王 平，王 康，張長樂

1.湖北省科協(xié)學會（科技）服務中心，湖北武漢 430071

2.湖北農村信息宣傳中心，湖北武漢 430070

運用新媒體創(chuàng)新農村科普工作

王 平1，王 康2，張長樂1

1.湖北省科協(xié)學會（科技）服務中心，湖北武漢 430071

2.湖北農村信息宣傳中心，湖北武漢 430070

隨著經濟社會的快速發(fā)展，多種新媒體形式正悄然改變著人們的思維和交往方式，成為人們日常生活的組成部分和人類文明傳播發(fā)展的重要途徑。運用新媒體于科學普及，特別是農技科普知識傳播，將充分調動起科普工作者創(chuàng)造科普知識的積極性和農民群眾接受科普知識的主動性，從而獲得良好的科普成效。本文探討在新媒體時代下科普信息化工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，以及如何利用新媒體傳播的優(yōu)勢，創(chuàng)新推進農村科普知識的傳播與普及。

新媒體；農村；科普；信息化

目前，農村科學普及工作主要借助科普月、科技周、科普日、三下鄉(xiāng)等活動，利用科普網站、廣播電視、文藝演出、知識講座等方式，向廣大農民群眾宣傳黨的政策和法律法規(guī)，傳授科學生產、疾病疫情、環(huán)境保護等相關方面的內容。近年來，隨著經濟社會的快速發(fā)展，農民群眾對于利用手機、電腦、PAD等終端設備連接網絡獲取相關信息資訊的需求不斷增長。根據中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）發(fā)布的《2014年農村互聯(lián)網發(fā)展狀況研究報告》顯示，截至2014年12月底，我國農村網民規(guī)模已達1.78億，占整體網民的27.5％。農村網民中使用手機上網的規(guī)模達到 1.46億，手機作為農村網民上網的主流設備，使用比例超過城鎮(zhèn)。未來，隨著4G 網絡覆蓋范圍逐步擴展與上網資費下調，農村網民使用移動終端上網的規(guī)模必將進一步擴大。面對新的發(fā)展趨勢，如何利用移動互聯(lián)網加快推進我國農村科普工作的創(chuàng)新與發(fā)展已經成為社會各界關注的熱點。

1 科普網站開展農村科普工作的現狀與不足

各級政府部門和科普組織除了利用廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)媒體形式開展農村科普工作，對涉及與農民群眾日常生活相關的科普網站、網頁和專題欄目建設也給予了較大力度的支持，科普網站已經成為新生代中青年農民獲取科普信息最主要的媒介，極大地促進了全民科學知識的普及和科學素養(yǎng)的提升［1-2］。但是，由于我國大部分科普網站由各級科學技術協(xié)會、學會、研究會等非盈利性組織開辦，網站建設受到系統(tǒng)維護經費不足和缺乏專業(yè)技術人員的制約，普遍專業(yè)化程度不高。雖然大部分有關農技科普方面的網站內容更新頻率較高，但基本以農業(yè)科技新聞、科技服務下鄉(xiāng)報道和新型實用技術培訓活動為主，屬于工作活動的報道和簡單知識性的介紹，網站轉載內容所占比例過大，原創(chuàng)性科普內容較少，知識體系不系統(tǒng)或不完善。此外，除少數科普網站有互動交流之外，多數網站基本上都是文字、圖片、視頻等表現方式，能與用戶形成及時互動的較少，不能及時掌握當前農村出現的熱點和難點問題，并有針對性開發(fā)制作相關科普內容，造成網站科普服務內容與農民群眾想獲取的信息不匹配，對農民群眾的吸引力不強［3］。

2 新媒體為農村科普創(chuàng)新與發(fā)展注入新活力

2.1 新媒體的概念

新媒體（New Media）是以網絡技術和數字技術為基礎，以互動傳播為特點、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體，是由美國哥倫比亞廣播電視網戈爾德馬克（P.Goldmark）在1967年率先提出的［4］。新媒體是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是一個不斷變化的概念，當前所說的新媒體是利用計算機網絡、移動互聯(lián)、無線通信等技術手段，以移動手機、平板電腦、網絡電視等為終端逐步發(fā)展延伸出來的各種新興媒體模式［5］。

2.2 新媒體的優(yōu)勢

由于工作與生活節(jié)奏的加快，人們的休閑時間呈現出碎片化傾向，新媒體迎合了人們休閑閱讀時間碎片化的需求［6］。除此之外，相對于過去大眾化傳統(tǒng)媒體而言，新媒體有如下特點。

2.2.1 滿足個性需求

新媒體可以更加細化用戶，每個受眾接受到的信息內容可以是相同的，也可以是不同的。例如：“今日頭條”的成功就是利用數據挖掘分析每一個用戶個體的閱讀習慣，以此為基礎向每一個用戶推薦有價值的新聞，滿足不同用戶的個性化閱讀需求［7］。新媒體受眾選擇信息有更大的自主性，可以個性化定制自己喜歡的內容，打破了傳統(tǒng)媒體單向信息發(fā)布的局限。

2.2.2 信息實時發(fā)布

新媒體可真正實現不受時間和空間限制融音頻、視頻、文字于一體實時在線發(fā)布信息，多種多樣的表現形式使人們通過新媒體發(fā)布的內容更加貼近日常生活，更具個性化和原創(chuàng)性，這里的個性化和原創(chuàng)性，應該是一段特定的時間內，時代所賦予的新的創(chuàng)造，一種區(qū)別于前面時代所具備的在內容上、形式上、理念上的創(chuàng)新［8］。

2.2.3 增強互動交流

新媒體雙向互動的傳播方式，使得人人既可以是信息消費者，又可以充當信息生產者。受眾既能自由閱讀又可以實時互動，充分滿足了用戶的需求，這與傳統(tǒng)媒體受眾只能被動地觀看或者瀏覽相同的內容截然不同?！翱茖W松鼠會”的成功之處就是將信息生產者和消費者都變成其信息傳播的主體，利用新媒體吸引、團結和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的科學傳播人才［9］。

2.3 新媒體促進農村科普工作創(chuàng)新發(fā)展

發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢創(chuàng)新發(fā)展農村科普工作，將多種科普表現方式融為一體，有利于改變過去農技科普知識傳播過程中時常出現的多主體交叉管理、低水平重復建設等資源浪費現象。一方面，科普工作者可以新媒體在科普過程中與農民群眾實時互動，了解農民群眾需求，收集各方的意見和建議，進而明確了前進方向、激發(fā)了工作熱情、提升了創(chuàng)造動力。另一方面，農民群眾對科學知識的需求愈發(fā)強烈并呈現多元化趨勢，可通過新媒體隨時隨地發(fā)布和獲取所需的科學知識，彌補傳統(tǒng)科普方式時效性不強、互動性不足的缺點。農村科普工作的廣泛開展不僅需要借助新媒體的優(yōu)勢，參與者的理念也需順應信息時代積極嬗變。如果發(fā)揮新媒體信息發(fā)布、精準覆蓋和實時互動的優(yōu)勢，讓農民群眾自發(fā)參與，就可以創(chuàng)作出更多符合時代需求的科普內容，更有效地提升群眾了解掌握科學知識的效率。

3 結論與探討

科普工作是普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，其本質上是一項群眾工作，成效如何關鍵看內容是否貼近群眾，是否滿足群眾需求［10］。新媒體雖然賦予農村科普工作新的時代元素，但卻對參與者本身的科學素質要求更高。各級科普組織和科普工作者在利用新媒體開展科學普及過程中，要注意結合當地群眾的文化背景、資源條件、群眾需求以及生活習慣，通過擴展多種媒介渠道，提供真實準確、快速及時的科普內容，樹立科普知識的權威性、真實性和時效性。此外，農村一些不科學的觀念和行為依然存在，這就要求農民群眾在利用新媒體獲取科普知識時，需具備對不良信息的分析辨別能力，避免不負責任地發(fā)表評論和跟帖轉發(fā)，防止偽科學、扭曲科學、封建迷信等不健康內容的傳播擴散。各有關部門在利用網站、廣播、電視等傳播途徑和手段開展農村科普工作的同時，進一步加強新媒體在農村科普工作的運用，使科技更加貼近農民群眾，造福于民。

［1］歐栩華.我國科普事業(yè)的現狀分析［J］.科協(xié)論壇，2011，5：183-184.

［2］馮雅蕾.基于網絡平臺的科普資源的利用與開發(fā)研究［D］.重慶：重慶大學，2012.

［3］譚文華.科普資源共建共享的機制、模式與途徑［J］.中國科技資源導刊，2013（2）：33-36.

［4］中國科普研究所.新媒體科普發(fā)展研究專題報告［R］，2010.

［5］蔣美蘭.新媒體與科普傳播［J］.海峽科學，2012，63（3）：83-87.

［6］程道才.網絡時代科技傳播的碎片化策略［J］.廣州大學學報：社會科學版，2010（2）.

［7］蔡楊楊.手機新聞資訊應用的特點——以“今日頭條”為例［J］.青年記者，2014（14）.

［8］張小林.互聯(lián)網科普之惑：原創(chuàng)與著作權——關于互聯(lián)網科普的若干問題之三［J］.科普研究，2010（5）.

［9］董雪.淺議新媒體時代的科學傳播——以科學松鼠會為例［J］.新聞世界，2012（4）.

［10］韓啟德.在全國科普日十周年座談會上的講話［J］.科協(xié)論壇，2013（10）：2-3.

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1674-6708（2016）151-0136-01

王平，高級工程師（副高），信息部部長，工作單位為湖北省科協(xié)學會（科技）服務中心