秋色連波

最重要的兩個(gè)習(xí)慣：對自己誠實(shí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。

作為一名高年級家長，經(jīng)常被問到：給孩子養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣才好？

我覺得，最重要的好習(xí)慣有二：一個(gè)是誠實(shí)，—個(gè)是認(rèn)真負(fù)責(zé)。

作為一種習(xí)慣的誠實(shí)，不是通常意義上“撿到一分錢要交給警察叔叔”，也不是“打破玻璃要承認(rèn)”，而是：你敢不敢，能不能面對自己。

正視自己的欲望：我想要做什么……有沒有自己的想法？敢不敢表達(dá)自己的想法？敢不敢去追求自己的理想？怕不怕失敗？

正視自己的能力：我能做到哪一步？能不能準(zhǔn)確地估計(jì)，不粉飾、不謙虛？能不能“積跬步”，不急躁、不失望？會不會找方法？敢不敢求助他人？

對自己的誠實(shí)，比對別人的誠實(shí)更難。它要求你時(shí)時(shí)刻刻保持清醒，跳出來看自己。孩子起初會很難估計(jì)自己是“真的懂了”，還是“好像懂了”。

數(shù)學(xué)上我和孩子采取的方法是重做例題?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，自己做一遍，就知道哪里有漏洞。語文、英語就是落在筆頭，能寫出來，才是真了解。

那種看一眼，便說“我知道了，我會了”，只是自我欺騙而已。

另一個(gè)習(xí)慣是“認(rèn)真負(fù)責(zé)”。

曾經(jīng)有個(gè)孩子在語文群里找人改作文。我看過之后同他講：這篇作文沒法改，因?yàn)樗鼪]有主線，像“蘿卜開會”。整篇給人感覺就是：東湊湊、西湊湊，我湊、我湊、我湊湊湊，終于湊夠字?jǐn)?shù)了。

另一個(gè)孩子來解釋：阿姨，他肯定是不喜歡這個(gè)題目，沒什么好說的啊。

我這個(gè)怪阿姨告訴他：孩子，所有人都是去評價(jià)你的作品，沒有人會關(guān)心背后的“苦衷”。沒有人會在意你做這件事的時(shí)候喜不喜歡，想不想。別人看到的，是你做的成果。那成果上永遠(yuǎn)寫著你的名字。

明白需要對自己的作品負(fù)責(zé)，做事的時(shí)候便會認(rèn)真。衡量認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)很簡單：認(rèn)真的人會專注在目標(biāo)上。當(dāng)你開始強(qiáng)調(diào)客觀情況，計(jì)算他人責(zé)任的時(shí)候，心氣已經(jīng)泄了；當(dāng)你開始抱怨開始求取同情的時(shí)候，就是在放棄了。

那種“湊和一下”“混過去”“差不多就行了”的念頭，要像打地鼠一樣敲下去。

事事必須傾盡全力嗎？并不。我對孩子的要求始終是：要努力，不要玩命。不要搞到“賣腎買果六”，分分鐘濺圍觀群眾一臉血的程度。命只有一條，玩得不好就玩丟了。

而且，人民有軟弱的權(quán)利，有偷懶的權(quán)利。但回到第一條，在沒有認(rèn)真的時(shí)候，你能不能誠實(shí)地面對自己？

可以認(rèn)慫，但不能欺騙自己。

誠實(shí)的習(xí)慣，令孩子明確自己需要做的事；認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，保證做事的質(zhì)量。其它種種，都只是做事的方法。不管是“番茄工作法”，還是“34枚金幣時(shí)間管理”或其它，都是輔助，無所謂采用哪種。哪種用著順手，就哪種吧。不用，也無所謂。沒有裝備，還不跑步了？