摘 ? ?要：青春期是人生充滿矛盾的特殊時(shí)期，對性產(chǎn)生神秘感，對異性向往，關(guān)注自我形象。家長可以進(jìn)行超前教育，讓孩子有心理準(zhǔn)備。家長要淡化早戀話題。要正確對待孩子與異性的交往。鼓勵(lì)孩子與異性群體交往。鼓勵(lì)孩子在公開場合與異性接觸。教育中要理解并關(guān)心孩子，注意把握好尺度。

關(guān) 鍵 詞：家長;青春期;異性交往

作者簡介：關(guān)鴻羽，北京教育學(xué)院教育管理教研室主任，教授

“哪個(gè)少男不鐘情？哪個(gè)少女不懷春？”青春期是少男少女們心中五光十色的夢幻時(shí)期，又是他們內(nèi)心充滿矛盾的特殊時(shí)期。由于生理上的急驟變化，青春期孩子心理上充滿矛盾：成熟與幼稚的矛盾，活動能量大與認(rèn)識水平低的矛盾，獨(dú)立性與依賴性的矛盾，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，等等。國際上把這一時(shí)期稱為“危險(xiǎn)期”“困難期”，是人生最容易犯錯(cuò)誤的年齡階段，教育起來要格外小心。因此家長必須了解孩子的心理，以幫助孩子順利度過青春期。

青春期孩子一般有以下心理特點(diǎn)。

對性產(chǎn)生神秘感。性的萌發(fā)使青春期孩子對性有一種神秘感。男孩與女孩都想撥開異性身上蒙著的輕紗，探求對方的秘密。這種神秘感有點(diǎn)像鬼使神差，不能控制，但又不敢公開探求，于是暗中窺測。他們開始對談情說愛的電影、電視、小說感興趣，對兩性關(guān)系處于一種似懂非懂的狀態(tài)，更對生活中情侶的親昵產(chǎn)生好奇。

對異性向往。由于性激素的影響，青春期孩子開始對異性有好感。青春期的男孩與女孩喜歡一起做作業(yè)，一起寫板報(bào)，一起侃大山。光是同性，不來“情緒”;有男有女，倍增“興趣”。比如，有的男孩子坦白：“一有女生在場，我們男生跑得就特別賣勁！”其實(shí)，青春期孩子在異性面前表現(xiàn)自己，就是因?yàn)樗麄儗Ξ愋韵蛲?/p>

關(guān)注自我形象。俗話說，不怕孩子臟，就怕孩子太講究干凈了。孩子進(jìn)入青春期，家長們會發(fā)現(xiàn)原來胡打胡鬧滿身泥巴的小花臉，突然變得愛照鏡子愛打扮了。他們有的會模仿自己偶像的穿衣打扮，有的會追求標(biāo)新立異，有的則保持“酷”的形象，這一切多半是為了得到異性的肯定和矚目。對多數(shù)孩子來說，青春期愛打扮是正?，F(xiàn)象，只要不過分就不要多加干涉。

另外，青春期孩子還有獨(dú)立意識增強(qiáng)、逆反心理加劇、情感波動大等心理特點(diǎn)。因此，對青春期孩子的教育要十分細(xì)心，應(yīng)給予他們耐心的指導(dǎo)，用理解、尊重和愛，幫助他們度過人生的十字路口，把危險(xiǎn)期變成發(fā)展期。筆者以為青春期教育應(yīng)該秉持開放、開明的原則，從以下幾個(gè)方面入手。

一、青春期教育應(yīng)超前

提前教育可以使孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備，避免他們進(jìn)入青春期后一無所知。其實(shí)，小學(xué)低、中年級就可以進(jìn)行這方面的教育，尤其是性教育。

老師可以從動物講起，告訴孩子動物交配是它們繁殖后代的一種本能，人也有這種本能，否則人就無法延續(xù)后代。還可給孩子們介紹人體發(fā)育的奧秘：人到了青春期就會出現(xiàn)第二性征——男孩會長胡須，聲音變粗，喉結(jié)變大;女孩會來月經(jīng)，乳房隆起。告訴孩子有了這種變化不要大驚小怪，這就如同植物開花結(jié)果一樣是自然現(xiàn)象。并向他們解釋，由于性激素的刺激，男女會互相吸引，這是一種自然心理，不必緊張，也不要多想，要把主要精力用于學(xué)習(xí)上。

孩子很小時(shí)問媽媽自己是怎么來的，家長應(yīng)該如實(shí)告訴孩子相關(guān)知識。如果孩子是剖腹產(chǎn)的，媽媽可以給孩子看刀口，告訴孩子是割開這個(gè)刀口以后，把你從子宮里取出來的。孩子過了7歲，父母不要再用自己的身體作為標(biāo)識物，可以用圖片、繪本作為輔助。國外有人主張從幼兒就開始進(jìn)行性教育，甚至有的學(xué)校專門開戀愛課，告訴孩子什么叫戀愛，什么時(shí)候戀愛最合適，如何做合格的丈夫、妻子等，這就是一種超前教育。

二、正確對待青春期中的異性交往

孩子到了青春期，向往與異性接觸是正常現(xiàn)象。因此家長要正確對待孩子與異性的交往。

（一）要淡化早戀這個(gè)話題

沒有被關(guān)注的行為往往會慢慢消退，因此家長不要把早戀的話題掛在嘴邊。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常見到這種現(xiàn)象，父母的干涉非但不能使戀人之間的愛情降溫，反而使感情得到加強(qiáng)。由于青少年處在特殊的發(fā)育期，好奇心強(qiáng)，逆反心理重，因此，人為地干預(yù)很可能會出現(xiàn)相反的結(jié)果。父母的干涉越多，反對越強(qiáng)烈，戀人們相愛就越深。所以家長不要過多干預(yù)，要淡化早戀話題。

家長必須要讓孩子懂得，戀愛的結(jié)果指向婚姻，而目前孩子既無經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，又無駕馭婚姻的能力，因此多數(shù)早戀是沒有好結(jié)果的。要讓孩子明白，萌動可以，萌發(fā)就不可以?！按禾臁辈灰觥跋奶臁钡氖拢蛔觥扒锾臁钡氖?，否則“冬天”就會來臨。

（二）鼓勵(lì)孩子與異性群體交往

有些家長極力反對孩子與異性的交往，認(rèn)為這樣就可以避免孩子早戀。卻不知，這樣反而導(dǎo)致孩子更加渴望早戀。因此要鼓勵(lì)孩子多與異性交往，但不是一對一交往，而是群體交往。孩子與異性接觸得越多越好，接觸多了，就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)異性有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那個(gè)異性有那個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不容易早戀。即使是在男女同學(xué)單獨(dú)相處時(shí)，也要光明磊落，理智相處。要讓男孩從小知道保護(hù)女性，尊重女性，關(guān)照女性，謙讓女性。男同學(xué)要充分尊重女同學(xué)，照顧女同學(xué)。女同學(xué)也要自尊自愛、自重自強(qiáng)，懂得把握自己，不要釋放不恰當(dāng)?shù)男畔ⅲ悦庖鹫`會。只有這樣，才能建立同學(xué)之間純潔的、真摯的友誼，促進(jìn)彼此間的合作，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

家長要尊重孩子正常的異性交往。異性交往與異性間的友誼，是青春期少年成長的需要。家長應(yīng)該認(rèn)識到男女生來往多一點(diǎn)不可怕，是正常的，對學(xué)生健康成長是有益的。要鼓勵(lì)孩子與異性群體的交往。這種交往可以達(dá)到彼此間互補(bǔ)、互慰、互勵(lì)的效果。既有助于孩子在交往中體會和掌握自己與異性不同的身心特點(diǎn)、行為規(guī)范，學(xué)會承擔(dān)與自己性別角色相適應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，也有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促進(jìn)自己身心健康的發(fā)展。對于這種正常的異性交往，家長應(yīng)予以支持。

（三）鼓勵(lì)孩子在公開場合與異性接觸

孩子到了青春期向往異性、愿意與異性交往本來是正常現(xiàn)象，但不少家長限制孩子的正常交往，結(jié)果逼得孩子把地上的工作轉(zhuǎn)為地下。男孩與女孩公開接觸沒有害處，而經(jīng)常單獨(dú)秘密來往就危險(xiǎn)了。因此家長不要硬性限制孩子與異性接觸，而是要創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會和異性接觸，以滿足孩子對異性的好奇。如讓孩子多參加集體活動，孩子過生日可以邀請男女同學(xué)到家里來聚會。通過公開場合的活動，引導(dǎo)男女同學(xué)互相了解，理性交往。

三、青春期教育要把握好“度”

尊重孩子是教育好孩子的前提。教育孩子必須掌握合適的“度”，“度”掌握得過嚴(yán)會損傷學(xué)生的自尊心，掌握得過松又不利于問題的解決。

這里有兩個(gè)截然相反的教育案例。一位家長發(fā)現(xiàn)自己女兒寫的日記，上面記著孩子喜歡一個(gè)男孩。家長看完后當(dāng)即把孩子找來，一頓臭罵：“小小年紀(jì)就整天想亂七八糟的事！明天我就去找你的老師，看你的臉往哪放……”孩子什么也沒說，只是淚水嘩嘩地往下流，第二天就吃安眠藥自殺了。家長的心是好的，怕孩子早戀，可批評時(shí)沒掌握度，結(jié)果造成慘劇。另一位家長也碰到了類似的問題，但談話很注意分寸，給孩子分析，為什么會出現(xiàn)這樣的心理變化，從生理談到心理，并指出應(yīng)怎樣對待異性吸引，怎樣度過青春發(fā)育期。孩子聽后受到深刻教育，不但沒早戀，反而把這美好的感情升華到比進(jìn)步、比學(xué)習(xí)，順利地度過青春期，考上了大學(xué)。

上面兩個(gè)家長雖然遇到的是類似的問題，但一個(gè)尺度沒掌握好，教育就失敗了，而另一個(gè)掌握好了分寸，教育就成功了，可見掌握分寸對于教育來說十分重要。

另外，還要對青春期孩子適時(shí)進(jìn)行青春期衛(wèi)生教育、性道德教育、理想教育等。要把孩子的精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，幫孩子劃清友誼與早戀的界線，使孩子的感情得到升華，精神生活更為豐富，更要理解、關(guān)心孩子，做孩子的知心朋友，設(shè)身處地為孩子著想，幫助孩子渡過難關(guān)。

責(zé)任編輯/黃蜀紅