養(yǎng)分

堅(jiān)持了，才能笑到最后；堅(jiān)持了，才能變成英雄。我要為自己、為我愛的人，做一次英雄。

我的清夢(mèng)被坐在旁邊的男生攪醒了。

興許是課間休息時(shí)太沉悶，他跟他的女同桌阿貞在說笑著扳手腕，看看誰(shuí)能贏。他當(dāng)然不甘示弱地說她肯定會(huì)輸，而阿貞也不是好欺負(fù)的，說了句“要是我贏了怎么辦”便伸出手來。她長(zhǎng)得有點(diǎn)兒壯，是班主任口中大家學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)永不落后。

“那就請(qǐng)吃砂鍋粉啊，順便帶上我?！蔽胰嗳嘌劬Γ辶艘痪?。

“好，文丹你幫我作證啊?！卑⒇懪d起。

“喂，胖哥，你怎么總是說吃?。吭俪晕叶紴槟銚?dān)心了，女生不要太胖哦?！崩盍⒂珠_始把注意力轉(zhuǎn)移到炮轟我身上。

我意識(shí)到有機(jī)可乘，有好吃的馬上就要從天上掉下來的感覺，于是轉(zhuǎn)過身去，只留下一聲“哼”，不帶走一片云彩。

記得上一次也是因?yàn)樗f我胖，我就假裝生氣不理他。中午飯后他便甩來一條“荷氏”，對(duì)我說：“笑一笑嘛，你笑好看。”

我接過里面藏著鼓勵(lì)的字條的“荷氏”，沖他擠了個(gè)笑臉。不喜歡吃糖，卻喜歡這樣文藝的小包裝，似乎這樣自己也能變成文青。就好像我給李立看體檢表上寫的“較低體重”，但他還是照樣調(diào)侃我叫我“胖哥”，都只是為了在索然無(wú)味的高三生活添一點(diǎn)調(diào)料，多一點(diǎn)歡鬧。

今天他在吃完中午飯后到餐廳小賣部給我買了午夜風(fēng)暴特強(qiáng)效力的荷氏薄荷糖，我們都選擇留在教室里。不同的是他在看資料書，而我在看閑書，什么《新概念》《橘生淮南》《目送》《從你的全世界路過》《你的孤獨(dú) 雖敗猶榮》等，我全是在午間看完。而他也把那些該做的不該做的一大摞英語(yǔ)資料全部完成，雖然他的英語(yǔ)幾次考試下來都是五六十分。他被我嘲笑死不要臉跟學(xué)霸坐，還考這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，讓阿貞情何以堪。

他慢悠悠地回?fù)粑?，“趕緊寫你的數(shù)學(xué)吧，不然下一次被金哥叫出去談話，我可不安慰你了?！?/p>

班主任金哥是我見過最嚴(yán)厲的男人，沒有之一。

但上一次他發(fā)火時(shí)我卻為他說的話哭了?！澳銈兤鋵?shí)真不差，就是懶，我每天來得比你們還早是為了什么？你們對(duì)得起我嗎？先不要說對(duì)不起我，對(duì)得起為你們辛辛苦苦打拼的父母嗎？掙兩個(gè)錢容易嗎？你現(xiàn)在享受，有想過他們的感受嗎？人心都是肉長(zhǎng)的啊……”

我轉(zhuǎn)身看了一下旁邊的李立，他正背著英語(yǔ)單詞。我趴在桌子想睡一覺時(shí)，因?yàn)檎碇^的手臂發(fā)麻，腳下陣陣?yán)滹L(fēng)，于是只好在快要睡著時(shí)醒來。他還在寫英語(yǔ)。記得他說過：這世上有四種學(xué)生：一種是好好學(xué)習(xí)，天天向上；一種是壞壞學(xué)習(xí)，天天向上；第三種是壞壞學(xué)習(xí)，天天向下；而第四種則是好好學(xué)習(xí)，天天向下。

他調(diào)侃說，自己就是屬于好好學(xué)習(xí)，天天向下的。

但他還是堅(jiān)持學(xué)，盡管成效不大，進(jìn)步幾分他也很開心。

沒有經(jīng)歷過高三的人都無(wú)法知道高三的苦累，晚睡早起是家常便飯，經(jīng)常累到一躺下就入眠。關(guān)鍵是幾十個(gè)人擠在一間教室，二氧化碳氤氳著，讓人溫暖也昏昏欲睡。于是整個(gè)教室充盈著的滿是咖啡味。但我和李立不約而同嗅到一種亢奮的味道。

“胖哥，你覺不覺得我們班很團(tuán)結(jié)，很勤奮?。　?/p>

“當(dāng)然覺得，我正想說，所以同學(xué)們這樣我都不好意思冬眠了。”

“哈哈，你個(gè)胖哥，趕緊看書?！?/p>

阿貞在認(rèn)真鉆研那道老師布置下來的數(shù)學(xué)題；李立轉(zhuǎn)身回去繼續(xù)背單詞；班長(zhǎng)看語(yǔ)文閱讀大概是得心應(yīng)手，笑了起來；地理課代表在耐心教著英語(yǔ)課代表地理。一切都很和諧，我不忍心打擾，只好去看書。

班主任進(jìn)來了，很認(rèn)真地對(duì)我們說：“同學(xué)們啊，別要風(fēng)度了，要點(diǎn)溫度吧，天氣冷多添衣，現(xiàn)在身體最重要，別給我有什么閃失啊！”

然后他把李立叫了出去。在寒風(fēng)里的他倆身高不差，但李立卻耷拉著腦袋，我感受到他的落寞，但很快又斗志昂揚(yáng)起來。我想，大概是因?yàn)檫@次的成績(jī)，班主任找他出去談話的吧。

李立回來時(shí)風(fēng)也跟著進(jìn)來了，同學(xué)們都抬頭看了他一眼，繼而低下頭，繼續(xù)演算。高一、高二都放周末假回家了，窗外是黑茫茫的一片，只有在教室里才會(huì)感受到光和溫暖的存在，教室一下子成了必不可少的存在，就像李立說的那樣，坐在這里就是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

李立坐下來后我遞給他糖，他接過說“謝謝”，心情不太美麗。

我們誰(shuí)也不說話，不說沉默也沉默到底。

下課后一起回家，我還是先開了口：“沒事吧，沒關(guān)系的，還有下一次。”

他回答說：“當(dāng)然啊，我可不怕，雖然成績(jī)不理想，可我還是相信自己可以的。”他吐出一口氣，氣形成一團(tuán)白霧慢慢散開。

“羨慕你那股永遠(yuǎn)不服輸?shù)膭艃?，始終相信堅(jiān)持到最后的人才能笑到最后?！蔽野咽謴囊麓锍槌鰜恚退麚袅艘徽?。

奇怪，我一點(diǎn)都不覺得冷，還有點(diǎn)熱血沸騰。

“我給你唱首歌兒吧?！蔽易咴谇邦^轉(zhuǎn)身對(duì)在后面的李立說。

“胖哥也會(huì)唱歌？好啊，唱來聽聽咯！”

“我沒有任何天分/卻有夢(mèng)的天真/我是傻/不是蠢/我將用行動(dòng)證明我的一生/我如果有夢(mèng)/有沒有錯(cuò)/錯(cuò)過才會(huì)更加明白/明白堅(jiān)持是什么/我如果有夢(mèng)/夢(mèng)要夠瘋/夠瘋才能變成英雄/總有一篇我的傳說……”我一邊笑一邊唱。

對(duì)，堅(jiān)持了，才能笑到最后；堅(jiān)持了，才能變成英雄。我要為自己、為我愛的人做一次英雄。

所以說，沒關(guān)系啊，我們都要努力。

再一次擊掌，再一次大喊我要做自己的英雄。

嗯，其實(shí)李立，總有一天，總有一篇你的傳說，在你的天空。

編輯/李鵬修