問(wèn)題來(lái)了：我是一名高一生，面臨著高二即將來(lái)臨的文理分科的揪心問(wèn)題。在初中，我的文科成績(jī)?cè)诎嗌纤悴簧虾芎茫策€不錯(cuò)，特別是語(yǔ)文，所以語(yǔ)文老師對(duì)我一直偏愛有加?？墒亲詮幕ㄥX進(jìn)了這所縣里唯一的一所省重點(diǎn)高中，什么都變了?，F(xiàn)在不管文科成績(jī)還是理科成績(jī)都是班級(jí)里墊底的。我不知偷偷哭過(guò)多少回，但哭過(guò)之后，我仍舊不知如何去選擇。

另外自從上了高中，我整個(gè)人似乎都變了。一位女同學(xué)對(duì)我說(shuō)，我對(duì)男生挺兇的。當(dāng)時(shí)聽到這話我很震驚，因?yàn)槲也](méi)有意識(shí)到，原來(lái)在別人的心目中我是一個(gè)很兇的女孩。在家里，稍有不如意我就發(fā)火，就像一顆不定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能會(huì)爆炸。成為一個(gè)優(yōu)雅大方的女子一直是我的夢(mèng)想，可是，我總是克制不了自己，總是做不到。我是不是很懦弱？無(wú)數(shù)次告誡自己要堅(jiān)強(qiáng)，不許哭，可眼淚總是那么不爭(zhēng)氣地奪眶而出。

沒(méi)有驕傲的成績(jī)，也沒(méi)有隨和的好脾氣，這一切令我自卑恐懼。你能幫我走出自卑，走回自信么？

洋姐以為：洋姐不僅不能幫你走出自卑走回自信，洋姐也不想幫你走出自卑走回自信，因?yàn)槟闼^的自卑是每個(gè)人走向成熟必須要經(jīng)由的暗路，而你所謂的自信壓根就不是什么自信，而是傲慢。問(wèn)幾個(gè)不言自明的問(wèn)題：老師對(duì)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)的偏愛會(huì)不會(huì)造成對(duì)其他同學(xué)的心理傷害？在你成績(jī)墊底的時(shí)候，如果老師對(duì)你依然關(guān)愛有加，你會(huì)不會(huì)感覺(jué)掌握知識(shí)更加容易些？那么問(wèn)題來(lái)了，曾經(jīng)老師對(duì)你的關(guān)愛有加本身就是不公平的，你在不公平的事情上建立起來(lái)的優(yōu)越感被后來(lái)同樣不公平的現(xiàn)實(shí)（老師依然只重視成績(jī)好的同學(xué)）擊碎，是不是也算一種公平？

你對(duì)家里人的態(tài)度絕對(duì)不是一天養(yǎng)成的，經(jīng)年累月“造成”的炸彈一觸即發(fā)，怎么可能家門一開立即對(duì)“火”視而不見，瞬間變啞彈？?jī)?yōu)雅的女子內(nèi)外兼修，不可能家內(nèi)家外判若兩人。你自知自己在家里的兇相，卻還希望在外人面前是優(yōu)雅大方的，顯然你活得不是內(nèi)心的安靜，而是外表的虛榮。

你的理想狀態(tài)是成績(jī)高高在上，心里得意洋洋，同學(xué)羨慕嫉妒，師長(zhǎng)欣賞愛護(hù)，表面優(yōu)雅大度，裝得毫不在乎。這些洋姐懂，很多筒子們也懂，誰(shuí)不是從這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的呢？誰(shuí)沒(méi)想過(guò)舞臺(tái)上主角就自己一人，選幾個(gè)自己喜歡的人當(dāng)配角，然后其他人全給我到臺(tái)下鼓掌去！然而，成熟是你知道如果你的這個(gè)夢(mèng)想成真了，這對(duì)其他人是不公平的;成熟是你漸漸懂得一個(gè)人的傲慢往往是用其他人的眼淚換來(lái)的;成熟是我們安靜地接受生活的起起落落，可以哭也可以發(fā)怒，只是這些都不是做給別人看的，僅僅是因?yàn)檫@些情緒就是你當(dāng)前的心里狀態(tài)，它就是此時(shí)此刻的你——而你愿意接納它。

洋姐以為，那句話說(shuō)得極好：打敗我們的不是無(wú)知和弱小，而是傲慢。洋姐還想加上一句：打敗我們的不是無(wú)知和弱小，而是傲慢，以及一顆想要擁有傲慢資格的心。

問(wèn)題來(lái)了：我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，也明白父母為自己的操勞和辛苦，想以完美的成績(jī)回報(bào)他們。但不知為什么，成績(jī)起伏總是很大。我的記憶力不是很強(qiáng)大，想尋找一個(gè)適合的學(xué)習(xí)方法和增強(qiáng)記憶力的方法來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓父母滿意，讓自己開心，洋姐你說(shuō)我該怎么做呢？

洋姐以為：以很多人的翻書程度，根本輪不到拼學(xué)習(xí)方法。你說(shuō)自己的記憶力不強(qiáng)大，那么洋姐想問(wèn)問(wèn)：一本書，無(wú)論文理都好，你有從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，一字不落認(rèn)認(rèn)真真專心致志地閱讀過(guò)5遍以上么？一定沒(méi)有！

按照正常人的智商，一本經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲琢磨的書，一定會(huì)在腦海中留下極深的印象，考這本書里的知識(shí)的時(shí)候，即使有的題答不準(zhǔn)確，也一定知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在書中的哪章哪節(jié)甚至哪頁(yè)。你才初二，教科書的內(nèi)容更加有限，能夠安安靜靜坐下來(lái)讀書就是最好的學(xué)習(xí)方法。洋姐以為，絕大多數(shù)情況下，所謂的尋找學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是在逃避學(xué)習(xí)本身。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，吃不了這個(gè)苦，就不配擁有它帶來(lái)的甜;吃得了這個(gè)苦的，誰(shuí)還稀罕這點(diǎn)兒甜啊——“學(xué)進(jìn)去”給人帶來(lái)的思維樂(lè)趣和心靈開闊豈止是“回報(bào)了父母”那點(diǎn)兒小感動(dòng)能比得上的！

問(wèn)題來(lái)了：我初三在讀，明年就中考了。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，煩惱卻一擁而上。一個(gè)男生因?yàn)槲遥煽?jī)不斷地下跌。我曾經(jīng)提醒過(guò)他，但他不聽我的。我倆一個(gè)班，他上課總睡覺(jué)，我很擔(dān)心他這樣會(huì)嚴(yán)重影響到成績(jī)，而我又不希望他整天寸步不離地在我身邊，因?yàn)槲也幌牒退谝黄穑晕揖筒辉倮硭?，于是他開始淪落。我真的不希望自己毀了他的一生。

鄰班一個(gè)男生，很高大，是我小學(xué)同班同學(xué)。他很內(nèi)向，容易害羞，但他人好挺善良，而且我認(rèn)為他有些傻得可愛。有一天他寫了一張紙條，希望我跟他在一起。我小學(xué)就對(duì)他印象不錯(cuò)，所以就同意了，但他卻令我十分失望，我渴望一個(gè)懂得浪漫的人，而他恰恰不是。我常給他寫信，他卻很少回，我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。有一次因?yàn)樗苁瘴业亩Y物，我倆再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。但我希望我倆還可以成為朋友，他也是?？上дl(shuí)也不愿意開口先妥協(xié)。

我想靜下心來(lái)參加中考，但一看見他倆，心就不由自主地想起些什么，我怎樣才能擺脫目前的困境全身心地投入到學(xué)習(xí)中呢？

洋姐以為：當(dāng)我們覺(jué)得某件事情可能達(dá)不到自己理想結(jié)果的時(shí)候，我們就會(huì)讓另外一件事情發(fā)生，然后歸因?yàn)?，如果沒(méi)有后來(lái)的事情發(fā)生，我就會(huì)專心致志于前一件事了。很多高三、初三畢業(yè)班的熊孩子開始戀愛，盡管他們十分清楚這段時(shí)間最緊，最不應(yīng)該戀愛，因?yàn)閼賽郾囟〞?huì)花費(fèi)時(shí)間和精力，與學(xué)習(xí)爭(zhēng)利，但依然在口口聲聲的“不應(yīng)該”中奮不顧身地跳入情海，以備為將來(lái)可能的“沒(méi)考好”找一個(gè)出口——如果當(dāng)初我沒(méi)談戀愛，結(jié)果就會(huì)不一樣。

只是，結(jié)果真的不會(huì)有大不同。如果你真的覺(jué)得大考那么重要，真的覺(jué)得談戀愛必定影響學(xué)習(xí)，從一開始就不會(huì)踏上這條路，無(wú)論這個(gè)異性多么吸引你。尤其是第一個(gè)男生，你不喜歡他，甚至討厭他在你身邊，卻還關(guān)心他是否淪落，洋姐只是覺(jué)得，你都能把這么大把的時(shí)間放在一個(gè)自己毫不喜歡的男孩身上，這已經(jīng)不是能不能投入學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而是你已經(jīng)把學(xué)習(xí)邊緣化了。洋姐以為，無(wú)論你對(duì)中考成績(jī)的預(yù)期有多低，逃避都永遠(yuǎn)是最后一個(gè)選擇。