讀《公輸》是一種享受，特別是《公輸》的語(yǔ)言，讓人回味良久。

一、善用對(duì)話表現(xiàn)人物

1.公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”兩個(gè)人剛見(jiàn)面，出于外交禮節(jié)，你稱我為“夫子”，我稱你為“子”，自己稱自己為“臣”。氣氛是多么和睦?。?/p>

2.子墨子曰：“然胡不已乎？”“既然知道了為什么不停止呢？”這完全是一種責(zé)問(wèn)加反問(wèn)的語(yǔ)氣，明知道公輸盤決不會(huì)輕易停止攻宋，但還是想看看他究竟還能說(shuō)什么？公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！边@是一副多么無(wú)賴的嘴臉??！居然說(shuō)“不是我不想停，而是我已經(jīng)告訴楚王了”。

3.公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！睘槭裁床谎阅?？是不方便說(shuō)吧。子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！蹦又拦敱P已經(jīng)動(dòng)了殺機(jī)，但他也不說(shuō)，因?yàn)槲壹热桓襾?lái)，就是有針對(duì)你的辦法的。話語(yǔ)雖簡(jiǎn)潔，但把人物的內(nèi)心、性格表現(xiàn)得淋漓盡致。

二、善用排比營(yíng)造氣勢(shì)

“荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！边\(yùn)用排比，一連串的責(zé)問(wèn)將一個(gè)原本胸有成竹、以為自己是天下英雄的公輸盤說(shuō)得不智不仁，不忠不強(qiáng)，不知類，一錢不值。駁詞有理有據(jù)，讓公輸盤啞口無(wú)言，從氣勢(shì)上壓倒了對(duì)方，讓人見(jiàn)識(shí)到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期那些舌辯之士的風(fēng)采。

三、善用類比邏輯說(shuō)理

墨子先用對(duì)方熟知的日常事物引出對(duì)方贊同的觀點(diǎn)，然后再將對(duì)方做的言行不一的事情反饋給對(duì)方，讓對(duì)方不能自圓其說(shuō)，自覺(jué)理虧?！敖裼腥擞诖耍崞湮能?，鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之;舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”多么明顯的道理啊！這樣做不是自己缺少什么，而純粹是為了過(guò)“偷竊”的癮。果然楚王就中計(jì)了，果斷地說(shuō)：“必為有竊疾矣?！?/p>

墨子說(shuō)：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！惫烙?jì)楚王此時(shí)就有點(diǎn)不愉快了，但也無(wú)話可說(shuō)。墨子的這番話表現(xiàn)了極強(qiáng)的邏輯推理能力，論證環(huán)環(huán)相扣，無(wú)懈可擊。另外，說(shuō)理中用詞也比較華麗典雅，充分體現(xiàn)了墨子語(yǔ)言的魅力。

【即學(xué)即練】

1.請(qǐng)分析下面對(duì)話中人物的特點(diǎn)。

母：把你那“左三圈”“右三圈”調(diào)小聲些不成嗎？天天“脖子扭扭，屁股扭扭”，你不累嗎？

女：媽，您那越劇，哭哭啼啼的，一個(gè)調(diào)兒拖半天，您聽(tīng)著不急嗎？

母：你皮癢了是不是？我問(wèn)你，剛才打來(lái)電話的那個(gè)男生是誰(shuí)？

女：同學(xué)唄！他問(wèn)我作業(yè)題呢，您老可別亂猜。

母：此地?zé)o銀三百兩！討論題目也用得著笑成那德行？早跟你談了，女孩子要“矜持”，你懂不懂??？那么大的姑娘家了，還成天與男孩兒嘻嘻哈哈的！我們讀書(shū)時(shí)，男女生之間連話也不敢說(shuō)半句。

女：時(shí)代不同了嘛！

母：時(shí)代再不同，你也是我女兒。我警告你：你可別學(xué)人家早戀哪！

2.請(qǐng)用排比的修辭手法仿寫(xiě)一段話，表達(dá)你對(duì)祖國(guó)十月慶典的激情。

示例：與十月碰杯，要用梅的情致、蘭的情韻、竹的情懷、菊的情愫，這樣你就會(huì)深情地說(shuō)：親愛(ài)的祖國(guó)，在新舊世紀(jì)的臨界點(diǎn)上，我祝福你迎來(lái)一個(gè)新的萬(wàn)紫千紅的花季。

與十月碰杯，要用春的風(fēng)姿、夏的風(fēng)度、秋的風(fēng)采、冬的風(fēng)格，這樣你就會(huì)動(dòng)情地說(shuō)：親愛(ài)的祖國(guó)，在改革開(kāi)放的進(jìn)程中，我祝愿你迎來(lái)一個(gè)新的吉祥如意的年華。

3.下面文段使用了什么論證方法？其作用是什么？

較之俗稱的“發(fā)展”“前行”，文化即“拖后腿”的那股定力。它是一種反向力，是一種制約盲目、防止脫韁的力量。汽車有加速和油門系統(tǒng)，更有減速和剎車裝置，文化即后者。它類似松鼠的尾巴，拖著你，糾正你，給你壓陣。沒(méi)這尾巴，你的跑、跳、變向、穩(wěn)定性，都有問(wèn)題，你會(huì)沒(méi)有前途。