[印度]斯姆里蒂·祖賓·伊拉尼

大家早上好！首先，我要感謝聯(lián)合國(guó)教科文組織和中國(guó)政府舉辦這次會(huì)議，并給予我們熱情的款待和周到的安排。

我們這場(chǎng)討論的主題是有關(guān)包容性和適切性的終身學(xué)習(xí)，我們希望提升教育的質(zhì)量以及增加終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次會(huì)議的主題涉及如何能夠更好地運(yùn)用信息通信技術(shù)來(lái)改善教育體制，促進(jìn)知識(shí)的分享，以便提升學(xué)習(xí)和教學(xué)的有效性。我們知道信息通信技術(shù)非常重要，可以幫助我們提升教育的質(zhì)量，讓非正式教學(xué)、正式教學(xué)的學(xué)習(xí)者都能夠受益。

我與大家分享一下印度在推動(dòng)信息通信技術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)。我們成立了信息通信技術(shù)委員會(huì)，并且和一些大學(xué)建立了國(guó)家知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓各類學(xué)校通過(guò)聯(lián)網(wǎng)分享和獲取教育資源，這就讓所有的印度學(xué)習(xí)者都能獲取這些資源，讓所有的學(xué)習(xí)者都能受益。分析學(xué)習(xí)的工具能夠改善教學(xué)的質(zhì)量。在中學(xué)，我們通過(guò)一些移動(dòng)技術(shù)，讓學(xué)校聯(lián)網(wǎng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督。

在我們的學(xué)校，有1億多的學(xué)生能夠受到數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和覆蓋。這樣的方式能讓上百萬(wàn)名的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們?cè)O(shè)計(jì)了很多的網(wǎng)絡(luò)課程，開發(fā)了很多的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項(xiàng)目，它們的目標(biāo)就是創(chuàng)造一種新的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境，以及相關(guān)的活動(dòng)，涉及藝術(shù)、文化、環(huán)境、科學(xué)等領(lǐng)域。這些學(xué)習(xí)者，包括一些專業(yè)人士，都是通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程提升知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力的。這些項(xiàng)目能夠提升技術(shù)教師的能力。同時(shí)，教師可以獲得培訓(xùn)，以便更好地使用信息通信技術(shù)。在推動(dòng)信息通信技術(shù)應(yīng)用方面，印度取得了巨大的成績(jī)。

最近，我們建立了一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能夠提供培訓(xùn)的指南（尤其在工程學(xué)方面）。我們希望建立一種全新的教學(xué)生態(tài)環(huán)境，在政府的主導(dǎo)下使學(xué)生免費(fèi)獲取網(wǎng)上的資源。

我們還建立了國(guó)家級(jí)的學(xué)術(shù)知識(shí)庫(kù)。如果學(xué)習(xí)者感興趣，可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)訪問(wèn)知識(shí)庫(kù)并下載文檔進(jìn)行打印。通過(guò)這樣的方式，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)信息通信技術(shù)和教育的無(wú)縫銜接和融合。

另外，跟大家介紹一下我們?cè)谶@方面作出的一些承諾。我們承諾實(shí)現(xiàn)教育的信息化，尤其是針對(duì)殘障兒童群體。一些人有學(xué)習(xí)困難或者其他的一些問(wèn)題，我們給他們提供很多的選擇和機(jī)會(huì)，讓他們能夠獲得教育的信息，使用信息通信技術(shù)來(lái)獲得相應(yīng)的知識(shí)。

女士們、先生們，我們知道《仁川宣言》是面向2030年的計(jì)劃。我們希望到2030年能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)有抱負(fù)的教育計(jì)劃。這跟2015年之后的全球教育議程的目標(biāo)是一致的，我們需要使用新的信息通信技術(shù)，建立個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系。通過(guò)技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)的機(jī)會(huì)將是無(wú)與倫比的。比如，通過(guò)這樣的方式能夠提升知識(shí)的可獲得性，確保教育公平。我們希望能夠建立一種新的社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的搭建，促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。要建立數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谶@方面有很多的實(shí)踐。同時(shí)，我們總結(jié)了一些教訓(xùn)，希望能夠以一種合作的方式面向未來(lái)，充分地發(fā)揮信息通信技術(shù)的潛力，從而幫助我們實(shí)現(xiàn)2015年后的教育議程。

我們也需要知道信息通信技術(shù)的使用應(yīng)該采取不同的方式，這些方式是多元化且互補(bǔ)的：不僅針對(duì)課堂內(nèi)，也針對(duì)課堂外；既針對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)，也針對(duì)高等教育和職業(yè)教育。這是非常重要的和必要的。覆蓋更多的人，讓更多的人能夠接受教育，激發(fā)人們的激情，從而塑造可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。

印度在這方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，掌握了專有的技術(shù)，我們希望能夠通過(guò)這種方式來(lái)提供更加個(gè)性化的、高質(zhì)量的教育活動(dòng)和資源?，F(xiàn)在，我們需要考慮的是如何更好地、更優(yōu)化地應(yīng)用信息通信技術(shù)。謝謝！

（本刊根據(jù)國(guó)際教育信息化大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)錄音整理，標(biāo)題系本刊所加）

編輯 郭偉 校對(duì) 許方舟