2019年24期
知識(shí)文庫(kù)
文化視點(diǎn)
- 上善若水：水的文化意蘊(yùn)及教育思考
- 試析初中音樂(lè)欣賞教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
- 論教師專(zhuān)業(yè)道德建設(shè)理論體系的發(fā)展、演進(jìn)
- 公辦幼兒園文化建設(shè)探究策略
- 解讀民族聲樂(lè)演唱中的情感表達(dá)與個(gè)性體現(xiàn)
- 略論儒道思想的現(xiàn)代意義
- 戲曲花瞼的扮相與表演淺折
- 新媒體助推醫(yī)院文化建設(shè)研究
- 新時(shí)代紅色文化融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育論析
- 關(guān)于職校形體舞蹈的思考
- 利用本土資源開(kāi)發(fā)園所文化建設(shè)實(shí)施探究
- 民辦幼兒園文化建設(shè)的探究
- 圖書(shū)出版業(yè)的文化保護(hù)策略分析
- 當(dāng)前多元文化背景下少數(shù)民族學(xué)生思政工作研究
- 當(dāng)代美學(xué)在室內(nèi)環(huán)藝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 法國(guó)的文化政策及對(duì)中國(guó)的歷史啟示
- 中國(guó)人文化成思想的本土心理學(xué)探究
前沿視角
- “鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略下農(nóng)業(yè)科技圖書(shū)的知識(shí)服務(wù)研究
- 新時(shí)代輔導(dǎo)員資助育人能力的提升
- 士官學(xué)員常見(jiàn)軍事訓(xùn)練傷的防治問(wèn)題與對(duì)策研究
- 體育核心素養(yǎng)同專(zhuān)業(yè)核心技能互促機(jī)制的研究
- 汽車(chē)緊急制動(dòng)時(shí)自動(dòng)開(kāi)啟危險(xiǎn)警示燈裝置設(shè)計(jì)
- 新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的有效路徑研究
- 基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)的教育管理實(shí)踐
- “啟蒙辯證法”的現(xiàn)代性?xún)r(jià)值
- 美國(guó)思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)我國(guó)的啟示
- 對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育管理體制的現(xiàn)實(shí)困境與出路探索
科教論壇
- “電力工程概預(yù)算”課程非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革初探
- 0-3歲嬰兒課程與3-6歲幼兒課程銜接問(wèn)題研究
- 機(jī)械制圖課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 淺析幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的作用和地位
- 培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)策略探析
- 趣玩區(qū)域，快樂(lè)分享
- 思維導(dǎo)圖在化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在技校英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 語(yǔ)言景觀在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 淺析因特網(wǎng)微課在信息技術(shù)個(gè)性化教學(xué)中的應(yīng)用
- 唐山皮影在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育游戲在網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)分析與研究
- 伏安法測(cè)電阻如何減小系統(tǒng)誤差的分析
- 在體育活動(dòng)中發(fā)展幼兒平衡能力的實(shí)踐與思考
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)在法語(yǔ)翻譯課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)造充滿(mǎn)靈動(dòng)性與創(chuàng)造性的思想品德生態(tài)課堂
- 遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
教育探索
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)概念課
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 新課程背景下小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)研究
- 試論小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法初探
- 閱、賞、繪互融，形、境、情共通
- 培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的有效嘗試
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)探究思考研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)互動(dòng)課堂情境，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 多樣化體育活動(dòng)有效教學(xué)策略研究
- 寫(xiě)進(jìn)生活 寫(xiě)出樂(lè)趣
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)足球教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文之人格教育策略新探
- 統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)策略單元備課的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 一日活動(dòng)中幼兒參與班級(jí)整理行為的探究
- 淺議小學(xué)心理健康教育中德育教育的作用
- 幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)改革之旅
- 讓評(píng)價(jià)成為幼兒游戲水平提升的腳手架
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法
- “樂(lè)玩·創(chuàng)想”
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中微課的運(yùn)用
- 淺析農(nóng)村幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的策略指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源有效利用的實(shí)踐研究
- 基于微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)理念的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)教學(xué)向課外閱讀有效延伸策略分析
- 小數(shù)復(fù)習(xí)課高效課堂建設(shè)分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)有效性分析
- 淺談差異教學(xué)
- 巧設(shè)問(wèn)題 激活思維 提升閱讀能力
- 探討小學(xué)美術(shù)“欣賞·評(píng)述”部分的多元教學(xué)方法
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于幼兒園戶(hù)外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)分析
- 農(nóng)村鄉(xiāng)土資源在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探究
- 小學(xué)中低年級(jí)美術(shù)課堂激趣教學(xué)實(shí)踐分析
- 追求科學(xué)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“妙”用
教育觀察
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的途徑研究
- 對(duì)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法分析
- 中職德育教學(xué)面臨的困境及對(duì)策分析
- 信息技術(shù)與中職電工電子課程整合的分析
- 中專(zhuān)數(shù)控教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的提升分析
- 用音樂(lè)貫穿課堂
- 中職電技課翻轉(zhuǎn)課堂與雙教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 淺談中職英語(yǔ)課堂中的情景交際
- 競(jìng)合戰(zhàn)略動(dòng)因研究
- 高中歷史教學(xué)中“時(shí)空觀念”素養(yǎng)落地芻議
- 基于OBE模式下中職學(xué)校數(shù)學(xué)課教學(xué)探索
- 初中體育社團(tuán)的組織開(kāi)展策略研究
- 當(dāng)前農(nóng)村社區(qū)教育兼職教師隊(duì)伍建設(shè)探究
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)
- 高中物理課堂教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職主題班會(huì)課實(shí)效性研究
- 提高初三學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力的方法
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中詞塊理論的探索與實(shí)踐分析
- 加強(qiáng)初中盲生計(jì)算機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 悅讀悅寫(xiě)，花開(kāi)筆尖
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在《算法與程序設(shè)計(jì)》中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 高中生英語(yǔ)自主閱讀能力的提升路徑分析
- 淺談我國(guó)中學(xué)化學(xué)迷思概念的研究現(xiàn)狀
- 中職英語(yǔ)魅力課堂教學(xué)探索與設(shè)計(jì)
- 中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)產(chǎn)教結(jié)合的策略探討
- 初中英語(yǔ)早讀課有效性的實(shí)踐案例研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 東鄉(xiāng)縣農(nóng)村寄宿制初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建途徑探究
- 淺談農(nóng)村中職生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建思考
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)與德育教育的融合
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐分析
- 如何讓學(xué)生愉快地走過(guò)中考
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問(wèn)題探析
- 生物核心素養(yǎng)在初中生物教學(xué)中的培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化探討
- 用比較法進(jìn)行初中古詩(shī)文教學(xué)的探索
- 構(gòu)建一課三思模式 實(shí)現(xiàn)生動(dòng)有效課堂
- 高中歷史綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展策略
- 基于語(yǔ)塊教學(xué)的初中英語(yǔ)閱讀分層教學(xué)探究
- 初中化學(xué)高效課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中體育課程中滲透德育教育的優(yōu)勢(shì)與方法初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 分層教學(xué)法在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 微課在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討
教育縱橫
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生微動(dòng)漫創(chuàng)作中的研究
- 新媒體環(huán)境下推進(jìn)高校黨建與思政工作路徑
- 高職思想政治理論課信息化教學(xué)的組織與實(shí)踐
- 高校如何實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)
- 高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+設(shè)備管理”的思考與探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)的工程化學(xué)研究與改革探索
- 關(guān)于如何加強(qiáng)新生思想政治教育工作的幾點(diǎn)建議
- 民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)與人力資源管理的機(jī)制創(chuàng)新研究
- 高職院?？荚嚪绞降母母锱c創(chuàng)新分析
- 協(xié)同創(chuàng)新視角下高校黨委工作價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 關(guān)于提升高職院校思想政治理論課教學(xué)時(shí)效性的思考
- 情感過(guò)濾假說(shuō)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校學(xué)生心理健康教育與思想政治教育關(guān)系分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政教育方法創(chuàng)新解析
- 淺談高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校輔導(dǎo)員思政教育工作研究
- 學(xué)前專(zhuān)業(yè)兒歌彈唱與表演技能融合培養(yǎng)探究
- 高校圖書(shū)館的消防工作的特點(diǎn)及重要性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)
- 新媒體條件下大學(xué)英漢互譯教學(xué)的有效對(duì)策
- 如何讓高職俄語(yǔ)公共課去水增金
- 新時(shí)代高校非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展市場(chǎng)化探析
- 《新大綱》背景下的軍校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)淺析
- “課程思政”融于藥物制劑技術(shù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)改革探索
- 高校音樂(lè)鑒賞課教學(xué)方式創(chuàng)新探究
- 互聯(lián)網(wǎng)思維在高校思想政治教育中的應(yīng)用分析
- 紅色文化資源在高校思想政治教育工作中的發(fā)現(xiàn)探究
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施 PBL的設(shè)計(jì)研究
- 淺談新形勢(shì)下如何開(kāi)展高職院校學(xué)生管理工作
- 項(xiàng)目教學(xué)法滲透翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
知識(shí)窗
- 新媒體時(shí)代下播音主持專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)
- 孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)心理壓力調(diào)查
- 堅(jiān)持“三主”，突出“三抓”，開(kāi)展“三創(chuàng)”——江蘇開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)苑（車(chē)邏點(diǎn)）項(xiàng)目建設(shè)實(shí)踐探索
- 淺談促進(jìn)大齡聽(tīng)障兒童口語(yǔ)發(fā)展的點(diǎn)滴思考
- 追尋教育初心,提升師德素養(yǎng)
- 有機(jī)化學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)存在問(wèn)題及對(duì)策探討
- 學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建形式研究
- 《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》與職教體系的融合
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)言中的思維模式差異
- 淺談合作教學(xué)模式在學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)校安全管理的重要性
- 淺談中職學(xué)校班主任班級(jí)管理工作的創(chuàng)新
- 淺談排球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)訓(xùn)練方法
- 如何用信息技術(shù)提高聽(tīng)障學(xué)生的學(xué)生能力
新論點(diǎn)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何做一個(gè)“會(huì)說(shuō)話(huà)”的班主任
- 播撒國(guó)學(xué)教育提升生命質(zhì)感
- 焦慮情緒的影響因素及調(diào)節(jié)方法研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)生心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在我國(guó)老年護(hù)理教育中的應(yīng)用
- 新時(shí)代學(xué)校德育工作的新思路探索
- 學(xué)前教育教學(xué)改革實(shí)踐策略分析
- 線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)人才的需求調(diào)查
- 試論鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園引領(lǐng)民辦幼兒園發(fā)展的策略
- 信息技術(shù)對(duì)企業(yè)圖書(shū)情報(bào)資料管理工作的影響
- 少數(shù)民族學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)策略淺析
- 大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的社會(huì)心理學(xué)分析
- 對(duì)儒家思想所感悟
- 基于崗位需求的中職酒店管理職業(yè)能力培養(yǎng)探究
- 基于某市中學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 基于職業(yè)體能的高職體育教學(xué)體系構(gòu)建探討
- 新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生的行為影響研究
- 《雨打芭蕉》音樂(lè)賞析
- 中學(xué)語(yǔ)文智慧課堂建構(gòu)策略研究
- 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的強(qiáng)化與提升
- 體演文化教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的新型混合式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 普通高中應(yīng)對(duì)新高考改革的策略探析
- 人際語(yǔ)用學(xué)視閾下的語(yǔ)用方式和策略研究
- 中國(guó)兒童少年基金會(huì)運(yùn)行現(xiàn)狀研究
- 情景短劇在英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺析高職學(xué)校鋼琴教學(xué)中的音樂(lè)文化培養(yǎng)路徑
- 新時(shí)代高職院校思政教育對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)影響的研究
- 結(jié)語(yǔ)練習(xí)對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)影響
- “體醫(yī)結(jié)合”在大學(xué)體育中的應(yīng)用研究
- 高職貧困生生活精準(zhǔn)幫扶策略探索
- 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 打造有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文自主課堂教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 微課在幼兒園保育教育中的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 校園里的“第三只眼”
- 還技能以教學(xué),賦閱讀以活力
- 中丹高等教育模式下的新能源人才培養(yǎng)體系探討
- 創(chuàng)新教育素質(zhì)拓展模式在高職體育教學(xué)中的研究
- 論中職體育教學(xué)中的人文素質(zhì)教育研究
- 高職院校的微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
- 職業(yè)院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)校企合作研究
- 討論式教學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于智能制造時(shí)代機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)的研究分析
- 兒童教學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及策略
- 大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)“情味”更重于“機(jī)味”
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)范式的變革分析
- “教學(xué)做合一” 在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)課堂中的色彩教學(xué)探究