康莉敏

【摘要】大學生正是意氣風發(fā)，學習技能知識，報效祖國的年紀。但一些數(shù)據(jù)顯示，一些常發(fā)于疾病，已經(jīng)將“魔爪”伸向了這群未來主人翁。慢性疾病正逐步年輕化，學習生活過于不規(guī)律，導致體質下降，不得不敲響警鐘，我們應該對大學生健康知識逐步普及。

【關鍵詞】高校大學生；常見疾??；防控

在我國高校中，每年因學生發(fā)生各種常見疾病引發(fā)的修學，住院醫(yī)治占到的比列在0.3%左右，在高校中普及各類疾病的預防知識，尤其加強對學生常見病、傳染病和食物中毒的預防和救治工作已刻不容緩。高校應具有各類疾病防治制度，建立快速反應和應急制度，確保各類疾病事件早處理、處理好，確保突發(fā)事件不在校園里蔓延。下面我們介紹幾種高校中易發(fā)生的疾病現(xiàn)象及處理方法。

高校學生的常見類型：

1、身體發(fā)熱

通常情況下，非感染性發(fā)熱是由下列描述所產生：無菌性壞死物質吸收，如組織機械外傷、內出血、手術后、癌、白血病等；變態(tài)反應，如風濕熱、結締組織疾病等；體溫調節(jié)中樞功能失常，如中暑、機械性腦損傷。

（1）呼吸系統(tǒng)感染大多為熱程在2周以內的急性發(fā)熱，常伴有流涕、鼻塞、咽喉疼痛和全身酸痛，血常規(guī)提示白細胞正常多為病毒性感染氣管和支氣管炎、肺炎、胸膜炎出錯伴有咳嗽、咳痰、咳血及胸痛等癥狀，可檢查白細胞、X線胸片、痰培養(yǎng)等明確診斷。若上述癥狀伴長期低熱且持續(xù)4周以上需要考慮結核的可能，做抗酸桿菌或者結核菌素試驗有助于診斷。

（2）泌尿系統(tǒng)感染急性腎盂腎炎，以青年女性多見，起病急，中度發(fā)熱或高度發(fā)熱，常有寒戰(zhàn)伴尿急、尿頻、尿痛及腰部酸痛，查體多有腎區(qū)叩擊痛。實驗室查白細胞總數(shù)和中性粒細胞增高，尿檢提示白細胞增多，可有肉眼或者鏡下血尿。

病癥處理：

（1）詳盡的詢問病史，全面的體格檢查和必要的輔助檢查，盡快明確病因診斷。

（2）不隨意應有退熱劑、抗生素和糖皮質激素。

（3）對于高熱或者超高熱同學可以給予物理降溫，若疑似病毒或者細菌感染可同時使用抗病毒、抗生素治療。

2、頭部疼痛、睡眠不好

通常情況下頭痛是許多疾病常見病的一類。病變部位可以在顱內，如腦腫瘤、腦膜炎刺激硬腦膜及神經(jīng)。病變也可在顱外，如皮膚、筋膜、肌肉等有痛覺神經(jīng)，在受到擴張、牽拉、擠壓、動脈擴張、炎癥等，均可產生頭痛。

病癥不同引起的頭痛特點各有不同。

（1）偏頭痛多見于青年女性，在先兆期有全身不適，眼冒火星，頭暈，手足發(fā)麻。發(fā)作期限于一側眼眶、額部、穎部的劇烈跳痛，有時彌散到全頭部，可伴有惡心嘔吐，一般睡眠后緩解，每次發(fā)作持續(xù)數(shù)小時或數(shù)天。

（2）動脈血管擴張其特點是跳動性疼痛，即與脈搏跳動相一致

（3）高血壓頭痛為持續(xù)性、緊張感、跳痛或脹痛，常位于前額、后枕部，當搖頭、用力時加重，常有頭暈。

（4）感染發(fā)熱后頭痛，常集中在前額和后枕部，也可彌散于全頭部。如病毒性感冒。

病癥處理：

（1）病因治療。

（2）對癥治療可用散立通、阿司匹林百服寧等止痛；嚴重的血管神經(jīng)性頭疼可使用麥角胺咖啡因；顱內壓增高者需轉院使用甘露醇、呋塞米脫水降顱壓。

（3）高血壓所致的頭疼需控制血壓。

3、腹部疼痛

通常情況下腹痛見于腹腔內臟器功能性失?；蚱髻|性病變引起，也可由腹膜外器官和病變引起。如腹腔內空腔臟器的平滑肌強烈收縮或腔內壓力增高，或其壁膨脹或伸張；實體臟器腫大，如肝腫大，致使包膜受牽張或周圍組織發(fā)生炎癥；化學性或其他物質刺激腹膜壁層；臟器血管痙攣或阻塞，使局部缺血；腹壁軟組織病變引起的疼痛。

病癥處理：

（1）首先明確病因，針對病因治療。

（2）急腹癥需密切觀察病情變化，注意生命體征；根據(jù)疼痛程度選擇解痙止痛劑；抗感染防止休克注意維持水、酸堿級電解質的平衡；有手術指證及時住院手術。

（3）慢性腹痛多由臟器慢性炎癥、潰瘍性病變或者功能性因素引起，多數(shù)內科藥物治療后病情改善。

4、咳嗽與痰多

通常情況下咳嗽是一種保護性反射動作，呼吸道內的分泌物和從外界吸人的異物，可借咳嗽反射而排出體外。引起咳嗽的原因很多，其中最常見的是炎癥和刺激性氣體引起的咳嗽。

痰多主要是因為呼吸道內有分泌物，借助于支氣管粘膜纖毛上皮細胞的纖毛運動、支氣管肌肉的收縮以及咳嗽時氣流從肺內快速沖出，將呼吸道內的分泌物排向口腔。正常情況下支氣管內分泌少量粘液，使支氣管粘膜保持濕潤。

病癥處理：

（1）咳嗽伴發(fā)熱痰多應考慮呼吸道感染，留痰標本做病原體培養(yǎng)或胸片并針對病原體抗感染治療，同時給予祛痰止咳治療。

（2）干咳、刺激性咳嗽長期反復發(fā)作應結合病史排除腫瘤，可行胸片或CT檢查。

5、腹瀉

腹瀉時腸內的病原菌、毒素或刺激性物質可隨糞便排出體外，對機體可起保護性作用。但持續(xù)的劇烈腹泄可使機體喪失大量水分、電解質、營養(yǎng)物質等，而造成脫水、電解質紊亂、酸堿平衡失調，甚至營養(yǎng)不良。

通常情況下腹瀉有以下引起：細菌性食物中毒；急性胃腸道傳染病，如霍亂、菌痢等慢性腸道感染性疾病，如慢性菌痢、腸結核、慢性阿米巴病等。

病癥處理：

（1）急性腸胃炎需及時補液以糾正水、電解質紊亂，使用抗生素，進低脂易消化食物。

（2）如就診人數(shù)過多且于同一食堂就餐需要考慮食物中毒，上報防疫部門。輕癥對癥處理，危重及時轉院。

細菌性痢疾應留便培養(yǎng)按經(jīng)驗給予抗生素治療，效果不佳或中毒性菌痢應轉診。

霍亂、腸結核、腸道腫瘤等均需轉診治療。

總之，高校疾病開展防治的過程是一項長期的又重大意義的工作，不僅需要學校開展各方面的工作，學生自身也應該積極的開展常見疾病的一些預防工作。只要各層面高度重視此項工作，一定有利于高校大學生的身體素質的提高，今后更好的服務到校園當中。