郭岑麗

【摘要】對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，要想學(xué)好英語(yǔ)，除了指導(dǎo)學(xué)生提高課堂效率進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練外，也要重視課后復(fù)習(xí)鞏固。本文就如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)高效的復(fù)習(xí)進(jìn)行探討，旨在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中生 英語(yǔ) 復(fù)習(xí)指導(dǎo)

初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以概括為五個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這五個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，每個(gè)環(huán)節(jié)都反映著一個(gè)初中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對(duì)初中生成績(jī)的提高有著很大的影響。這其中的課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)非常重要，孔子強(qiáng)調(diào)”學(xué)而時(shí)習(xí)之”，課后復(fù)習(xí)對(duì)初中生掌握，鞏固，提高英語(yǔ)課堂上所學(xué)的知識(shí)有著特殊的意義。

然而初中生由于年齡小，學(xué)習(xí)的自主性欠缺，課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)往往被動(dòng)而缺乏系統(tǒng)連貫性。很多學(xué)生即使課堂認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)時(shí)掌握輸入了大量語(yǔ)言信息和知識(shí)點(diǎn)，但課后不加鞏固練習(xí)，很快就會(huì)遺忘生疏。所以英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，要想熟練習(xí)得，必須要在輸入知識(shí)后時(shí)常溫習(xí)，反復(fù)鞏固，才能達(dá)到運(yùn)用自如的程度。因此，教師不僅要督促學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣，更要指導(dǎo)學(xué)生利用科學(xué)高效的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果事半功倍。那么，教師該如何做呢？

一、要指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

讓學(xué)生自己制定目標(biāo)，自己安排計(jì)劃，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭，教師，同學(xué)，社會(huì)等等。但學(xué)生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一個(gè)好學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人，他會(huì)根據(jù)自己的特點(diǎn)選定有希望達(dá)到的目標(biāo)。教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生參照教學(xué)的進(jìn)度和自己所處的環(huán)境，為自己制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、要培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

及時(shí)復(fù)習(xí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中十分重要。人的遺忘呈現(xiàn)先快后慢的規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)是防止英語(yǔ)學(xué)習(xí)后快速遺忘的有效方法。英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，詞匯語(yǔ)法要靠平時(shí)日積月累的記憶背誦，這都需要學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)學(xué)、及時(shí)溫習(xí)、及時(shí)掌握的習(xí)慣，否則難以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此要幫助學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是要下苦功夫的，就要善于堅(jiān)持，付出長(zhǎng)期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持及時(shí)復(fù)習(xí)就能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

三、要幫助學(xué)生將集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)

過(guò)于集中復(fù)習(xí)容易造成人的精神過(guò)分緊張和身心疲勞。為了消除這種疲勞，可以適當(dāng)?shù)牟捎梅稚?fù)習(xí)，把二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。要教會(huì)學(xué)生善于抓住零散的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，充分利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。我們不可能每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套英語(yǔ)題，但我們可以化整為零，把一套英語(yǔ)試題拆分成若干個(gè)部分。學(xué)生找出自己最薄弱的環(huán)節(jié)，集中時(shí)間重點(diǎn)練習(xí)突破。而已經(jīng)熟練的題型則可以利用零散的時(shí)間快速瀏覽復(fù)習(xí)。這樣做的好處是每天都可以有側(cè)重的訓(xùn)練各種題型，保證了訓(xùn)練的連續(xù)性，而且充分利用了零散時(shí)間。和每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套題相比，這種方法既不會(huì)引起由于連續(xù)做題而造成的學(xué)習(xí)興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。

四、要教會(huì)學(xué)生科學(xué)的復(fù)習(xí)方式

掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，按科學(xué)的方式復(fù)習(xí)，能起到好的效果。復(fù)習(xí)方式可以有：1.多通道（視，聽(tīng)，讀，寫，練）協(xié)同記憶；2.理解記憶；3.聯(lián)想記憶；4.分段記憶；5.分類記憶；6.循環(huán)記憶；7.諧音記憶等，可結(jié)合英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)律特點(diǎn)，靈活運(yùn)用上述方式，加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟。復(fù)習(xí)還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)只有及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、整合并延伸，才能催化成自己的東西，從而運(yùn)用自如。因此在學(xué)生學(xué)完了一個(gè)單元后，要適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生自覺(jué)形成歸納總結(jié)的習(xí)慣和能力。

五、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用最佳時(shí)間復(fù)習(xí)

一日之際在與晨，早上人的頭腦清醒，干擾因素少，復(fù)習(xí)和記憶的效果也好。臨睡前將一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，有利于記憶的鞏固和良好記憶品質(zhì)的形成。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要掌握大量的單詞，語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)細(xì)碎零亂，隨語(yǔ)境的變化還會(huì)衍生出許多特殊用法，因此記憶是學(xué)好英語(yǔ)不可或缺的一環(huán)。要讓學(xué)生懂得根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)分配復(fù)習(xí)時(shí)間，把最佳時(shí)間用于記憶。

六、要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案

有時(shí)記住自己出錯(cuò)的地方，就能加深對(duì)正確知識(shí)點(diǎn)的掌握。可以指導(dǎo)學(xué)生用追蹤錯(cuò)題法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，設(shè)立一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題記下來(lái)，包括完整的題目，解題的思路，知識(shí)點(diǎn)等，時(shí)常翻看，就能幫助學(xué)生對(duì)零碎知識(shí)點(diǎn)的掌握，這也不失為英語(yǔ)復(fù)習(xí)的好方法。

七、要鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)復(fù)習(xí)

英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，需要日積月累。但英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。中國(guó)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)習(xí)的環(huán)境與氛圍，這是制約英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素?，F(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，通訊設(shè)施健全，初中生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以獲取大量英語(yǔ)學(xué)科的相關(guān)資料來(lái)拓展自己的視野。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以到網(wǎng)上下載聽(tīng)力自己練習(xí)，可以在網(wǎng)上觀看英語(yǔ)原版的電影，這樣可以彌補(bǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍不足的缺限，有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

指導(dǎo)學(xué)生搞好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課后復(fù)習(xí)，還有更重要的是幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)品質(zhì)，具備獨(dú)立地獲取知識(shí)的能力，這都是教師應(yīng)掌握的，也是教師需要不斷學(xué)習(xí)的基本功。

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