王桂玲

【關(guān)鍵詞】 偉人班;班級管理;文化;思想

【中圖分類號】 G635

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）

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列寧說過：“榜樣的力量是無窮的”。但在社會和平發(fā)展、人民生活富裕的今天，榜樣的作用逐漸弱化。雖然現(xiàn)實(shí)生活中仍不乏榜樣的光輝形象，但在那些榜樣備受推崇的同時(shí)，也拉大了普通人與榜樣之間的距離。怎樣使榜樣的力量有效地發(fā)揮作用呢，筆者所在的“錢學(xué)森班”以錢學(xué)森為榜樣，以錢學(xué)森的事跡為載體開展系列主題活動，班級文化建設(shè)有了很大進(jìn)展。下面以“錢學(xué)森班”為例，談?wù)劇皞ト税唷睂Π嗉壩幕ㄔO(shè)的作用。

一、走進(jìn)偉人，心靈陪伴

以偉人名字命名班級，從心理上拉近了學(xué)生與偉人的距離，激起了學(xué)生對偉人的興趣，于是他們樂于查找與該偉人相關(guān)的事跡，了解其奮斗歷程及人生坎坷，進(jìn)而在學(xué)生心中樹立起客觀真實(shí)的“偉人”形象，明白偉人其實(shí)并不是高不可及，只要我們努力，也可能成為像偉人一樣優(yōu)秀的人，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，堅(jiān)定了努力的方向，并以偉人的情懷積極地對待人生;其次，以偉人名字命名班級，是班級文化特色的一種集體承諾，它能夠使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，從而自覺地效仿偉人，規(guī)范自己。

二、學(xué)習(xí)偉人，心悅傳承

當(dāng)今的中學(xué)生，他們生長在知識爆炸、思想多元開放的時(shí)代，他們獲得的信息具有多樣性和復(fù)雜性，所以他們更渴望豐富多彩的生活，但各學(xué)校迫于高考的壓力，只顧抓教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生生活單調(diào)而枯燥，嚴(yán)重抑制了學(xué)生思維的發(fā)展，而創(chuàng)建“偉人班”，使大部分學(xué)生有機(jī)會成為“弘揚(yáng)錢學(xué)森精神宣講團(tuán)”的成員，他們在學(xué)習(xí)中演講，在演講中學(xué)習(xí)，不僅豐富了他們的課余生活，使其個(gè)性得以張揚(yáng)，而且提高了他們的組織能力和演講能力，更難能可貴的是學(xué)生從錢學(xué)森成長經(jīng)歷中認(rèn)識到了自己的不足?！板X學(xué)森班”的創(chuàng)建活動，不但傳承了偉人風(fēng)范，還砥礪了學(xué)生的志向，有助于學(xué)生改變過去的心浮氣躁的毛病，而且由于這種德育形式側(cè)重于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，所以容易樹立學(xué)生身邊的榜樣，事半功倍。

從這里我們深受啟發(fā)，那就是班主任在班級文化建設(shè)方面，要放下“演員”角色，當(dāng)好“導(dǎo)演”，不要忽視學(xué)生自身在德育中的積極作用。

三、感悟偉人，思想引領(lǐng)

中國的偉人大都是具有中國傳統(tǒng)思想道德修養(yǎng)的典范，也是最受人們推崇的英雄，他們身上都有堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦樸素的秉性和謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更重要的是他們具有對祖國和人民高度的責(zé)任感和使命感，而這些品質(zhì)正是今天我們黨所積極倡導(dǎo)的社會主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。因此創(chuàng)建“錢學(xué)森班” 的活動，使班級建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系有了得力的抓手。

“錢學(xué)森班”多次利用學(xué)校廣播站、宣傳欄對錢學(xué)森精神進(jìn)行大力宣傳，并分期分批地展現(xiàn)了錢學(xué)森各個(gè)時(shí)期的照片，吸引了全校學(xué)生和老師前來參觀學(xué)習(xí)，結(jié)束了過去學(xué)生只知道“偶像派”歌星的歷史?，F(xiàn)在，學(xué)校大部分學(xué)生都能隨口說出錢學(xué)森的先進(jìn)事跡，不僅豐富了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，而且學(xué)生從偉人的先進(jìn)事跡中受到了啟迪，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

其次，我們抓住了錢學(xué)森精神的時(shí)代特征，根據(jù)本班實(shí)際，把錢學(xué)森的刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度以及他的愛國情懷和班級的“八榮八恥”結(jié)合起來，開展了一系列為中華崛起而學(xué)習(xí)的主題演講活動，積極倡導(dǎo)從我做起，從身邊小事做起，克服了德育空洞說教的局限性，有效地內(nèi)化為學(xué)生的實(shí)際行動，使勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守紀(jì)、積極進(jìn)取成為班級文化建設(shè)的主旋律。

四、播種火種，碩果累累

參與創(chuàng)建“錢學(xué)森班”的活動，從最初我們班的幾個(gè)人，逐步發(fā)展到全班參與，而被授予“錢學(xué)森班”這一光榮稱號也成了全校各班共同努力的目標(biāo)?！板X學(xué)森班”在我校創(chuàng)建兩年來，雖然“錢學(xué)森班”的學(xué)生已經(jīng)更替，但錢學(xué)森的精神已經(jīng)深深扎根于“錢學(xué)森班”的學(xué)生心中?，F(xiàn)在，西北中學(xué)的第一屆“錢學(xué)森班”的學(xué)生已經(jīng)上了大學(xué)，但錢學(xué)森精神一直是他們秉持的信念，他們?nèi)砸藻X學(xué)森為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，立志報(bào)國。

通過“錢學(xué)森班”的創(chuàng)建活動，讓我們懂得德育需要?jiǎng)?chuàng)新的道理，德育要想有實(shí)效，就需要?jiǎng)?chuàng)新。“偉人班”的創(chuàng)建活動就不僅是一種富有創(chuàng)意的德育形式，也是有效的德育形式。兩年來，“錢學(xué)森班”之所以讓學(xué)生向往，受到全校好評，我認(rèn)為最重要的原因就是充分發(fā)揮了榜樣的力量。一方面，“偉人班”中的學(xué)生在榜樣的激勵(lì)中成長，另一方面，他們也在發(fā)揮著榜樣的作用，因此不能不說創(chuàng)建“偉人班”是智慧的德育形式。

作為新時(shí)期的班主任，有必要靈活自主地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)及班級文化建設(shè)的需要，適時(shí)創(chuàng)建有特色的“偉人班”。 我相信，只要我們選好典型，一定會通過挖掘偉人文化育人的德育資源，形成以學(xué)習(xí)偉人精神風(fēng)范為主線，傳承民族文化，培育民族精神，培養(yǎng)高尚情操的德育工作新格局。

編輯：蔡揚(yáng)宗