劉金鳳

【關(guān)鍵詞】 空竹運動;蘭州市;中小學(xué);開展;現(xiàn)狀;影響因素

【中圖分類號】 G623.8 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）22—0089—01

一、蘭州市中小學(xué)開展空竹運動的現(xiàn)狀

全國已有部分中小學(xué)把空竹運動引入學(xué)校作為體育教育的手段之一，為了解蘭州市中小學(xué)空竹運動開展的現(xiàn)狀，將其調(diào)研結(jié)果分析如下：

1. 蘭州市中小學(xué)開展空竹運動的基本情況。通過訪問調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蘭州市中小學(xué)開展空竹運動的現(xiàn)狀不理想，僅有五里輔小學(xué)、華橋小學(xué)、甘肅省蘭州實驗小學(xué)、蘭州市三十二中開展（見表1）。

表1 ?蘭州市中小學(xué)開展空竹運動基本情況

<E：＼甘肅教育內(nèi)文＼2015甘肅教育內(nèi)文＼2015-22＼qq00001.tif>

2. 學(xué)生參與基本情況。參與主體從二～九年級都有。二年級、三年級、四年級、五年級參與空竹運動的人數(shù)最多，一年級則沒有人參與，而六年級參與者較少。因為一年級學(xué)生年紀太小，六年級時間不充足。初中生的參與情況：初一、初二年級參與的學(xué)生最多，初三學(xué)生因為忙于初中升高中考試而較少。學(xué)生大部分選擇在體育課上進行鍛煉，少數(shù)的學(xué)生在放學(xué)后會繼續(xù)進行空竹鍛煉。

3. 開展空竹運動的師資情況。開展空竹運動的教師中，沒有1個接受過空竹運動專業(yè)的培訓(xùn)，大部分是通過教材、光盤或者網(wǎng)上視頻自學(xué)，少部分人是通過學(xué)校短期培訓(xùn)或者參與者相互指導(dǎo)而學(xué)習(xí)空竹技術(shù)。

4. 進行空竹運動的場地、器材情況。在學(xué)校參與空竹運動的人最多，在家學(xué)習(xí)空竹運動的學(xué)生最少，也有少部分學(xué)生選擇在健身廣場和所在小區(qū)內(nèi)鍛煉。學(xué)生介紹說因為在學(xué)校里有觀眾進行鼓掌歡呼，氣氛比較好;而家里場地受限制，又是獨自一人，沒有人進行指導(dǎo)交流，所以最不愿意在家里進行空竹鍛煉。

據(jù)調(diào)查，有191個學(xué)生參與空竹運動的器材是自家購買的。其余參與者的器材來源是學(xué)校器材或者是借同學(xué)的。借學(xué)校器材或是借同學(xué)器材的學(xué)生則是抱著參不參與無所謂的態(tài)度，有時間、有場地、有器材就參與，其中一個條件不充足就會放棄參與空竹活動。

二、影響蘭州市中小學(xué)開展空竹運動的因素

1. 學(xué)生的主觀因素。學(xué)生作業(yè)多，沒有時間去參與空竹運動，而且也沒有同伴一起參與。

2. 學(xué)校的師資力量受限。根據(jù)問卷調(diào)查可知，學(xué)校里面的體育教師都沒有在專業(yè)院校進行過空竹專業(yè)的學(xué)習(xí)，大部分是通過教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻進行自學(xué)或者和參與者相互學(xué)習(xí)交流。

3. 學(xué)校的場地、器材有限。雖然現(xiàn)在的小學(xué)各種體育器材設(shè)備越來越完善，但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)有空竹器材設(shè)備的很少，甚至沒有。

4. 學(xué)校減少了課外活動時間。通過調(diào)查得知，很多學(xué)校為提高升學(xué)率而減少了學(xué)生的課外體育活動。

5. 其他因素。社會環(huán)境是一個因素，如果學(xué)生常常玩的地方都有一些老年人抖空竹，并伴有各種空竹競賽、空竹娛樂活動、空竹社團活動等等，讓學(xué)生耳濡目染地接受空竹文化，這樣也會勾起學(xué)生很大的興趣。

三、結(jié)論

1. 蘭州市極少數(shù)中小學(xué)把空竹運動作為教學(xué)內(nèi)容。很多學(xué)校因為師資力量的缺乏，導(dǎo)致空竹運動在學(xué)校不是很盛行。

2. 空竹運動本來就是一項投資小的運動項目，但學(xué)校和家長還是不愿意出資來購買運動器材。

3. 部分中小學(xué)課業(yè)太重，空竹運動沒有時間開展。

4. 抖空竹的氛圍、環(huán)境還不夠良好。不論是從學(xué)校還是社會上，學(xué)生受到的這種民族傳統(tǒng)體育文化教育比較少。據(jù)調(diào)查訪問，有不少中小學(xué)生也都很希望在節(jié)假日中抖空竹。教育部門應(yīng)該鼓勵將空竹教學(xué)引進課堂，改善民族傳統(tǒng)項目發(fā)展出現(xiàn)的斷層現(xiàn)象，使民俗活動出現(xiàn)更多的繼承發(fā)揚人。

【本文系甘肅省2014年度“十二五”規(guī)劃研究課題，課題編號：GS（2014）GHBO975】編輯：王金梅