郭紅梅

2015年 11月 17～20日，花樣盛年慈善基金會(huì)遠(yuǎn)赴處于天山南疆最南邊的新疆和田縣，這里是深圳的對(duì)口幫扶地區(qū)。這個(gè)因玉而盛名的地方，放眼是一望無(wú)際的戈壁灘。我們給拉依喀鄉(xiāng)和朗如鄉(xiāng) 18所學(xué)校的孩子送去了 4578雙愛(ài)心保暖兩用雨鞋。

爐子與弟弟

走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一根“7”字型的排氣管，豎立在教室中央。通氣管下面配著一個(gè)小火爐，火爐上面放著一個(gè)開水壺，隨時(shí)給孩子們供熱水喝?；馉t旁邊有一個(gè)裝著煤炭的小盆子，煤炭上面有一雙白色手套和一根細(xì)鐵棒，把煤炭扔進(jìn)爐子后可以用鐵棒撥一撥通火。因火爐生火會(huì)導(dǎo)致通氣管發(fā)燙，所以在幼兒班的火爐周圍還會(huì)圈上一個(gè)圍欄，避免孩子們靠近而被燙傷。他們管這整套設(shè)備叫爐子，學(xué)校教室有，每家每戶都有，整個(gè)冬天就靠它取暖。

外面寒風(fēng)呼呼，教室里卻溫暖宜人。一位 10歲的小女孩，一邊認(rèn)真聽(tīng)老師講課，一邊安撫懷里哭鬧的弟弟，從課桌抽屜里拿出早剝好的橘子給他吃。

核桃與熱水

先拿到愛(ài)心鞋的孩子，悄悄掀開盒子，瞄到了一雙如同他們頭頂上天空顏色一樣的天藍(lán)色保暖雨鞋，眼睛亮了，周圍的伙伴也立馬擠成一團(tuán)圍觀。嘰嘰喳喳，喜氣洋洋。

孩子們一路跟隨我們來(lái)到了學(xué)校食堂，一個(gè)女孩走到我面前，把半握拳頭的小手?jǐn)傞_，原來(lái)是他們當(dāng)?shù)氐暮颂胰?！她把核桃仁倒到我手心里，笑著跑開，接著，又有一位小女孩手端一個(gè)杯子向我們走來(lái)——是讓我們喝水。

我們珍惜地喝了水、吃了核桃，飽含純真情意的食物，味道很美。

孩子與夢(mèng)想

在這里成長(zhǎng)的孩子，從小就會(huì)兜售小本生意，如止血貼、冰糖葫蘆、爆米花等，他們最初的目的是為了賺零花錢，卻有了意外的收獲：自我認(rèn)知能力與社交能力的提升，以及積極陽(yáng)光的心態(tài)。拉依喀鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)的班長(zhǎng)比拉力·麥麥圖蓀告訴我說(shuō)，他的愿望是長(zhǎng)大之后當(dāng)一名外科大夫，為人民服務(wù)，還可以在爸爸媽媽生病的時(shí)候幫他們治病。

漢語(yǔ)與維語(yǔ)

這里的孩子從小就開始雙語(yǔ)教學(xué)（維語(yǔ)和漢語(yǔ)），外面街道上的商店和路標(biāo)也用雙語(yǔ)標(biāo)注。在艾格日薩依小學(xué)，一雙破了兩個(gè)洞的小鞋子走進(jìn)我的視線，我問(wèn)鞋的主人“你多大啦？”孩子聽(tīng)不懂，旁邊的校長(zhǎng)換一個(gè)方式幫我問(wèn)“你幾歲啦？”孩子馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，舉起四根手指，說(shuō)“四歲”。校長(zhǎng)告訴我們，需要按照漢語(yǔ)書本上那種非常書面的方式與孩子們交流，他們才懂。

這里的漢語(yǔ)老師大都是本地人，漢語(yǔ)表達(dá)并不純熟。這塊土地，熱烈歡迎內(nèi)地的漢語(yǔ)志愿教師來(lái)支教，熱烈期盼愛(ài)心企業(yè)家來(lái)資助教育事業(yè)，更希望相關(guān)政府部門能加大資金投入，培養(yǎng)出雙語(yǔ)基本功扎實(shí)的教師隊(duì)伍。

所有夢(mèng)想都會(huì)開花，所有真情都會(huì)結(jié)果，我們期望與孩子們?cè)诟篮玫拿魈熘胤辍?/p>