單補(bǔ)生

熱衷收藏民國書籍者，特別注重其文獻(xiàn)價(jià)值，次為講究成套、版本及品相;尤其是那些孤本、絕版書，即使刻印低劣，亦視為珍品。

筆者起初在中國舊書店只淘到一本《黃埔訓(xùn)練集（一）》，當(dāng)時(shí)《黃埔訓(xùn)練集（二）》未見影蹤，因?yàn)檫@兩冊為成套（即上、下冊），而缺一不成套又是藏書大忌，這就成了我的相思之苦，無奈只得等待機(jī)緣了。隨著網(wǎng)絡(luò)普及，各地萬余書商紛紛上網(wǎng)開店，千萬舊書令人目不暇接，這無疑給尋書人提供了便利。一日上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)上海舊書店正出售成套《黃埔訓(xùn)練集（一）、（二）》，且注明也可單冊購買，這可真叫我喜出望外。原打算成套買下，但向賣家討價(jià)還價(jià)過程中，方知是再版書，辨別之處在《黃埔訓(xùn)練集（一）》中的校長玉照，初版是黃埔時(shí)期著武裝帶戎裝照，再版則為南京時(shí)期免冠著軍服，這就打消了成套購買念頭，而改買單冊《黃埔訓(xùn)練集（二）》，終為好書配成雙了。

《黃埔訓(xùn)練集》為紙本鉛印，64開平裝，分一、二兩冊，總計(jì)706頁;由中央陸軍軍官學(xué)校政治部于民國十六年（1927）出版。內(nèi)容包括總理原序，校長訓(xùn)詞，校長東征訓(xùn)話，校長回省后重要演講;廖仲愷、汪精衛(wèi)、胡展堂、戴季陶、邵元沖訓(xùn)詞，嘉倫將軍講演詞。附錄〈重征東江訓(xùn)誡〉、〈革命軍連坐法〉、〈新兵精神教育問答〉、〈軍官學(xué)校日課問答〉。

自黃埔1期學(xué)生入校之后，校長蔣介石至少每星期對學(xué)生進(jìn)行一、二小時(shí)精神教育，并將每次講過訓(xùn)詞印發(fā)學(xué)生繼續(xù)領(lǐng)會，訓(xùn)詞涉及軍紀(jì)風(fēng)紀(jì)、思想主義、教兵練兵和校內(nèi)之事。在孫中山先生逝世前，校長曾將其講話編成《精神教育》政治教程，并請求孫中山總理作序，總理曰：“余在桂林講演之軍人精神教育第一講錄諸卷首，其或勝于特序乎！”校長欣然遵命敬錄之，以為之序?？偫碓蛑?921年12月10日孫中山在桂林對滇、粵、贛三軍官佐發(fā)表的講演，題目為《軍人精神教育》。孫中山在講話中指出革命雖然還沒有成功，但它順天應(yīng)人，合乎世界潮流，是一定會成功的，完成革命要靠革命精神。革命軍人要有革命的“智”、“仁”、“勇”，必須發(fā)揚(yáng)革命精神，為打破舊世界，造成新世界，實(shí)現(xiàn)天下為公的大同世界而獻(xiàn)身。后以此序再為《黃埔訓(xùn)練集》之序，《黃埔訓(xùn)練集》收錄蔣校長訓(xùn)詞80次（1924年5月8日至1925年9月18日），每次均注明演講時(shí)間、地點(diǎn)、對象，成為編寫黃埔校史的文獻(xiàn)，也利于黃埔研究者之考證，可見欲深度了解黃埔，《黃埔訓(xùn)練集》是必讀之物。

校長訓(xùn)詞披露哪些事

一、黃埔軍校盛產(chǎn)革命對聯(lián)流傳于世，尤以校門對聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請走別路，貪生怕死莫入此門”著名至今，使人耳熟能詳。其實(shí)還有一副長聯(lián)：“生活的目的，是增進(jìn)我人類全體之生活;生命的意義，是創(chuàng)造其將來繼續(xù)之生命”耳聞則誦。此聯(lián)在大陸黃埔（南京、成都）本校及各分校，乃至今日臺灣陸軍軍官學(xué)校、臺北中正紀(jì)念堂、臺版紀(jì)念郵票都會見到。此長聯(lián)是1924年5月8日，蔣校長在黃埔軍校第一次同全體官生見面時(shí)所講。（注①）

二、黃埔軍校譽(yù)以“五百之人，五百桿槍”建軍，其實(shí)黃埔1期生入校之初，并非人手一槍;至于何時(shí)配齊槍支？答案是5月25日。當(dāng)日，蔣介石說：“今天你們各位同志學(xué)生，統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)到了槍?！贝饲埃?月2日只領(lǐng)到230桿槍，這就妨礙學(xué)生槍操，影響預(yù)定課程進(jìn)度;蔣校長致函請廖仲愷轉(zhuǎn)催馬廠長設(shè)法補(bǔ)齊。馬廠長即馬俊超，廣東臺山人，同盟會會員，時(shí)任廣東石井兵工廠廠長。據(jù)黃埔1期生王叔銘回憶：“初次操演立姿射擊瞄準(zhǔn)時(shí)，我用的是較重的仿造德式套筒槍，左右兩手將槍平舉，槍托緊緊的抵著右肩窩，視力集中于準(zhǔn)星上，瞄準(zhǔn)靶的紅心，時(shí)間久了，兩手微有顫動，有點(diǎn)難于支持。正在這個(gè)時(shí)候，突然有人在我右肩上一拍，側(cè)目而視，卻是校長，他和藹親切地問：‘你累了嗎？支持得住嗎？我立刻將射擊姿勢改為立正注目：‘報(bào)告校長，我不累，支持得住。校長含笑說，慢慢的就習(xí)慣了，即轉(zhuǎn)向區(qū)隊(duì)長提示一些操場動作的要領(lǐng)?！保ㄗⅱ冢?/p>

三、黃埔軍校設(shè)有禁閉室。5月21日，校長講道：“今天程汝繼（1期學(xué)生）關(guān)在西邊的禁閉室內(nèi)，我看這里空氣不好，恐怕其生病，看見實(shí)在不忍心，只要望其早日悔過自新，就可以放出來，不料今天上午竟在禁閉室內(nèi)哭起來，而且放聲大哭起來了，這真正是可惡極了?！保ㄗⅱ郏?/p>

四、黃埔軍校雖有眾多精英，但也有盜竊伙夫及潛逃學(xué)生。5月27日，校長講話中提到：“衛(wèi)兵拿到了一個(gè)偷牛肉的伙夫，還拿到一個(gè)星夜偷逃的學(xué)生?！保ㄗⅱ埽?/p>

五、黃埔軍校既有為國殉難者，也有極個(gè)別怯夫自殺者。1925年9月17日晚，校內(nèi)發(fā)生一起第3期學(xué)生自殺事件，自殺者梁天禮，別號鐵夫，四川威遠(yuǎn)人。因個(gè)人家庭困苦，受了經(jīng)濟(jì)的壓迫，以至做人灰心。當(dāng)日梁天禮等六位學(xué)生曾受責(zé)罰（十分鐘的立正），其五人都忍耐無事，獨(dú)梁天禮一人自殺。為此，第二天蔣校長對學(xué)生訓(xùn)話便提起此事件。（注⑤）

六、黃埔軍校首次發(fā)餉是在1924年5月28日，并規(guī)定以后每月28日發(fā)餉。關(guān)于軍人吃餉之意義，蔣校長解釋說：餉就是人民要我們?nèi)テ疵Ｗo(hù)他們的生命財(cái)產(chǎn)和權(quán)利，所以他們甘心將血汗金錢拿出來了，來供給我們軍人的衣食住。（注⑥）

七、黃埔1期生入校接受訓(xùn)練，還不到兩個(gè)星期，由于地勢氣候校舍潮濕原因，加之學(xué)生水土不服，生病的人較多，病員達(dá)百分之二十，其中不少學(xué)生患痢疾，腳氣病。校方號召講究衛(wèi)生，同時(shí)精神抵抗;且積極采取避疫方法，除服藥治療，還設(shè)立痢疾廁所，防止傳染。鼓勵(lì)南方學(xué)生吃麥飯，以利于治腳氣病。（注⑦）

八、黃埔軍校制定《革命軍連坐法》，實(shí)施自東征始。1925年3月17日，教導(dǎo)第1團(tuán)官兵集合于淡水長山仟，蔣校長訓(xùn)話時(shí)怒稱：“在東征淡水之戰(zhàn)，第一個(gè)以身試法者是教導(dǎo)第2團(tuán)第7連連長孫良。孫在淡水作戰(zhàn)中表現(xiàn)怯懦，他一個(gè)人一直退到龍岡，實(shí)為革命軍的敗類，已照連坐法定了死罪?！钡畱?zhàn)可謂是革命之開始，這次第1團(tuán)攻城，蔣校長在炮兵陣地上，距城只有五六百米，以鼓舞士氣，并對奮勇攻城者獎(jiǎng)勵(lì)，分賞錢、金牌勛章兩種，只準(zhǔn)選其一。（注⑧）

黃埔生論練兵問題

中央軍校政治部之所以將《黃埔訓(xùn)練集》印制成64開本，俗稱口袋書，主要是為隨身攜帶，便于學(xué)生學(xué)習(xí)討論。現(xiàn)將黃埔生討論教兵練兵的問題抄錄如下：

一、勤務(wù)或野外時(shí)，在官長監(jiān)視之下，士兵特別努力，反之即懈怠，連排長對此投機(jī)取巧陽奉陰違之士兵，應(yīng)如何管教？

對此種投機(jī)取巧之士兵，應(yīng)以霹靂的手段，菩薩的心腸，去循循善誘，潛移默化，始能收到效果。并施自覺教育，使知恥則勇，知過則改;若屢教不改，應(yīng)各別處罰：例如某人怕麻煩，特以麻煩之事授之，使其知難而改過;比方怕整內(nèi)務(wù)，則將其內(nèi)務(wù)故意翻亂，令其再整，非至完全整好不可，務(wù)使達(dá)到吃苦耐勞的責(zé)任心而后可。對陽奉陰違之士兵，應(yīng)在當(dāng)面對著大眾，加以糾正或在操場糾正之;如做解散集合動作，口令跑步，察其并未跑步而以慢步代之，則獨(dú)令再跑三次，使其自覺。

二、各個(gè)教練時(shí)，班長僅能教兵一名，其余各兵大都無所事事，以致精神散漫浪費(fèi)時(shí)間，排長應(yīng)如何指示班長補(bǔ)此缺點(diǎn)？

各個(gè)教練時(shí)，盡量利用時(shí)間，發(fā)揮士兵自動自作之精神，在班長下課目后，令士兵相對，互相糾正，甲喊口令，乙做動作，乙喊口令，甲做動作，然后班長按次糾正，或令副班長及動作純熟資歷較深之士兵，出列指導(dǎo)，復(fù)習(xí)已學(xué)之各種動作，使其無片刻閑暇，則精神振奮，無有散漫之毛病。

三、靶位不多，一排士兵施行射擊，需時(shí)甚久，問排長應(yīng)有何項(xiàng)處置？

排長在監(jiān)視射擊前，此時(shí)最好令班長指揮，預(yù)習(xí)各種射擊動作，如持槍運(yùn)動、握槍把、扣扳機(jī)，及裝填與發(fā)現(xiàn)目標(biāo)之迅速，握槍及瞄準(zhǔn)時(shí)間之短縮等動作，使其沉著熟練正確。

四、復(fù)習(xí)某項(xiàng)課目時(shí)，士兵常有厭煩之情緒，連排長有何方法使其仍能保持興趣？

注意啟發(fā)式競賽方法，來提高士兵向上心理，不甘落人之后，并多做解散集合動作，使其動靜均勻，配合適宜，無枯燥煩悶呆板之現(xiàn)象，則興趣自生。

五、軍隊(duì)之駐地設(shè)備不同，課目表中之射擊時(shí)間亦少，有何方法可使士兵之射擊技術(shù)進(jìn)步？

于晨操及課余時(shí)間，在營房附近用天然物，如交叉樹、電桿、墻壁，或用木桿上覆軍毯，加以顯著之描畫，作步測、目測的說明，與各種目標(biāo)的識別或瞄準(zhǔn)等動作，或由獎(jiǎng)勵(lì)法，引起射擊興趣，以求進(jìn)步。

六、如何使兵膽大戰(zhàn)勇？

要訓(xùn)練精密，軍紀(jì)嚴(yán)肅。在平時(shí)注意軍人精神教育“智、仁、勇”之養(yǎng)成，使能別是非明利害，識時(shí)務(wù)知彼此;有救人之仁、救國之仁，有知識之勇，有忍辱負(fù)重、成仁取義之大勇，應(yīng)為主義而生，為主義而死;為官長者，身先士卒，具有大無畏勇敢精神，處處示以大勇的楷模，為士兵表率，始能使士兵膽大戰(zhàn)勇。

七、一個(gè)很笨的士兵，在操場做錯(cuò)動作，糾正之，仍做錯(cuò)，此時(shí)排長應(yīng)如何對之？

此時(shí)排長不可無理打罵，以慈祥的態(tài)度，循循啟導(dǎo)，并視其疲勞與否，為施教之主眼。如疲勞，則令其休息，以免腦筋更昏鈍;如不疲勞，則利用休息時(shí)，加以操作，指派聰明活潑，最優(yōu)秀的士兵去教他。

八、吃飯時(shí)，飯內(nèi)發(fā)現(xiàn)死蒼蠅一個(gè)，急躁士兵就打了伙夫數(shù)下，其余士兵亦大鬧，欲打伙夫，值星排長在場，應(yīng)如何處理？

當(dāng)此混亂當(dāng)中，排長立刻不準(zhǔn)士兵說話，講明紀(jì)律是一事，伙夫衛(wèi)生馬虎是一事，如果再破壞紀(jì)律，非嚴(yán)重處罰不可;至伙夫的錯(cuò)誤，應(yīng)報(bào)告值星官處理，不應(yīng)動輒打人，以免有野蠻之嗤。飯后并將打伙夫之兵，罰立正一小時(shí)，懲其氣暴，不守紀(jì)律;伙夫亦罰立正一小時(shí)，作爾后衛(wèi)生之注意。

九、發(fā)現(xiàn)本排內(nèi)士兵與別連士兵，同在一處賭博，排長當(dāng)時(shí)應(yīng)如何？

派隊(duì)前往一齊拘留，曉以賭博之害處，是違犯軍風(fēng)紀(jì)，然后處罰本連士兵，再通知?jiǎng)e連官長，來領(lǐng)賭犯懲處。

十、一個(gè)愛面子士兵，一個(gè)不愛面子士兵，兩個(gè)均犯不假外出過失，排長應(yīng)如何處置？

當(dāng)時(shí)一律處罰，不分彼此，或當(dāng)眾警告，或禁足一周，或罰勞動服役，事后分別訓(xùn)話，與愛好面子者以安慰與勉勵(lì)，與不愛面子者警惕訓(xùn)告。

十一、一個(gè)士兵報(bào)告：某士兵將乘隙攜械潛逃。排長聞之究應(yīng)如何？

排長一方面即暗示心腹班長、可靠士兵，探察被報(bào)告者之行動，一方面考察報(bào)告者與被報(bào)告者有無嫌隙，如有挾嫌應(yīng)當(dāng)徹底查明分別處理，如無嫌隙而被告者確有可疑時(shí)，應(yīng)多行個(gè)別談話，剴切訓(xùn)慰，使其反省，或?qū)⑵湔{(diào)到連部暫服其他勤務(wù)，特別監(jiān)視以打破其此種不良行為;如此，在逃跑前能防范之，即便已逃亦可捕獲之。

十二、排長對某事處置失當(dāng)，因而全排士兵不滿，這時(shí)態(tài)度如何？

應(yīng)以坦白沉著的態(tài)度，向全體士兵聲明處置失當(dāng)，或向連長呈請?zhí)幜P自己，糾正自己錯(cuò)誤，使士兵知其識務(wù)而畏服，但對部下仍嚴(yán)格管教，不可稍事懈怠。

十三、列兵受了班長處罰而有委屈，于是向排長報(bào)告，排長應(yīng)如何處理？

排長當(dāng)察其原委曲直，如確屬班長無理，而有屈辱情事，當(dāng)以好言撫慰列兵，并喚班長入室內(nèi)責(zé)備。

十四、排長夜間查寢室聽到某士兵正在談?wù)撽?duì)的是非，排長應(yīng)當(dāng)如何？

應(yīng)聽士兵談?wù)撚袩o理由，如有理由，則將姓名及所談事情記住，俾便次日當(dāng)眾解決，然后悄然離開寢室，并高聲說：“熄燈后，安靜就寢，不準(zhǔn)說話，以免擾人睡眠?！?/p>

十五、排長看見士兵病了無錢買藥，而排長身上亦無錢，應(yīng)如何？

當(dāng)視其病之輕重為斷，若病勢輕微，則施以精神上之安慰;如病勢沉重，當(dāng)呈請連長，酌給醫(yī)藥費(fèi)，并商請同事援助，以救病危。

十六、排長很嚴(yán)，士兵惡之，故造謠言，向連長報(bào)告，此時(shí)排長應(yīng)抱如何態(tài)度？

檢點(diǎn)本身是否寬嚴(yán)適當(dāng)。毀譽(yù)聽之于人，但求無愧于心，仍保持常態(tài)。

十七、如何防止逃兵？

詳察士兵怕打戰(zhàn)、怕傷己、顧戀家鄉(xiāng)、厭惡紀(jì)律動作、畏難憚煩、惡勞等等一般心理，加以糾正之。并適合士兵一般需要，如疾病之安慰，適當(dāng)之娛樂與自由，知悉家中情況，知識與技術(shù)之增進(jìn)，被服飲食及用具適時(shí)之供給等。長官與士兵同起居共甘苦，并代寫書信，代治傷病或漫談家常，講述故事，俾得增厚感情，建立信仰;注重個(gè)別談話：體察其隱情，以為施教之準(zhǔn)備。尊重士兵人格，解除其痛苦，滿足其需要，以平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血為論據(jù)，來興奮其學(xué)習(xí)之情緒及遵守紀(jì)律之精神。以先本后末，先寬后嚴(yán)，由淺入深，循序漸進(jìn)，為施教原則。多用啟發(fā)式，廢除打罵制，實(shí)行綿密訓(xùn)練，灌輸古今中外抗敵烈士之言行，排除其怯懦心理，建立革命人生觀，這樣，逃兵自然會有減少，以至于完全可以免除了。

關(guān)于兵役見聞二則

其一：抗戰(zhàn)期間，傷亡甚大，需兵孔急，且節(jié)節(jié)后撤，兵源更缺，征兵非常困難，加之役政人員與部隊(duì)組員干部部分無能，且貪污腐化，常有拉兵、買兵、或以獄中囚犯頂數(shù)之情事發(fā)生，再新兵常受虐待，多想逃亡，領(lǐng)兵途中為恐逃亡，常見以繩索捆綁，前后串連，但仍常有冒死沖鋒殺傷干部，全部逃亡之情事發(fā)生，未逃者亦多面無血色，骨瘦如柴。

我國俗語“天下無難事，只怕有心人”，同拿破侖常言“我字典里無難字”的意義與精神完全一致，14期生夏政基對此深信不疑，只要合情、合理，并自認(rèn)有可能成功的事，只要專心研究，克服困難，一定會成功的。夏政基如是說：“有人領(lǐng)兵全數(shù)逃光，我領(lǐng)新兵無一逃亡?！?941年10月，夏政基時(shí)任炮18團(tuán)補(bǔ)充連連附，駐貴州三穗整訓(xùn)，奉命代理連長前往黔西畢節(jié)、大定兩縣接須新兵兩百人，夏政基決心設(shè)法克服一切困難圓滿順利完成領(lǐng)兵任務(wù)。

到達(dá)后，兩縣縣府總以征兵困難為由，遲遲不交兵;交者中，也有不少以賣兵為業(yè)的兵販子，時(shí)刻準(zhǔn)備逃跑，再作下次生意。后來，部隊(duì)即將出發(fā)作戰(zhàn)，電令夏政基速接速回，剩余半數(shù)，縣府均以獄中盜匪囚犯充數(shù)，夏政基見身體均甚健壯，均即冒險(xiǎn)接收。

當(dāng)?shù)厝嗣穸嘞蒂蕾雷迦耍瑥?qiáng)悍樸實(shí)，以地方大豆為主食，1斤米可換4斤大豆，夏政基與干部商議，決以最大愛心對待新兵、最大耐心照顧新兵，經(jīng)濟(jì)由大家共管，賬目絕對公開，盡力辦好伙食。在全體干部一致支持下，夏政基以身作則，率先躬行，以公家所發(fā)之米換大豆，供大家作主食，多余之錢，補(bǔ)助新兵副食與零用，每餐大魚大肉，有如過年過節(jié)。領(lǐng)兵途中不但不捆不綁，且全體以親人看待，盡心盡力照顧衣、食、住、行及疾病治療;經(jīng)貴陽、馬場坪到三穗，步行半月中親如手足，無一人逃亡，欲逃者亦不忍離開，此被部隊(duì)上下譽(yù)為奇跡。

其二：14期炮科生王契剛，服務(wù)于獨(dú)立炮兵第7團(tuán)，駐地湖北老河口。1941年冬，該團(tuán)奉命赴云南參加遠(yuǎn)征軍行列（到滇西參加了保山作戰(zhàn)）。當(dāng)時(shí)，炮7團(tuán)使用的是騾馬挽曳火炮，為蘇聯(lián)與英國制造，重2000余公斤，長途行軍必須仰賴公路，因之沿途所見，全是靠近公路者。當(dāng)由云貴高原的畢節(jié)直到曲靖，大部都行軍在山頂上，雖是山頂，卻寬廣平坦，由于地勢高曠，又多陰雨，所以非常寒冷。全團(tuán)官兵都非穿棉服無法抗寒。而同方向前進(jìn)的團(tuán)管區(qū)新兵單位，除班長以下有棉衣外，所謂壯丁的新兵，均僅穿著短袖內(nèi)衣與內(nèi)褲，個(gè)個(gè)瘦削如柴，步履蹣跚，瑟縮發(fā)抖，甚至有賴班長在后以杖頂腰方能勉強(qiáng)前行者。王契剛曾詢問該部一班長：“攜有軍服，何以不發(fā)士兵穿著？”其謂：“怕逃亡要干部賠服裝?！贝硕瓮局?，王契剛尚見有更凄慘之新兵行軍景象，實(shí)不忍筆之于紙！當(dāng)時(shí)兵役辦理之壞，難以形容，后來終為最高當(dāng)局知道，將兵役署長程澤潤極刑，而延攬鹿鐘麟氏主持役政后，才有所改善。