曹文波

（南京工程學(xué)院 學(xué)生工作處，江蘇 南京 211167）

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是事關(guān)國家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程。我們黨歷來重視大學(xué)生思想政治教育工作，在理論研究、課程設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了很大成績。近年來，以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)為依托的新媒體迅速發(fā)展，在改變大學(xué)生生活方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式的同時(shí)，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。廣大高校思想政治教育工作者應(yīng)全面把握新媒體的特性，趨利避害、發(fā)揮優(yōu)勢，利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育。

一、新媒體的內(nèi)涵及特點(diǎn)

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，相對于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”［1］。我們現(xiàn)在常用的新媒體，主要包括博客、微博、微信、QQ、手機(jī)報(bào)和微訊，利用它們創(chuàng)新做好大學(xué)生思想政治教育工作，就要充分了解它們的基本特點(diǎn)。

以數(shù)字技術(shù)為代表的新媒體，其最大特點(diǎn)是打破了媒介間的壁壘，消融了媒體介質(zhì)之間，地域、行政之間，甚至傳播者與接受者之間的邊界。具體包括媒體個(gè)性化突出、資源信息豐富、受眾選擇性增多、表現(xiàn)形式多樣、信息發(fā)布實(shí)時(shí)快捷、交互的多元化等。

二、新媒體環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）新媒體環(huán)境對大學(xué)生自身的影響。

1.豐富了大學(xué)生的知識內(nèi)容。利用新媒體技術(shù)大學(xué)生可以獲取更加豐富的知識，打破時(shí)間和空間的限制，能夠更全面地了解世界各地的時(shí)事新聞、經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)及人文景觀等，能夠接觸到多樣的思想、多元的觀念和不同的生活方式，拓寬視野。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷增加，活動(dòng)方式不斷創(chuàng)新，知識內(nèi)容也更新穎。

2.創(chuàng)新了大學(xué)生的思維方式。網(wǎng)絡(luò)文化的思維方式在年輕大學(xué)生群體中有潛移默化的影響，并塑造著新世紀(jì)的一代生產(chǎn)者的思維方式。利用新媒體環(huán)境的特征，可以進(jìn)行形象、生動(dòng)、直觀的教學(xué)，使大學(xué)生的思維從抽象走向形象化和具體化，提高形象思維能力。

3.豐富了大學(xué)生的課余生活。新媒體的發(fā)展，極大地豐富著大學(xué)生的精神文化生活。大學(xué)生利用新媒體獲取各種知識和新聞信息以外，更多的是獲得了許多新的消閑娛樂形式。利用新媒體進(jìn)行網(wǎng)上聊天，玩游戲，看視頻，聽音樂，等等，極大地豐富了當(dāng)代大學(xué)生的課余生活。

4.改變了大學(xué)生的交往方式。新媒體以前，大學(xué)生溝通交流方式主要以書信、電話為主。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生之間更多的是以QQ、微信、微博等方式進(jìn)行溝通。另外隱匿的交往方式給處于相對弱勢的大學(xué)生以更安全的感覺。這種安全感也使渴望真誠交往的當(dāng)代大學(xué)生能夠在交往中吐露自己的心聲，表達(dá)真實(shí)的自我，提高他們的交往能力。

5.影響了大學(xué)生的價(jià)值取向。對大學(xué)生而言，價(jià)值取向是大學(xué)生對價(jià)值追求、評價(jià)、選擇的一種傾向性態(tài)度和行為選擇。新媒體的日益興盛，已經(jīng)徹底改變了大學(xué)生所處的媒介環(huán)境，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為物質(zhì)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)文化，由于提供了全球豐富的文化信息及互動(dòng)交流的方式，像一把 “雙刃劍”，對大學(xué)生個(gè)體價(jià)值取向產(chǎn)生了重要的雙重影響。一是價(jià)值取向多元化；二是道德判斷力削弱，價(jià)值取向紊亂；三是價(jià)值取向自我化、功利化。

（二）新媒體環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育工作的影響。

1.大學(xué)生思想政治教育手段更加多樣化。新媒體既是一種新的認(rèn)識工具，又是一種新的交流工具。新媒體的特點(diǎn)為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新的載體和平臺，極大地豐富了大學(xué)生思想政治教育的方式，有利于提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效。新媒體的超級互動(dòng)性可以有效地為大學(xué)生思想政治教育者與大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)交流平臺，可以通過新媒體實(shí)現(xiàn)思想政治教育主客體的即時(shí)交流、遠(yuǎn)程教育和優(yōu)秀教育資源共享等。每個(gè)人既是傳播者又是受眾，可以建立一對一、一對多、多對多的互動(dòng)關(guān)系，有利于思想政治教育工作者及時(shí)掌握信息動(dòng)態(tài)，做好應(yīng)急處置工作。

2.大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容更加豐富。新媒體具有信息容量大、資源豐富、傳播迅速、覆蓋面廣、形式多元等特點(diǎn)，不僅包含文字、圖像、聲音、視頻等資源，而且融合報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體功能于一身。新媒體技術(shù)給大學(xué)生思想政治教育提供了豐富內(nèi)容，無論是大學(xué)生思想政治教育工作者還是受眾都能通過新媒體獲取相關(guān)知識，拓寬視野。

3.提高了大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體傳播信息的速度更快，具有極強(qiáng)的時(shí)效性。利用新媒體可以及時(shí)獲取網(wǎng)絡(luò)上各種信息，有助于激發(fā)大學(xué)生了解新事物的興趣，養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事的習(xí)慣，從而拓寬大學(xué)生的視野。思想政治教育工作者也可以利用新媒體，更及時(shí)便利地獲取教學(xué)資源，從而突破傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間限制進(jìn)行思想文化傳播，更加及時(shí)地開展大學(xué)生思想政治教育工作［2］。

4.增加了大學(xué)生思想政治教育工作的難度。大學(xué)生通過新媒體技術(shù)可以獲得豐富的信息資源，但是由于新媒體上所傳播的信息缺乏控制和過濾，一些腐朽的、落后的思想和文化，都會(huì)利用新媒體進(jìn)行傳播，如果不加以引導(dǎo)，一些大學(xué)生就容易產(chǎn)生價(jià)值觀的傾斜及道德判斷能力的削弱等，這對大學(xué)生思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)。

5.使傳統(tǒng)的思想政治教育模式受到挑戰(zhàn)。新媒體時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育的背景是全新的，挑戰(zhàn)也是全新的。高校大學(xué)生思想政治教育的變革遠(yuǎn)沒有跟上新媒體的發(fā)展步伐，尤其是高校思想政治教育的主體及他們所依賴的原有制度環(huán)境滯后，原有的大學(xué)生思想政治教育工作的教育理念、教育政策、教育目的等都受到挑戰(zhàn)，缺乏應(yīng)有的前瞻性。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新

（一）依托新媒體搭建平臺，構(gòu)筑思想政治教育的新渠道。利用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育工作具有很多優(yōu)勢，比如，新媒體功能強(qiáng)大、應(yīng)用廣泛，在一定程度上擺脫了時(shí)間和空間的限制，為大學(xué)生思想政治教育工作提供了容量無限的新陣地；信息傳播方式多樣生動(dòng)，符合大學(xué)生希望平等交流的心理特征和接受習(xí)慣，有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和吸引力［3］。借助新媒體思想政治教育工作者可以有更多渠道了解學(xué)生的思想狀況，真正深入大學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生能敞開心扉，及時(shí)滿足學(xué)生的各種心理需求，從而進(jìn)行更有針對性的思想政治教育。

（三）利用新媒體加強(qiáng)互動(dòng)，提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效。新媒體具有信息量大、傳播迅速、交互性強(qiáng)等優(yōu)勢，通過新媒體進(jìn)行思想政治教育工作，可以做到更全面、主動(dòng)和快速，大大提高思想政治教育的傳播效率。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式具有較強(qiáng)的單向性特征，而新媒體條件下的大學(xué)生思想政治教育工作是雙向、交互、開放的。這有利于發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，特別是吸引大學(xué)生積極參與。高校思想政治教育工作者應(yīng)盡可能地通過新媒體與大學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好相應(yīng)引導(dǎo)工作。一方面，可以利用QQ、微信、微博等進(jìn)行一對一、一對多、多對多的溝通交流，針對大學(xué)生的特點(diǎn)和思想困惑，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，把思想政治教育工作做到大學(xué)生的心坎上。另一方面，豐富和完善思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容，使其形式更多樣化。利用新媒體加強(qiáng)教育者和學(xué)生之間的互動(dòng)，消除學(xué)生對思想政治教育的抵觸情緒，增強(qiáng)思想政治教育的親和力。

（三）利用新媒體加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生思想政治教育者隊(duì)伍水平。新媒體的蓬勃發(fā)展不僅對大學(xué)生思想政治教育工作的方式方法產(chǎn)生了重大影響，而且對高校思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)水平提出更高要求。思想政治教育工作者是思想政治教育活動(dòng)的承擔(dān)者、組織者和發(fā)起者，在思想政治教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。高校思想政治教育工作者對新媒體的認(rèn)識與應(yīng)用水平，將直接影響工作的開展力度和效果。面對新形勢與新挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者應(yīng)不斷提高媒介素養(yǎng)和運(yùn)用新媒體的能力，確保有效利用新媒體做好大學(xué)生思想政治教育工作。

（四）構(gòu)建新媒體平臺，創(chuàng)新校園文化建設(shè)。新媒體環(huán)境時(shí)代應(yīng)有機(jī)地將新媒體納入校園文化建設(shè)規(guī)劃中，打造與時(shí)俱進(jìn)的校園文化。一是優(yōu)化環(huán)境文化。環(huán)境文化是校園文化的基礎(chǔ)，學(xué)校的設(shè)計(jì)理念、建筑風(fēng)格、功能布局等將隨著新媒體的介入而得到拓展、創(chuàng)新；二是引領(lǐng)行為文化。校園文化承載著育人功能和潛移默化的熏陶功能，作為校園文化的載體，行為文化更能彰顯一所大學(xué)的價(jià)值理念、辦學(xué)思想、人文精神。因此學(xué)校要注重利用新媒體加強(qiáng)互動(dòng)，全方位契合校園生活，打造獨(dú)特品牌形象；三是普及精神文化。精神文化是校園文化的核心和靈魂，運(yùn)用新媒體開展文化教育和主題活動(dòng)，建設(shè)積極健康、勵(lì)志向上的和諧校園生活，營造新媒體條件下思想政治教育新氛圍。

（五）健全新媒體信息監(jiān)管機(jī)制，構(gòu)筑防控屏障。當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，新傳媒帶來的海量信息良莠不齊，給高校思想政治教育工作帶來巨大挑戰(zhàn)。有時(shí)因無法對第一手信息作出正確客觀的判斷，造成不良信息對大學(xué)生的價(jià)值取向產(chǎn)生干擾，并對他們健康人格的塑造產(chǎn)生不良影響［4］。因此必須充分認(rèn)識新媒體的社會(huì)影響力，對新媒體技術(shù)條件下信息傳播的渠道、途徑進(jìn)行更嚴(yán)格的監(jiān)督與管理。由于高校對網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等形式的新媒體不具備監(jiān)督的技術(shù)條件和管理?xiàng)l件，無法監(jiān)控來自校外的不良信息、錯(cuò)誤信息、有害信息，對信息的傳播范圍也無法有效控制，因此應(yīng)進(jìn)一步完善新媒體信息傳播的制度法規(guī)，完善新媒體發(fā)布信息的監(jiān)控機(jī)制，從信息源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)、把好關(guān)非常必要。高校要通過建設(shè)網(wǎng)絡(luò)虛擬組織、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理員等方式加大信息傳播的監(jiān)管力度，建立健全針對突發(fā)事件、群體性事件的應(yīng)急預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制，做好突發(fā)事件的輿情傳播和輿論引導(dǎo)，是做好新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的組織保障。

［1］肖學(xué)斌，朱莉.新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響及應(yīng)對［J］.思想教育研究，2009（7）：54-56.

［2］段志英.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育拓展研究［J］.長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012（3）：146-148.

［3］盧昌軍.利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育［N］.人民日報(bào)，2011-12-05.

［4］王森.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策［J］.山西師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014（5）：120-122.