赫海倫

【摘 要】 和諧，一直以來是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，也是我們強國強企業(yè)的主題，要構(gòu)建和諧社會，首先要建設和諧企業(yè)、和諧班組。班組是企業(yè)的細胞，更是企業(yè)的根基，一個企業(yè)的和諧首先是各個班組的和諧，電力企業(yè)的班組擔負著電力安全生產(chǎn)和電力供應的重擔，電力企業(yè)班組的建設如何，在很大程度上影響著社會的穩(wěn)定與和諧，對構(gòu)建和諧社會起著舉足輕重的作用。那么如何構(gòu)建和諧班組，我談以下幾點做法。

【關鍵詞】企業(yè)；和諧；班組

一、民主是創(chuàng)建和諧班組的基礎

職工是企業(yè)的主人，對于班組的事情，無論大小，都要實行民主管理，讓員工直接參與，工作要透明化、細致化，要監(jiān)督到位，努力做到班組面前人人平等，杜絕班組中不正之風的形成。定期開展班務公開，召開班組民主生活會，圍繞企業(yè)改革發(fā)展、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、優(yōu)質(zhì)服務、降本增效等方面要充分發(fā)揮職工參與權，調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)造性，讓人人參與到班組建設中來，獻計獻策，添磚加瓦，激發(fā)員工的主人翁責任感，讓員工更加關心班組工作，感覺到自己的重要性，產(chǎn)生自豪感，從而熱愛自己的班組，對于班組的決策、績效考核、獎金分配、評先選優(yōu)、崗位晉升等情況要以不同形式實施公開，盡可能做到公平、公正，這樣才有利于班組的團結(jié)，進而營造和諧的、融洽的工作氛圍，進一步推動班組建設，打造優(yōu)秀團隊。

二、完善激勵機制，搭建員工良性平臺

班組建設工作離不開制度的保障，好的激勵機制更能夠促進工作的進程，在考核上要一視同仁，不能存在隨意性，在利益分配上要兼顧公平，不能感情用事。建立完善員工技能提升激勵機制，創(chuàng)造員工技能提升的良好環(huán)境。員工培訓成績納入班組內(nèi)部績效考核，培訓結(jié)果作為員工年度績效考核的依據(jù)之一。對在各類競賽中取得優(yōu)秀成績的班組和員工，應按規(guī)定給予相應的獎勵，構(gòu)建員工職業(yè)生涯階梯式發(fā)展空間，形成員工職業(yè)生涯發(fā)展良性機制。對員工的獎勵要即時兌現(xiàn)，處罰必須及時反饋到員工本人，并做好正面教育，使其心服口服地接受。實踐證明：實施績效管理是非常有效，它可以促進班組成員的榮譽感、責任感，促進班組凝聚力的加強，促進班組競爭意識和競爭本領的提高。不僅對員工是一種激勵，最主要是調(diào)動廣大員工積極性，充分發(fā)揮每個人的特長，又能發(fā)揮集體的力量。

三、用關愛創(chuàng)和諧，培育員工積極心態(tài)，穩(wěn)固班組建設根基

構(gòu)建和諧班組，以人為本。要從職工生活、家庭、工作等幾個方面關心他們，同他們交心，共同克服生產(chǎn)中所遇到的各種困難，使班組中既有嚴格的制度化管理，又有人性化的濃濃情誼。情就是上下級之間、班長和員工之間通知時的感情，這種感情是建立在相互支持的基礎之上的，有了這種感情，班長和員工就能同甘共苦，甚至生死與共。這是因為，每一個人都希望別人理解和尊重自己，尤其是來自班組的理解、同情、尊重、信任和關心，會更使人受到鼓舞和振奮。班員中誰遇到疑難問題，其他人伸出手來拉一把，如幫助職工操辦喜事、喪事，調(diào)解家庭糾紛，或通過聊天、談心等多種形式發(fā)現(xiàn)員工生產(chǎn)中的困難的思想波動，及時勸說和解決，例如我們方城局景莊變電站利用所處地理位置靠近山體，該站采取喊山日減壓法，職工們站在大山上大聲呼喊，將所有的不高興、煩惱、或是激動統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來，保持一個輕松地心情投入到工作崗位；還可以組織員工參加喜聞樂見的文體活動，從這些情感事例中使員工受到激勵，受到感動，產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責任感，班組會有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，員工必然能從激勵中融入班組，奉獻企業(yè)。

四、以團隊學習為基礎，提升學習能力

一個積極向上的團隊能夠鼓舞每一個人的信心，一個充滿斗志的團隊能夠激發(fā)每一個人的熱情，一個時時為新時時創(chuàng)新的團隊，能夠為每一個人創(chuàng)造力的延展提供足夠的空間。我們都知道，“要想火車跑的快，全靠火車頭來帶”，就是說，班組長不僅使企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營的最基層最直接組織者，班組長選用的好壞，直接反應班組的生產(chǎn)狀況和員工的精神風貌。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓，使班組長具備較高的管理水平和較強的思想政治頭腦，推動班組建設向高標準發(fā)展，保證班組有堅定地發(fā)展方向，正確的輿論導向，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心開展思想政治工作，增強員工責任感、使命感，著力提高員工的思想政治水平。加強技術業(yè)務、供電服務培訓、提高優(yōu)質(zhì)服務水平。把崗位練兵、技術比武、技術競賽、技術問答、考問講解等作為班組培訓活動的主要形式，不斷提高員工技術業(yè)務、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德等素質(zhì)；在班組中開展勞動競賽，激發(fā)員工學業(yè)務、學技術、學管理、學服務規(guī)范的熱情，在班組形成好學上進的風尚；在不同類型班組中樹立標桿班組，發(fā)揮先進典型、榜樣的示范和帶頭作用，是企業(yè)班組建設水平呈階梯上升的格局。只有班組全員素質(zhì)得到提高了才能創(chuàng)新工作，才能成為一個戰(zhàn)斗力強的班組，一個整體素質(zhì)高的工作團隊，就能獨當一面，在生產(chǎn)最前沿為企業(yè)把好關，站好崗、做出成績，樹立形象。

以人為本，和合奮進，常抓不懈的搞好班組建設，用“民主、穩(wěn)固、關愛、提升”的方針營造和諧氛圍，把電力企業(yè)建設成為精干、高效、團結(jié)、務實的團隊，使企業(yè)得以不斷的發(fā)展和壯大。

參考文獻：

[1] 代長星，黨軍芬.影響班組文化建設的五個因素[J]. 現(xiàn)代班組，2009（12）

[2] 方振宇，邵會生.抓好企業(yè)班組文化建設[J]. 中國培訓，2009（06）