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秋芙蓉

十月，在平潭，在崎沙村的海邊，在村子里吃過海鮮大餐出來(lái)，頭頂藍(lán)天，暖陽(yáng)照在身上，我有種腦滿腸肥的滿足感。猛地一抬頭，見到一株開滿了枝頭的芙蓉花，真是那種大朵大朵的芙蓉花呢！跟少年時(shí)校園里開著的芙蓉花一模一樣，誰(shuí)說“淮南之橘,到淮北則為枳”呢？這蜀地的花到了臺(tái)灣海峽，居然還是開得這么熱烈，這般的親切！

故鄉(xiāng)成都，一到秋天，滿城盡是芙蓉花開，白色花瓣，粉色花瓣，紅色的花瓣，那玉盤般大的花，把秋的蕭瑟一掃而光。老杜所言“曉看紅濕處，花重錦官城?！笔谴禾斓挠暌箤懙?，不知道他看到了成都什么花兒？我更愿他看到的是木芙蓉，那紅濕處，滴滴雨珠在大片大片的花瓣上滾動(dòng)，更有“花重錦官城”的味道。

故鄉(xiāng)的秋天，跟海島的秋天，完全是兩回事。與臺(tái)灣一海之隔的平潭，秋天就不見落葉，唯一變化的就是海上的風(fēng)變烈了，天藍(lán)得更加高遠(yuǎn)了。所以，在海島遇見一株花開正盛的芙蓉花，真有點(diǎn)他鄉(xiāng)遇故知的驚喜。

記得上中學(xué)時(shí)，從教室到住宿的女生院，除了高高的松柏，就是那錯(cuò)落有致的芙蓉，樹干居然有小碗那么大，一年一年長(zhǎng)成了一棵棵花樹。每年暑熱散去，九月開學(xué)后，先是桂子花香滿了學(xué)校，接著就是一朵兩朵三朵的芙蓉花，漸漸地把校園包圍了。我們的教室在二樓，臨窗前就有幾株芙蓉花跟垂花簾似的，在秋風(fēng)中成了一道天然圖畫。我的手中有一本包著語(yǔ)文書皮的瓊瑤小說，書中的女主角會(huì)吟詩(shī)作賦，記得那個(gè)“穿紫衣的女子”，給男主角的信中夾雜著這樣的句子“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)，所思在遠(yuǎn)道”。

在秋風(fēng)中琢磨涉江采芙蓉之人的心情如何？懵懂的少女思緒哪有心思聽課，在日記本里抄下書中的小詩(shī)，寫在老師布置寫秋天的作文里。語(yǔ)文老師是位師專剛畢業(yè)的男青年，他在課上念著我的作文，然后把詩(shī)經(jīng)里的這首《涉江采芙蓉》寫在黑板上，用川普的調(diào)子抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，盡管十三四歲的半吊子娃兒，并不太理解那位深閨女子等待采芙蓉的郎君何時(shí)是歸人的具體涵義，但是我們的語(yǔ)文老師接下來(lái)有一個(gè)驚人的舉動(dòng)，到今天想起來(lái)仍然有暖流淌身。

那個(gè)秋天的某一節(jié)體育課，被我們的語(yǔ)文李老師霸占了。他居然帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去校園尋秋，還特地說是賞芙蓉花，這樣才能寫出好文章來(lái)。我們隱約知道李老師似乎戀著隔壁班的英語(yǔ)老師，不知道戀愛中的男子，是否燃起的情愫才有了這么浪漫的舉動(dòng)。那個(gè)秋高氣爽的時(shí)節(jié)，一群愣頭青跟著一位戴著黑框眼鏡的年輕老師，信步走在校園的石板路上，從教室到食堂有一排白色的芙蓉花，那素白的花瓣，在秋霜的浸染下，居然毫無(wú)黯然之態(tài)，如同素雅的絹花，一朵朵插在闊葉的枝頭。經(jīng)過食堂時(shí)，只見煙囪里冒出炊煙裊裊，空氣中有股蒸饅頭的香味。

調(diào)皮的男生想著中午食堂大師傅炒什么菜，根本沒有心思聽李老師講什么芙蓉花的花期，唯有女生們把掉落地上的花朵拾起，跟著老師的移步抬頭欣賞枝頭的花兒。

老師讓我們觀察芙蓉開花時(shí)的形態(tài)，他說，芙蓉花開早晨初開花時(shí)為白色，至中午為粉紅色，下午又逐漸呈紅色，至深紅色則閉合凋謝，單朵花只能開放一天。

“一天時(shí)間里，花因?yàn)殛?yáng)光的強(qiáng)度不同，就會(huì)有著不同的色彩，這生命多么絢麗多姿?。　庇浀?，那四十五分鐘里，我們沿著教學(xué)樓走到女生院，從食堂走到大操場(chǎng)的小溪畔。學(xué)校名為“球溪中學(xué)”，不知道是不是因?yàn)檫@條水流清澈的小溪。我們圍坐在小溪旁的花樹下，老師那天詩(shī)興大發(fā)，講到《紅樓夢(mèng)》里稱為花神的女子晴雯。他說，小說里第七十八回，賈寶玉決定寫《芙蓉女兒誄》紀(jì)念晴雯時(shí)，“獨(dú)有寶玉一心凄楚,回至園中,猛然見池上芙蓉,想起小丫環(huán)說晴雯作了芙蓉之神,不覺又喜歡起來(lái),乃看著芙蓉嗟嘆了一會(huì)?！庇謬@道，賈寶玉祭奠晴雯時(shí)有“將那誄文即掛于芙蓉枝上”的凄婉情形。我在成年后才讀明白當(dāng)年賈寶玉的無(wú)奈，還有晴雯剛烈性子。

當(dāng)年李老師用蠟板刻了賈寶玉寫的《芙蓉女兒誄》，作為課外抄寫作業(yè)，男生們一邊抄，一邊嘆氣，這樣“之乎者也”的句式，對(duì)于一群荷爾蒙剛萌發(fā)的男娃兒來(lái)說，不僅牽強(qiáng)還有些矯情了。

但是這有些矯情的詩(shī)詞，卻慢慢培養(yǎng)了我們對(duì)文字的審美。后來(lái)，只要一讀到唐詩(shī)宋詞里關(guān)于草木的句子，感動(dòng)我們的句式，都會(huì)用心地抄在日記本里。

我生活的順河場(chǎng)小鎮(zhèn)上，鐵路兩旁除了夾竹桃就是棵棵長(zhǎng)勢(shì)繁茂的木芙蓉了。少年的我，常常背著竹簍在打豬草的路上，看著火車呼嘯而過。在蒸汽車的火車頭上常常冒著呼呼的白煙，掃過鐵道旁的芙蓉花，那風(fēng)中飛起的花瓣，讓少年的我，呆立風(fēng)中，想著那個(gè)叫晴雯的苦命女子，到大觀園為奴，后被趕出園去，哥嫂并不待見，雖然見到寶玉最后一面，但最終含恨而去。也許，就是這樣莫名的傷懷，讓我開始試著寫日記，慢慢走上了寫作的道路。

故鄉(xiāng)廣袤的土地上，芙蓉花樹是極為平常之樹。關(guān)于芙蓉花和成都的淵源，有一個(gè)美麗的傳說。五代后蜀皇帝孟昶，有妃子名“花蕊夫人”。有一年她去逛花市，在百花中她看到一叢叢一樹樹的芙蓉花如天上彩云滾滾而來(lái)，尤其喜歡。孟昶為討愛妃歡心，就命百姓在城苑上下遍植芙蓉樹。待到來(lái)年花開時(shí)節(jié)，成都就“四十里如錦繡”，成都自此也就有了“芙蓉城”的美稱。

終日讀閑書，沒有考上大學(xué)。十八歲那年，離開故鄉(xiāng)去深圳打工，行囊里裝著笨重的書籍，內(nèi)心清寂，并不惶惶，還有種“世界那么大，我要去看看”的豪情。所以，在火車站離別時(shí)，母親一再叮囑，到了深圳就寫封信回來(lái)，如果活干不了，就回家。

母親的臉上掛著淚痕，我被一陣人流推著上了車。車窗外母親頻頻揮手，那沱江河畔的芙蓉花，一閃而過，如同漸行漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。

時(shí)隔二十年，去年回到在成都，在寬窄巷子與老父母坐在雨中，在見山書店外遇見一襲芙蓉花。雨幕中，我們坐在店里捧著一杯茶，翻書，擺龍門陣。猛然間想起，在我生活的閩東海島上并不曾見過芙蓉花，心中不免悵然，這是故鄉(xiāng)才有的景致，才能喚起的回憶。

沒想到，今年帶朋友游覽平潭秋色，竟然發(fā)現(xiàn)了一株木芙蓉，一株花開正艷的芙蓉花。關(guān)于故鄉(xiāng)，關(guān)于少年時(shí)那位詩(shī)情的語(yǔ)文老師的身影就此浮現(xiàn)。秋意闌珊，翻開泛黃的日記本，少年時(shí)摘抄的拙笨字跡，涌現(xiàn)出原真的初心。我在少年時(shí)，每日打豬草而識(shí)得了許多植物，也培養(yǎng)了喜歡草木的興趣?！爸挥杏眯牟拍芸吹们?，真正重要的東西用眼睛是看不見的。”這是電影《小王子》里的對(duì)白。在自然里也一樣，無(wú)所謂什么具體的地方，也無(wú)所謂什么時(shí)間，天氣如何，只要你用心，你就可以看見美，喜悅安寧的自然之美。

責(zé)任編輯林芝