劉佳慧 （沈陽工學(xué)院 113122）

動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)中景別的組合方式探討

劉佳慧 （沈陽工學(xué)院 113122）

從某種程度上來看，分鏡頭技巧的進(jìn)步同動(dòng)畫語言的發(fā)展是一致的。在對無聲動(dòng)畫和3D動(dòng)畫進(jìn)行觀察的過程中發(fā)現(xiàn)，明顯的數(shù)量變化產(chǎn)生于分鏡頭當(dāng)中。同時(shí)設(shè)計(jì)分鏡中也更加精細(xì)。值得注意的是，動(dòng)畫表現(xiàn)中，分鏡的功能不容忽視，更重高要的是，其應(yīng)用中可以促使其他藝術(shù)同動(dòng)畫藝術(shù)之間的差異更加明顯。然而，在構(gòu)建一段連貫事件中，需要對多畫面進(jìn)行應(yīng)用，這就是分鏡頭的作用，在這種情況下，積極加強(qiáng)動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)中景別的組合方式研究具有重要意義。

動(dòng)畫分鏡頭；設(shè)計(jì)；景別；組合方式

有效組接多個(gè)鏡頭是動(dòng)畫形成的基礎(chǔ)，因此一個(gè)成功的動(dòng)畫，最近的構(gòu)成因素就是鏡頭，組接多個(gè)鏡頭，能夠形成一個(gè)故事，而故事中呈現(xiàn)出來的審美感和本體藝術(shù)特征都是在動(dòng)畫鏡頭的功能下產(chǎn)生的，值得注意的是，同電視連續(xù)劇相比，動(dòng)畫的制作成本更高，在進(jìn)行剪輯的過程中，也需要耗費(fèi)更久的時(shí)間，由此可以看出，精心制作分鏡頭是動(dòng)畫制作的關(guān)鍵。事實(shí)上，在對分鏡頭進(jìn)行應(yīng)用的過程中，獨(dú)特性可以在動(dòng)畫中充分體現(xiàn)出來，針對3D動(dòng)畫來講，其移動(dòng)鏡頭是最能體現(xiàn)獨(dú)特性的。

一、分鏡頭景別含義及原則

（一）含義

首先，遠(yuǎn)景。風(fēng)景是遠(yuǎn)景的主體，畫面中擁有較小的人物，無法對人物表情進(jìn)行有效辨別；其次，全景。1比1的比例是畫面高度和人物高度在畫面中的比例，在對人物進(jìn)行拍攝的過程中，必須保證畫面中包含人物的全身，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)存在一定富余空間，減少畫面的壓抑感；再次，中景。要想在畫面中，對人物的手部動(dòng)作進(jìn)行充分的體現(xiàn)，就需要應(yīng)用中景，它能夠在畫面中間將人物頭部至膝蓋位置細(xì)節(jié)進(jìn)行充分的體現(xiàn)；第四，近景。在表達(dá)人物情感過程中，可以利用近景，在畫面中展現(xiàn)人物腰部以上細(xì)節(jié)，值得注意的是，這一過程中，不需要包含頂點(diǎn)；最后，特寫。特寫過程中，鏡頭內(nèi)部只有人物的頭部，部分時(shí)候只包含鼻子和眼睛。從而促使觀眾對細(xì)節(jié)進(jìn)行更加清晰的掌握，給予觀眾一定驚訝之感。

（二）分鏡頭景別原則

首先，空間連貫性。多數(shù)動(dòng)畫都能夠給予觀眾極大的迷惑感，例如追逐場面等，觀眾不清楚主角奔跑的方向，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是，場面環(huán)境的不合理交代產(chǎn)生于分鏡頭的設(shè)計(jì)中。例如，主人公在奔跑中始終向著右方前進(jìn)，追逐者也是始終向著右側(cè)方向奔跑的。如果時(shí)而向左時(shí)而向右，將導(dǎo)致觀眾觀看中產(chǎn)生迷惑；其次，開放式構(gòu)圖。在對物種景別進(jìn)行應(yīng)用的過程中，能夠構(gòu)建出具有差別的印象，對多畫面元素進(jìn)行忽視是特寫鏡頭最主要的特點(diǎn)，也正因?yàn)槿绱?，?huì)在畫面中僅包含具備物體。然而，景別同這一省略方式存在差異。攝影師在拍攝過程中，一個(gè)重要的規(guī)律就是對照相做減法，對繪畫做加法。由此可以看出攝影師觀察畫面的方式。畫框是攝影以及動(dòng)畫當(dāng)中最主要的特點(diǎn)，能夠?qū)Ξ嬅鎯?nèi)容起到限定作用。

二、分鏡頭景別組合類型

首先，綜合應(yīng)用遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫和遠(yuǎn)景。例如，存妮和小豹子在《被愛情遺忘的角落》中，這一畫面的設(shè)計(jì)只需要對一個(gè)遠(yuǎn)景鏡頭進(jìn)行應(yīng)用即可，這一鏡頭的應(yīng)用，促使觀眾從故事高潮的情感中冷靜下來，一旦沒有對遠(yuǎn)景進(jìn)行有效應(yīng)用，將嚴(yán)重影響接下來的故事情節(jié)。

其次，綜合應(yīng)用特寫、近景、中景、全景和遠(yuǎn)景。要想在開場的過程中，給予觀眾一種神秘之感，吸引其逐漸深入到故事當(dāng)中，就可以應(yīng)用特寫，此時(shí)觀眾只能夠?qū)κ挛锏木植窟M(jìn)行清晰的觀察，在慢慢移動(dòng)鏡頭的過程中，觀眾才可以對事物進(jìn)行有效辨別，該方式能夠提升作品的吸引力。典型的作品包括《中國先生》等，在對該鏡頭設(shè)計(jì)方式進(jìn)行應(yīng)用的基礎(chǔ)上，能夠?qū)χ魅斯珒?nèi)心情感進(jìn)行充分的表達(dá)，促使觀眾體會(huì)到從壓抑到舒暢的感覺。

再次，前進(jìn)式語式。即由小到大、由遠(yuǎn)及近的鏡頭景別敘事方式。該方法應(yīng)用中，能夠從觀眾的視覺重點(diǎn)和心理重點(diǎn)入手，在吸引觀眾注意力的基礎(chǔ)上，將故事的重點(diǎn)展現(xiàn)出來，依照一定順序來描述一系列動(dòng)作和事件過程。這一分鏡頭景別形式最大的特點(diǎn)就是平鋪直敘，同人們對事物感知的習(xí)慣相符，這是因?yàn)橛杀砑袄?、由外到?nèi)等是人們感知事物的基本規(guī)律。在連續(xù)的動(dòng)作中，前進(jìn)式語式的應(yīng)用必須首先對總體形態(tài)進(jìn)行表達(dá)，此時(shí)需要對全景進(jìn)行應(yīng)用，接下來在對動(dòng)作細(xì)節(jié)和實(shí)際作用進(jìn)行表達(dá)的過程中，結(jié)合近景和中景的應(yīng)用；在對事件進(jìn)行描述中，環(huán)境概括應(yīng)用全景進(jìn)行介紹，接下來在對具體實(shí)物細(xì)節(jié)進(jìn)行突出的過程中，對中景和近景進(jìn)行應(yīng)用。

最后，后退式語式。由小到大、由近到遠(yuǎn)的事物描述方式，能夠給予觀眾較強(qiáng)的懸念感和刺激性。在剪輯中，動(dòng)畫的精彩環(huán)節(jié)和興趣點(diǎn)都需要應(yīng)用小景別，從而構(gòu)建一個(gè)先聲奪人的氣勢。在將觀眾引入故事情節(jié)當(dāng)中的時(shí)候，應(yīng)提升開始鏡頭的影響力，更能夠有效的制造懸念。

三、分鏡頭景別設(shè)計(jì)的重要意義

一系列場景共同構(gòu)成了一個(gè)故事片段，通常情況下，統(tǒng)一的人物組和時(shí)空存在于相同的場景當(dāng)中，在對分鏡頭景別進(jìn)行有效設(shè)計(jì)的過程中，具有以下意義：

首先，能夠?qū)Σ煌R頭時(shí)間起到?jīng)Q定作用。劇本可以規(guī)定一場戲當(dāng)中的人物和背景，對鏡頭的時(shí)間卻沒有明確的規(guī)定，科學(xué)的控制鏡頭時(shí)間才能夠提升動(dòng)畫的吸引力，這就是分鏡頭景別設(shè)計(jì)的重要性所在，分鏡頭換面本當(dāng)中，包含“時(shí)間”選項(xiàng)，制作人可以通過這一欄來設(shè)置時(shí)間，提升動(dòng)畫吸引力；其次，能夠?qū)θ宋镪P(guān)鍵動(dòng)作進(jìn)行設(shè)定。分鏡頭景別設(shè)計(jì)過程中，最主要的目標(biāo)就是將人物的特點(diǎn)進(jìn)行充分的體現(xiàn)，而人物的特點(diǎn)是通過動(dòng)作進(jìn)行展現(xiàn)的，因此分鏡頭景別設(shè)計(jì)中，是否能夠保證人物擁有流暢的動(dòng)作，直接影響動(dòng)畫的質(zhì)量，因此設(shè)計(jì)中，應(yīng)將不同人物的動(dòng)作方式以及運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)行充分的體現(xiàn)。

結(jié)論

動(dòng)畫具有較強(qiáng)的趣味性、創(chuàng)造性和故事內(nèi)涵，越來越受到人們的廣泛關(guān)注。在進(jìn)行動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)的過程中，科學(xué)的組合景別至關(guān)重要，五個(gè)景別在動(dòng)畫中的應(yīng)用，能夠從不同角度提升動(dòng)畫的畫面感和情感因素，然而，要想科學(xué)的應(yīng)用景別，提升動(dòng)畫質(zhì)量，必須對分鏡頭景別原則和組合類型進(jìn)行充分的掌握，本文在積極展開動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)景別組合方式研究的過程中，希望為我國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

[1]羅天樂.Flash動(dòng)畫的分鏡頭設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——以《三個(gè)旅行者》為例[J].南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，04：27-30.

[2]劉婧婧.關(guān)于動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)的Flash技術(shù)實(shí)施要點(diǎn)解析[J].電子技術(shù)與軟件工程，2015，07：100.

[3]陸鷹豪.分鏡頭腳本對動(dòng)漫手繪作品的創(chuàng)作有著重要的指導(dǎo)意義[J].大眾文藝，2015，21：193.

[4]何澄.實(shí)例練習(xí)教學(xué)在《動(dòng)畫鏡頭畫面設(shè)計(jì)》課程中的運(yùn)用[J].北京電影學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，04：74-79.

[5]房國棟.多媒體·畫面語言如是說——探討電視教學(xué)片腳本的寫作[J].西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，02：85-87.