李軒宇

又是一個(gè)夏天，我打開(kāi)窗戶，讓蟬鳴聲隨著花香隨風(fēng)飄入室內(nèi)。我隱約地想起了那件被我塵封已久的東西，開(kāi)始從書(shū)柜中尋覓。終于，它躍入我的眼簾，雖蒙上了一絲陳舊的色彩，卻依舊美麗，它將我?guī)肷钌畹幕貞浿小?/p>

10點(diǎn)已過(guò)，教室內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，門(mén)外卻響起了不協(xié)調(diào)的“報(bào)告”聲。一個(gè)女孩且羞且懼地推開(kāi)了門(mén)，將半張鵝蛋臉掩在皮襖中。教室里頓時(shí)爆發(fā)出起哄聲，那聲音形成了一道無(wú)形的屏障，讓她不知所措，難以走向自己的座位。

老師的呵斥聲將教室內(nèi)的混亂壓下去大半?！霸o雯，領(lǐng)獎(jiǎng)去！”一個(gè)大膽者冒了一句。袁靜雯誤以為這是一句反語(yǔ)，用恚恨的目光注視著那個(gè)大膽的同學(xué)。豈知老師果然放下了手中的粉筆，用沾滿粉筆灰的手從教案下取出一個(gè)本子遞給袁靜雯。“這學(xué)期進(jìn)步不少，”老師說(shuō)，“做了一回我們班的第一名。往后多努力，少遲到。”袁靜雯紅著臉雙手接過(guò)本子，忙卸下書(shū)包，坐在我身邊。

我掃了一眼袁靜雯手中的本子，心中只余下兩個(gè)字“真好”。封面是淡雅的，一望無(wú)際的草原與天相接，漫天飛舞的蒲公英四處飄散，緩慢旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)立在遠(yuǎn)方。畫(huà)面上沒(méi)有人的影子，卻有一輛淡粉色的自行車(chē)停在路旁。整個(gè)畫(huà)面透著夏日的氣息，清新而美麗，在畫(huà)面上方還有一首我來(lái)不及看清的詩(shī)。

我的心顫動(dòng)了，渴望瞬間充滿了我的腦海，我甚至無(wú)心于老師的授課內(nèi)容了。

下課后，袁靜雯離開(kāi)教室，我望著她的身影消失在走廊的盡頭，然后我默默地回到座位上。我縮回了已經(jīng)碰及袁靜雯書(shū)包的手，大口地喝著水，想忘記自己的貪婪。然而，袁靜雯的書(shū)包拉鏈還是被我拉開(kāi)了，那個(gè)本子輕巧地更換了“被窩”。

喜悅剛從心頭掠過(guò)，我便如坐針氈，不由得奔出了教室。站在樹(shù)下，聽(tīng)著樹(shù)上的聲聲蟬鳴，一顆心漸漸歸于平靜。我看見(jiàn)了在陣陣蟬鳴聲中認(rèn)真學(xué)習(xí)的袁靜雯，看清了自己的自私，也看清了自己不過(guò)是一個(gè)“三分鐘熱度”保持者。

哦！是??！我玷污了誠(chéng)實(shí)的美德，把溫存變成了偽善，從真誠(chéng)的容顏上奪去了玫瑰色的光彩，畫(huà)上一條偽痕，把友誼變成了賭徒的誓言。我這個(gè)虛榮的扒手，竟從第一名的寶座上摘下了桂冠，塞進(jìn)了自己的腰包。不，不行！我一定要還她。

正當(dāng)我喃喃自語(yǔ)時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“小嬛子，快回去收拾一下吧！上一個(gè)班的同學(xué)說(shuō)落下了手機(jī)，將你桌倉(cāng)和書(shū)包里的東西全倒了出來(lái)，散了一地……”我的脊梁骨冒著涼氣兒，不等她說(shuō)完，扭頭便向教室跑去，心里只盼著袁靜雯什么也不知道。

等我趕到時(shí)，袁靜雯已經(jīng)幫我把書(shū)包和桌倉(cāng)收拾好了。我忙亂地拉開(kāi)了書(shū)包拉鏈，感到又一盆冷水當(dāng)頭潑下，本子還在我的書(shū)包里，但是換了位置。我驚恐地抬起了雙眼，不知她將會(huì)說(shuō)什么、做什么，然而與我目光相碰的那雙大眼睛，流露出的卻是溫暖，仿佛烘干了我身上的汗珠。我無(wú)暇多想，迅速地抽出了那個(gè)本子，不知如何解釋?zhuān)坏吐曊f(shuō)了一句“對(duì)不起”。她沒(méi)有伸手來(lái)接，只是微笑著說(shuō)：“既然喜歡，何不拿去？”

窗外陣陣蟬聲，我傾聽(tīng)著它的妙音，忽然想起那首來(lái)不及讀完的詩(shī)：

夏蟬的記憶

學(xué)?；h笆旁邊的蒲公英

是記憶里有味道的風(fēng)景

午睡時(shí)操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音

多少年后也還是很好聽(tīng)

分別以后便將友誼幻化

在茫茫人海尋覓那清新

（本文作者系甘肅省蘭州市第三十五中學(xué)九年級(jí)九班學(xué)生）