彭源

摘要：本文對創(chuàng)業(yè)動機影響因素進(jìn)行了研究，提出創(chuàng)業(yè)動機是預(yù)測創(chuàng)業(yè)行為的重要動力機制，創(chuàng)業(yè)動機受個人因素與環(huán)境因素交互影響。探討影響機制，將會促進(jìn)人們對創(chuàng)業(yè)動機的進(jìn)一步了解.

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)動機;影響因素;職業(yè)

中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）06-0075-02

通常認(rèn)為，成為一個創(chuàng)業(yè)企業(yè)家是一個具有挑戰(zhàn)的職業(yè)選擇，因為他們在創(chuàng)業(yè)的過程中每天要面對的日常生活和工作情境充滿了日與俱增的不確定、困難、失敗和沮喪（Campbell，1992）。因此，理解這些人為什么要選擇創(chuàng)業(yè)和怎么樣開展創(chuàng)業(yè)活動對于理解創(chuàng)業(yè)活動是非常關(guān)鍵的，這就涉及到對創(chuàng)業(yè)動機的研究。關(guān)于創(chuàng)業(yè)動機的概念，目前學(xué)術(shù)界沒有達(dá)成一致，研究者從不同的側(cè)重點對創(chuàng)業(yè)動機進(jìn)行定義，但可依據(jù)動機的傳統(tǒng)定義將創(chuàng)業(yè)動機理解為：創(chuàng)業(yè)動機是激發(fā)和維持個體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動，并導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動向某一目標(biāo)的心理傾向或動力。

縱觀國內(nèi)外近幾十年的研究中，對創(chuàng)業(yè)動機的理論研究可以分為縱向和橫向的發(fā)展路徑。在縱向發(fā)展路徑中，與管理心理學(xué)領(lǐng)域發(fā)展軌跡類似，研究者逐漸從構(gòu)建靜態(tài)的內(nèi)容導(dǎo)向的理論模型轉(zhuǎn)變到關(guān)注具有動力特征的過程。這一轉(zhuǎn)變符合創(chuàng)業(yè)動機本身是不斷變化發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)業(yè)動機地激發(fā)、維持是創(chuàng)業(yè)者個人與環(huán)境不斷交互作用的動態(tài)過程的產(chǎn)物。創(chuàng)業(yè)動機不是一成不變的，隨著企業(yè)的逐步發(fā)展壯大，創(chuàng)業(yè)企業(yè)家在滿足了初步的需求后，創(chuàng)業(yè)動機也會逐步改變。比如，創(chuàng)業(yè)者動機隨著企業(yè)規(guī)模的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)性動機逐漸減弱，而社會性動機逐漸增強。橫向發(fā)展路徑研究指的是研究者從不同的學(xué)科領(lǐng)域依據(jù)各自的理論背景、關(guān)注對象對創(chuàng)業(yè)動機的不同方面進(jìn)行研究。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等不同領(lǐng)域的學(xué)者分別從各自的學(xué)科視角開展了對創(chuàng)業(yè)動機及創(chuàng)業(yè)動機影響因素的研究。國外學(xué)者（Walte等，2014）在對近30年來眾多有代表的文獻(xiàn)的歸納研究，發(fā)現(xiàn)研究者主要從六個視角來研究創(chuàng)業(yè)動機的產(chǎn)生、發(fā)展及特點。其中包括特質(zhì)視角、認(rèn)知視角、情感視角、意圖視角、學(xué)習(xí)視角和經(jīng)濟(jì)視角。特質(zhì)視角關(guān)注個體的特質(zhì)和傾向。認(rèn)知視角強調(diào)獲取、儲存、加工和使用信息的認(rèn)知過程能夠強有力的驅(qū)動個體產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機（Baron，2004）。情感視角關(guān)注情緒和情感在創(chuàng)業(yè)者決策中的作用。意圖視角研究創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意圖的驅(qū)動因素。學(xué)習(xí)視角強調(diào)了觀察者通過觀察社會行為進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)濟(jì)視角借鑒了人力資源和決策理論的相關(guān)觀點，認(rèn)為利益最大化驅(qū)動了創(chuàng)業(yè)的職業(yè)選擇。

創(chuàng)業(yè)動機是個體創(chuàng)業(yè)行為的驅(qū)動力，是一個非常復(fù)雜的心理現(xiàn)象，動機的產(chǎn)生受著有機體內(nèi)外多種因素的影響。而且個體創(chuàng)業(yè)的動因或驅(qū)動力往往不是單一的，往往是多種動因共同促進(jìn)。通過對國內(nèi)外文獻(xiàn)的梳理，筆者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)動機的影響因素可分為兩大類：個體因素和環(huán)境因素。個體因素又包括先天因素和后天發(fā)展因素，其中先天因素包括人口學(xué)變量、人格特質(zhì)因素，后天發(fā)展因素包括認(rèn)知特質(zhì)、能力特征與個人心理特征。環(huán)境因素則包括創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)業(yè)政策因素。以下分別具體介紹創(chuàng)業(yè)動機的每個影響因素。

一、個體因素

1.先天因素。

（1）人口學(xué)變量。以往的研究發(fā)現(xiàn)，個體自身的性別（男女差異）、經(jīng)濟(jì)條件、教育程度，父母的價值觀念、文化程度、職業(yè)種類等都會影響創(chuàng)業(yè)道路的選擇。男性比女性更傾向選擇自主創(chuàng)業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)較差者受物質(zhì)追求面驅(qū)動選擇創(chuàng)業(yè)，而家庭經(jīng)濟(jì)條件較好者則更多受成就動機和自我實現(xiàn)的要求選擇創(chuàng)業(yè)。父母創(chuàng)業(yè)，則孩子更傾向于創(chuàng)業(yè)。

（2）人格特質(zhì)因素。人格特質(zhì)在創(chuàng)業(yè)過程中影響創(chuàng)業(yè)者是否創(chuàng)業(yè)的決策的制定（Shane，2003）。人格特質(zhì)的研究者關(guān)注創(chuàng)業(yè)者的個性特質(zhì)和傾向，他們假定在早年，人格特質(zhì)可通過社會學(xué)習(xí)過程而塑造（Carland等，1988），但人格特質(zhì)主要由遺傳或遺傳與環(huán)境的交互作用的影響決定（McCrae，1994）。心理學(xué)研究領(lǐng)域中最早到對創(chuàng)業(yè)動機的研究致力于發(fā)現(xiàn)哪些人格特質(zhì)和特點能夠促使創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意圖、開展創(chuàng)業(yè)活動，即區(qū)分哪些具體人格特質(zhì)使創(chuàng)業(yè)者和普通人不同。從McClelland（1965）提出成就動機影響創(chuàng)業(yè)開始，大量的對人格特質(zhì)的研究開始涌現(xiàn)。例如，Whetton和Cameron（1998）研究發(fā)現(xiàn)外向性特質(zhì)（extraversion）、開放性特質(zhì)（openness）影響創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)傾向。近些年，有研究者認(rèn)為個性特質(zhì)對創(chuàng)業(yè)動機的影響有限，這可能與個體的特質(zhì)會隨時間改變而改變有關(guān)，因此后續(xù)對人格特質(zhì)因素的研究要結(jié)合時間維度開展。

2.后天發(fā)展因素。

（1）認(rèn)知因素。認(rèn)知因素對個體的創(chuàng)業(yè)動機具有很重要的影響。在個體獲取信息或機會并且能夠識別、辨認(rèn)信息或機會的過程推動下，個體才會產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的動機。研究者對認(rèn)知因素的研究主要包括采用啟發(fā)式的認(rèn)知策略和目標(biāo)設(shè)定。在缺少時間、信息或者信息加工能力的情況下，啟發(fā)式減少了加工的關(guān)鍵信息的總數(shù)，并且能夠產(chǎn)生充分的、通常可以接受的結(jié)果。研究者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)企業(yè)家比普通企業(yè)管理者更依賴于啟發(fā)式，因為他們典型的要面對高不確定性和復(fù)雜的決策制定場景（Busenitz and Barney，1997）。類似地，認(rèn)知策略偏向啟發(fā)式的個體更容易選擇創(chuàng)業(yè)的角色，而其他個體會感覺創(chuàng)業(yè)活動過于成為負(fù)擔(dān)，而不考慮創(chuàng)業(yè)。但是，在高信息負(fù)荷、不確定情景、情緒緊張或者時間壓力下，使用啟發(fā)式可能會帶來認(rèn)知偏差（Baron，1998）。它能直接影響創(chuàng)業(yè)者的決策或者影響對風(fēng)險的認(rèn)知，進(jìn)而造成對風(fēng)險的誤判（Simon et al.，2000）。目標(biāo)是行為的客觀標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的設(shè)定會直接或間接地影響創(chuàng)業(yè)活動。具體地，Locke（2002）指出目標(biāo)通過四種機制影響行為表現(xiàn)：第一，目標(biāo)起到指導(dǎo)功能，它指導(dǎo)注意和努力朝向與目標(biāo)相關(guān)的活動;第二，目標(biāo)具有激勵功能，高目標(biāo)比低目標(biāo)產(chǎn)生更多的努力;第三，目標(biāo)影響毅力;第四，目標(biāo)通過喚醒、發(fā)現(xiàn)，使用任務(wù)相關(guān)的知識和策略間接地影響行為。

（2）能力特征。在此能力特征指潛在創(chuàng)業(yè)者具備的知識和技能會影響他是否創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)動機的強度。歐洲國家的政策制定者相信通過教育，特別是創(chuàng)業(yè)教育，能夠增加創(chuàng)業(yè)者的數(shù)量和質(zhì)量。他們認(rèn)為個體獲得創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識越多，越能促進(jìn)創(chuàng)業(yè)。

影響個體創(chuàng)業(yè)動機的能力具體指發(fā)現(xiàn)、識別機會的能力。具有發(fā)現(xiàn)并能辨認(rèn)機會的能力，個體就更能發(fā)現(xiàn)潛在的商業(yè)價值，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意圖，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動的開展。

（3）心理特征。心理特征主要包括創(chuàng)業(yè)自我效能感。創(chuàng)業(yè)自我效能感，是依據(jù)班杜拉提出的自我效能感的概念并結(jié)合創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域而提出的概念。創(chuàng)業(yè)自我效能感是指個體相信自己能夠成功扮演各種創(chuàng)業(yè)角色，并完成各項創(chuàng)業(yè)任務(wù)的信念強度（Boyd，1994）。創(chuàng)業(yè)自我效能感不只反映了過去的經(jīng)驗和成就，更重要的是，它能給個體提供自己能夠勝任的結(jié)論，因此創(chuàng)業(yè)自我效能感對創(chuàng)業(yè)過程很重要，它涉及到個體有信心執(zhí)行一項任務(wù)并且有信心獲得結(jié)果，它提供了有能力的感覺，所以在創(chuàng)業(yè)企業(yè)家高不確定結(jié)果的背景下，它是預(yù)測行為的一個有利的指標(biāo)。如果個體認(rèn)為自己具有必備的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家能力，比如風(fēng)險承擔(dān)，那么他就更傾向于選擇創(chuàng)業(yè)。Gartner（1985）認(rèn)為創(chuàng)業(yè)意圖是為了建立新企業(yè)，在行為之前所表現(xiàn)出的一種有意識的狀態(tài)。創(chuàng)業(yè)首先表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)者建立意圖，創(chuàng)業(yè)意圖應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)機會搜尋、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)之前，一旦創(chuàng)業(yè)意圖形成了，搜尋和識別創(chuàng)業(yè)機會才開始。

二、環(huán)境因素

1.創(chuàng)業(yè)環(huán)境。近幾年創(chuàng)業(yè)研究主要集中于影響創(chuàng)業(yè)的環(huán)境特點和機會特點上，這些研究極大地提高了對創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象的理解（段錦云，2012）?！禛EM全球創(chuàng)業(yè)觀察2002中國報告》將影響創(chuàng)業(yè)活動的創(chuàng)業(yè)環(huán)境因素分為：金融支持、政府政策、政府項目支持、教育和培訓(xùn)、研究開發(fā)轉(zhuǎn)移效率、商業(yè)環(huán)境和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、國內(nèi)市場開放程度、實體基礎(chǔ)設(shè)施的可得性、文化和社會規(guī)范九大方面。一個國家或地區(qū)的文化環(huán)境影響當(dāng)?shù)厝说膭?chuàng)業(yè)意識和動機，積極的創(chuàng)業(yè)文化能更多地萌生創(chuàng)業(yè)動機，從而使有創(chuàng)業(yè)動機的個體有意識地搜尋因為環(huán)境的變動帶來的商業(yè)機會。

2.創(chuàng)業(yè)政策。Anders將創(chuàng)業(yè)政策界定為“是關(guān)于激勵企業(yè)家（創(chuàng)業(yè)者）及其創(chuàng)業(yè)精神的政策措施”，包含三方面內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)政策對象是處于發(fā)展前期，起步和后起步階段的企業(yè)（42個月之內(nèi)的企業(yè)）;創(chuàng)業(yè)政策的設(shè)計和實施涉及三個領(lǐng)域：動機、機會和技能。創(chuàng)業(yè)政策的目的就是為企業(yè)家從事創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動降低創(chuàng)業(yè)壁壘，營造良好的環(huán)境和氛圍，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動，達(dá)到推動經(jīng)濟(jì)增長的目的。國家經(jīng)濟(jì)政策影響著創(chuàng)業(yè)活動，進(jìn)而影響經(jīng)濟(jì)的增長（van Praag，2007）。當(dāng)國家的經(jīng)濟(jì)自由程度增加時，個體更愿意自己創(chuàng)業(yè)。

三、后續(xù)研究展望

創(chuàng)業(yè)動機是預(yù)測創(chuàng)業(yè)行為的重要動力機制。創(chuàng)業(yè)動機受個人因素與環(huán)境因素交互影響，根據(jù)實證研究表明，相對于個體因素，環(huán)境因素對創(chuàng)業(yè)動機的影響和預(yù)測作用要小。雖然對創(chuàng)業(yè)動機的研究已經(jīng)開展幾十年，但創(chuàng)業(yè)動機至今還沒有一個統(tǒng)一的、清晰的和完整的定義，這妨礙了研究者對以往研究數(shù)據(jù)的評估使用。因此后續(xù)亟待一個統(tǒng)一的定義。

創(chuàng)業(yè)動機多種多樣，而不同類型的創(chuàng)業(yè)動機，其影響因素不同，影響機制也不同。探討影響機制，將會促進(jìn)人們對創(chuàng)業(yè)動機的進(jìn)一步了解，這還需后續(xù)研究深入探討。

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