李思韻
(鞍山師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院,遼寧 鞍山 114000 )
?
論小提琴啟蒙階段中右手運(yùn)弓技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練
李思韻
(鞍山師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院,遼寧 鞍山 114000 )
【摘要】在小提琴啟蒙階段的訓(xùn)練中,對(duì)于右手運(yùn)弓技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練是非常必要的,它決定了小提琴的音質(zhì)、音色、共鳴效果、力度與音效的表現(xiàn)方式,也決定了琴音是否能夠傳的更遠(yuǎn),范圍更廣。
【關(guān)鍵詞】小提琴;運(yùn)弓技術(shù);訓(xùn)練
在小提琴的表演中,通透悠揚(yáng)的音響音效對(duì)于演奏者的演奏水準(zhǔn)和對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的詮釋起了至關(guān)重要的作用,而這是需要演奏者成熟而穩(wěn)定的右手運(yùn)弓技術(shù)的支撐才能完成的,它決定了小提琴的音質(zhì)、音色、共鳴效果、力度與音效的表現(xiàn)方式,也決定了琴音是否能夠傳的更遠(yuǎn),范圍更廣。因此,在小提琴啟蒙階段的訓(xùn)練中,對(duì)于右手運(yùn)弓技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練是非常必要的,它不僅決定了演奏者的演奏水平,也最終形成了演奏者在作品演繹時(shí)對(duì)于樂(lè)器風(fēng)格情感和細(xì)節(jié)的把握與處理能力,其訓(xùn)練的過(guò)程和具體問(wèn)題的解決辦法如下:
(一)持弓
以拇指和中指為中心,在弓柄的凹陷處相對(duì)而握,其他手指以自然放松且圓潤(rùn)的姿態(tài)一一分開(kāi),小指輕輕的搭在弓桿的尾端,所有手指的方向全部對(duì)著弓尾。其中“拿住”的力量主要依靠拇指、食指、中指和無(wú)名指,小指不要施加過(guò)多的壓力,只是起到了一個(gè)輔助平衡和調(diào)整姿態(tài)方向的作用。
(二)發(fā)音點(diǎn)
正確的發(fā)音點(diǎn),在琴馬與指板的正中間,或者稍稍靠近琴馬一點(diǎn)的位置。越是靠近正確的發(fā)音點(diǎn),音色就越是響亮渾厚,音質(zhì)細(xì)膩,也傳的更遠(yuǎn)一些。
(三)運(yùn)弓動(dòng)作
運(yùn)弓動(dòng)作是一個(gè)整體的連貫的流暢性的動(dòng)作過(guò)程,是整個(gè)肢體與手臂、手腕手指和弓子運(yùn)行相結(jié)合共同作用的結(jié)果。在小提琴啟蒙階段的初期,也可以將這套動(dòng)作拆開(kāi)一一分析。譬如,在起弓的時(shí)候,弓子處于最下端也就是弓根的部分,手腕要輕輕的隆起,弓桿微微向外傾斜;等弓子向下運(yùn)行時(shí),弓子逐漸回正,弓桿與弓毛完全平行貼在琴弦上;至弓尖時(shí)手臂伸直,手腕下陷,與琴身呈九十度角;至返回時(shí)手腕隨著動(dòng)作再輕輕隆起,再放下,周而復(fù)始。在練習(xí)的最初階段,應(yīng)熟記每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),慢慢領(lǐng)會(huì)掌握,并最終形成動(dòng)作協(xié)調(diào)、和諧統(tǒng)一的運(yùn)弓習(xí)慣,始終保持弓子在正確的軌道中運(yùn)行。
(四)弓速
聲音的質(zhì)量不僅與運(yùn)弓動(dòng)作有關(guān),也與弓速有關(guān)。一般來(lái)講,在訓(xùn)練的初期,要求弓速要匹配與之合適的弓量。時(shí)值長(zhǎng)的音,弓速較慢,弓量也應(yīng)該較大;時(shí)值短的音,弓速較快,弓量也應(yīng)該縮小。合理的運(yùn)用弓速弓量,會(huì)使聲音聽(tīng)上去從容不迫,不會(huì)產(chǎn)生局促或怪異之感。在面對(duì)不同的要求時(shí),還要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)淖龀龉俟可系恼{(diào)整。例如一段較快的音符卻需要巨大的音量,這就需要弓子在保證快速的基礎(chǔ)上加大弓量,以營(yíng)造出飽滿急促的聲響效果。
(五)壓力
在弓子上施加一定的壓力是非常必要的,也是隨時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整的。壓力太小,弓子不受控制,就會(huì)從發(fā)音點(diǎn)和正確的運(yùn)行軌道上脫離出來(lái),導(dǎo)致聲音發(fā)飄,弓桿亂竄;壓力太大,致使弓桿弓毛與琴弦之間產(chǎn)生劇烈摩擦,從而不可避免的出現(xiàn)刺耳的噪音。正確的施加壓力應(yīng)當(dāng)是緩慢而又均勻的向弓桿釋放出壓力,盡量根據(jù)音色的改變及時(shí)作出調(diào)整,維持在一個(gè)合理的壓力范圍內(nèi),使聲音聽(tīng)上去平緩而又通透。
(六)直線運(yùn)弓方式
直線運(yùn)弓方式是一個(gè)最基本的運(yùn)弓方式,它會(huì)將以上幾個(gè)因素良好的融合在一起,并保證整個(gè)姿態(tài)動(dòng)作的正確性?;镜姆绞绞牵欢ㄒ_保弓子在運(yùn)行期間是與琴馬和指板是處于一個(gè)平行狀態(tài)中,只有處于平行的狀態(tài),弓子才能維持在一個(gè)直線的運(yùn)行軌跡內(nèi),才能保證發(fā)音方式,運(yùn)功動(dòng)作是基本正確的。
在經(jīng)過(guò)了以上基本運(yùn)弓技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練后,在面對(duì)不同作品中所常見(jiàn)的一些關(guān)于運(yùn)弓技術(shù)的具體問(wèn)題時(shí),應(yīng)該領(lǐng)會(huì)掌握的解決辦法如下:
(一)起弓
起弓的正確與否由幾個(gè)要素構(gòu)成:發(fā)音點(diǎn),弓子落下的角度和力度,所選擇的弓子部位。第一個(gè)音的好壞往往一瞬間就由這些決定了,例如在演奏一個(gè)長(zhǎng)音時(shí),弓子就不能以重力的方式垂直的落在琴弦上,否則必然出現(xiàn)一個(gè)砸了的破音。但在面對(duì)不同情況下起弓的方式也不是一成不變的:是一個(gè)長(zhǎng)音,還是一個(gè)短音?是一個(gè)強(qiáng)音,還是一個(gè)弱音?是一個(gè)單音,還是一個(gè)雙音?不同的要求必然要求不同的對(duì)待方式,但總的原則應(yīng)該是不變的,那就是找好發(fā)音點(diǎn),以合適的方式和力度落弓,選擇合適的弓子部位進(jìn)行起奏。
(二)換弓
換弓包含兩種情況,一種是同一根弦內(nèi)的換弓,這種換弓相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些。在一個(gè)平面之上,利用手腕的快速運(yùn)弓動(dòng)作(手腕隆起下陷),將弓子平穩(wěn)的過(guò)渡到下一弓,使整個(gè)過(guò)程的聲音聽(tīng)起來(lái)流暢自然,沒(méi)有突出的重音和斷奏感。在換弓的過(guò)程中,還需要將壓力不斷地卸掉,即一個(gè)快速施壓又快速減壓的過(guò)程。施壓是為了使聲音結(jié)實(shí)飽滿,而隨后的解壓,是為了保證讓“換”的這個(gè)動(dòng)作盡量的平穩(wěn)流暢,以避免之后音色上可能產(chǎn)生的粗重之感。
另一種情況是,不同弦之間的換弓動(dòng)作,有相鄰琴弦之間的換弓,也有跨弦之間的換弓。速度越快,小指的作用越小,除了讓小指起到調(diào)整壓力的作用之外,還要注意手臂和手腕手指之間的關(guān)系,不同的速度,換弓的幅度,力度以及之間的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作也不是一成不變的。在保持基本的運(yùn)弓動(dòng)作和壓力的基礎(chǔ)上,還需要將小指的保持平衡與調(diào)整方向的功能應(yīng)用于其中。在保持大臂和小臂的動(dòng)作與換弓的方向一致的同時(shí),并根據(jù)速度和音域及時(shí)調(diào)整動(dòng)作幅度的大小。
(三)雙音與和弦
在雙音的發(fā)音方式中,右手運(yùn)弓技術(shù)的平衡感顯得非常的重要。在習(xí)慣了單根琴弦的發(fā)音與運(yùn)行方式后,要找到雙音之間的平衡的那個(gè)“點(diǎn)”還是有點(diǎn)困難的。雙音運(yùn)弓技術(shù)的難題是要使弓子保持在兩根琴弦都能顧及到的發(fā)音點(diǎn)上,并且以相同的壓力,相同的力度維持在一個(gè)合適的弓速中,使兩根琴弦都能發(fā)出平緩清透的音響,而且時(shí)值越長(zhǎng),越不容易堅(jiān)持。訣竅是在演奏雙音時(shí),壓力要稍大于單音,同時(shí)控制弓量以合適的速度運(yùn)行,越到弓子的兩端,越要小心謹(jǐn)慎的控制力度和速度,換弓時(shí)要在同一個(gè)平面的點(diǎn)上進(jìn)行換弓動(dòng)作,動(dòng)作要小,使兩根弦平穩(wěn)的過(guò)渡到下一個(gè)弓向去,如此往復(fù)。
與雙音比較起來(lái),和弦又多了一個(gè)音,快速的和弦進(jìn)行與雙音的發(fā)音方式相同,時(shí)值較長(zhǎng)的和弦在演奏時(shí),應(yīng)該將重音放在最低的那個(gè)音上,隨后及時(shí)轉(zhuǎn)換到上面的兩個(gè)音,將手腕手指的壓力及時(shí)轉(zhuǎn)換,并保持上面這兩個(gè)音的同聲同步進(jìn)行。