熊 杰

（湖北文理學院音樂學院，湖北 襄陽 441053）

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地方高校在民間音樂文化的保護與傳承方面的作用探討

熊 杰

（湖北文理學院音樂學院，湖北 襄陽 441053）

【摘要】民間音樂作為中華民族音樂中的重要組成部分，其內(nèi)容和形式豐富多彩，蘊含著豐富的音樂文化傳統(tǒng)和深厚的文化內(nèi)涵，具有鮮明的民族特征和區(qū)域地方特征。地方高校在保護和傳承民間音樂文化的過程中，具備良好的資源與地域優(yōu)勢，為民間音樂文化的傳承與發(fā)展提供了重要平臺，能夠有效推動民間音樂文化的長遠發(fā)展。本文就對地方高校在民間音樂文化的保護與傳承方面的作用進行分析和探討。

【關(guān)鍵詞】地方高校；民間音樂文化；保護；傳承；作用

項目名稱：省內(nèi)地方高校對當?shù)匾魳肺幕ㄔO(shè)的影響，編號：15Q195.。

對于民間音樂文化而言，其與當?shù)厝嗣竦纳罹哂芯o密的聯(lián)系，能夠在一定程度上反映當?shù)厝嗣竦娘L俗習慣、思想動態(tài)和生活方式，不僅是各地特色文化的重要表現(xiàn)形式，也是各地風土人情、民族和歷史等藝術(shù)化的再現(xiàn)［1］。因此地方高校在開設(shè)音樂專業(yè)時，需要積極承擔民間音樂文化的教育、保護與傳承等歷史使命，為當?shù)孛耖g音樂文化的保護作出貢獻，實現(xiàn)民間音樂文化的繁榮發(fā)展。

一、民間音樂保護與傳承現(xiàn)狀分析

當前我國民間音樂在保護與傳承方面還存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是傳承中的誤導。民間音樂文化的保護與傳承需要對其“原滋原味”和“地道”加以保留，但是當前部分地方為了滿足市場的需求，利用現(xiàn)代的作曲技法和表現(xiàn)方式來改變民間音樂藝術(shù)，拋棄民間音樂文化中優(yōu)秀的部分，導致其千篇一律與不倫不類，不利于傳承與保護。

二是經(jīng)費不足。傳承和保護民間音樂文化的重要前提就是經(jīng)費的保障，但是當前我國文化部門在民間音樂文化的保護與傳承方面存在經(jīng)費不足的現(xiàn)象。一方面是必要工作經(jīng)費的缺少。文化部門缺乏足夠的經(jīng)費，則往往難以保證各項工作的順利實施，不能更好的保護珍貴的資料，導致重要的文化傳承人無法得到應(yīng)有的保障。另一方面是工作人員薪資待遇不高。各地政府對地方文化部門的編制受限，大多數(shù)工作都需要依賴于非在編人員，致使民間音樂文化的傳承與保護工作難以持續(xù)開展。

三是缺乏健全的保護手段。近些年我國為了發(fā)揚和傳承民間音樂文化，開展了一系列的收集與整理工作，形成了大量民間音樂集成作品，是我國民間音樂寶庫中的重要部分［2］。但是當前還有許多優(yōu)秀的民間音樂作品流失，并且由于民間音樂與當?shù)氐钠渌囆g(shù)形式和語言等融為一體，如果只收集其音樂部分，則顯得不夠完整，導致民間音樂文化與現(xiàn)實環(huán)境相脫離，失去其自身的獨特魅力和生命力，不利于文化的傳承與發(fā)展。

四是缺乏專業(yè)人員。一般各地民間音樂文化的保護、整理與收集等工作多是由當?shù)匚幕^負責，但是在實際工作中缺乏健全的文化站以及專業(yè)人員，優(yōu)秀的老藝術(shù)工作者大多被調(diào)離或退休，并且由于待遇和編制等原因的影響，專業(yè)人員需要承擔繁重的工作以及當?shù)厣鐣乃嚮顒?，沒有過多時間與精力來保護與傳承民間音樂文化，因此大部分人員都不愿意從事該工作。

二、地方高校在民間音樂文化保護與傳承方面的作用

地方高校在音樂教育體系中納入民間音樂文化，不僅是高校音樂專業(yè)的重要責任，也是為地方社會服務(wù)的重要體現(xiàn)，對民間音樂文化的保護與傳承方面具有重要的作用。

（一）傳播途徑作用

地方高校作為民間音樂文化傳播的重要陣地，其要想保護與傳承民間音樂文化，需要積極構(gòu)建本土音樂課程資源，充分發(fā)揮教師的主導性作用，使教師參與到民間音樂文化的傳承和保護中。同時地方高?？衫妹窀枧嘤柊?、講座和課堂教學等形式，對民用音樂文化的保護與傳承人才加以培養(yǎng)，引導師生和群眾參與到文化的傳承與保護活動中［3］。此外，地方高校教師可在音樂專業(yè)課堂教學中，有計劃性地組織與民間音樂文化相關(guān)的活動，如花燈戲、小調(diào)和山歌比賽等，從而讓學生掌握一定的民間音樂詞匯，增強學生的民族情感和民族文化自豪感，領(lǐng)會和感悟民間音樂文化的藝術(shù)價值與魅力，達到文化保護與傳承的目的。

（二）傳承平臺作用

學生作為教學活動的主體，是文化知識的傳承者與學習者，而地方高校的學生接受了系統(tǒng)的知識教育，對民間音樂文化具有一定的了解，能夠承擔挖掘、保護、傳播與傳承民間音樂文化的責任。例如部分學生畢業(yè)后成為藝術(shù)培訓機構(gòu)、少年宮等單位的音樂教育工作者，或者是成為鄉(xiāng)村社區(qū)文化站和文化館等群眾文化事業(yè)的傳播者與管理者。因此地方高校需要加強培養(yǎng)音樂專業(yè)人才，使學生能夠具備較強的意識來保護與傳承民間音樂文化，深入掌握其文化內(nèi)涵、藝術(shù)魅力和藝術(shù)價值，使學生成為民間音樂文化保護與傳承的最佳主體。

（三）人才基地作用

隨著教育體制的深入改革，我國高等教育的格局出現(xiàn)了較大的變化，形成了應(yīng)用型與研究型的教育格局。地方高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，其需要為社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟而服務(wù)，著力培養(yǎng)社會所需的應(yīng)用型人才。因此地方高校在實際發(fā)展過程中，需要結(jié)合當?shù)厝瞬判枨?、?jīng)濟文化發(fā)展的實際情況，培養(yǎng)出適合地方經(jīng)濟社會發(fā)展的人才［4］。同時地方高校需要積極培養(yǎng)具有較強的實踐創(chuàng)新能力、音樂基本技能、音樂基礎(chǔ)理論、道德修養(yǎng)與人文素質(zhì)的藝術(shù)工作者、音樂研究人員和教師，使其能夠承擔保護、傳承和發(fā)展地方音樂藝術(shù)文化的重任，為地方培養(yǎng)與輸送高素質(zhì)的音樂藝術(shù)人才?？傮w而言，高校教育是地方教育活動的重要部分，為民間音樂文化的交流與傳播提供了重要平臺，有利于保護與傳承民間音樂文化。

三、結(jié)束語

綜上所述，民間音樂文化的保護與傳承直接關(guān)系到地方文化與經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。因此地方高校在實際過程中，需要承擔保護與傳承民間音樂文化的責任及義務(wù)，引導和鼓勵師生積極參與到文化的保護與傳承工作中，使其在音樂專業(yè)教學和科研等方面形成自身的特色，更好地創(chuàng)新、傳承與保護民間音樂文化，促進音樂教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻

［1］夏小玲.地方高校對湖北民間音樂文化的保護與傳承［J］.黃岡師范學院學報，2012（02）：127-128.

作者簡介：熊杰（1980—），男，漢族，湖北宜昌人，武漢音樂學院文學碩士，助教，從事中國音樂史，地方傳統(tǒng)音樂，地方音樂教育研究。