◎張思瑜|浙江省杭州市建蘭中學(xué)902班

暖

◎張思瑜|浙江省杭州市建蘭中學(xué)902班

本期賽題

以“溫暖”為話題，寫一篇作文。

要求：

1.自選角度，自擬題目；

2.文體不限；

3.不少于600字。

行走在一個(gè)白色長(zhǎng)廊中，四周空空如也。寂寥的寒冷充斥著呼吸，我打著戰(zhàn)走到盡頭。

那里光所照亮的，是一尊棺槨，上方掛著一聯(lián)刺眼的、紅色的字幅。白色的布遮蓋了所有，只隱隱露出一只右耳和蒼白的手。

我驚醒過(guò)來(lái)，溢入眼中的是初春的陽(yáng)光，溫暖又冰涼。揉揉蒙眬的眼，看向書桌上日歷特別注明的一個(gè)日期。

又至清明。

梳妝整齊，我隨著家人，踏上了上山的路。

那個(gè)秋日的午后我也是如常，被你輕聲喚起，喝掉一碗溫?zé)岬木G豆粥，隨你來(lái)到廚房。你圍著圍裙，手里不斷翻炒，把看得我眼饞的炒米裝好，拿上一桿魚竿，拎起一個(gè)小桶，牽著小小的我下樓。

“爸爸，我們是去釣魚嗎？”

“對(duì)呀，像這樣炒得香噴噴的米飯，小魚可喜歡吃了?！?/p>

你的手很溫暖，秋末的微涼絲毫不影響我們。記憶中的那天不過(guò)僅存跳動(dòng)的魚兒、歡喜的驚呼、揉亂頭頂短發(fā)的手，與你盛在嘴角的滿滿笑意。

一級(jí)、兩級(jí)，看不到盡頭的石階像是永遠(yuǎn)走不完，路邊是密密的松樹和灌木，翠綠里夾雜映出些五顏六色的桿子。我微微喘著氣，走過(guò)一個(gè)拐角，拂去那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，來(lái)到你的墓前。

拭去薄薄一層塵埃，相片上的你依舊不知疲倦地笑著，笑容像是溫暖的橙色陽(yáng)光。你就這樣看山上春去秋來(lái)，看每次來(lái)看你的我長(zhǎng)大變高。

我總是相信你一直在我身邊，每當(dāng)我不安的時(shí)候，從心里最深處涌出的力量是你傳達(dá)的吧？每當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，流向四肢百骸的暖流是你的共鳴吧？就像現(xiàn)在我總感覺(jué)有影子在身旁閃過(guò)，是你走過(guò)帶起的溫暖的風(fēng)嗎？

石碑上的漆剝落了，但是刻印還在，很深很深。

昨天，你小心地扶著坐在你肩頭的我，從夕陽(yáng)的輝映下歸來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地把我放在家里的沙發(fā)上。還沒(méi)等我開口，你就把電視調(diào)到每天都放的動(dòng)畫片，在我滿足的輕嘆里坐在小小的我身旁，叮囑我第二天不要忘記早點(diǎn)起來(lái)，你會(huì)按時(shí)來(lái)接我上學(xué)。平日里少話的你也會(huì)有嘮叨的時(shí)候，雖然滔滔不絕，卻讓我格外受用。

今天，我早早整理好書包，穿過(guò)燥熱的房間，站上板凳，卻是在眾哭聲中撥起你的電話。稚嫩的我并不知道家人口中喚著的乳名是你，只知道一遍又一遍、不厭其煩地，撥打那串無(wú)人接聽的數(shù)字。

我困惑，我迷茫，似是隱約明白發(fā)生了什么，無(wú)助地看著四周，卻再?zèng)]有接住我走下來(lái)的雙手。

那是寒冷第一次透過(guò)你的溫暖，給我?guī)?lái)涼意。

我看著你唯一露出的大手，好想再去握住。我掙扎著從母親懷里脫出，小小的手卻只能覆上冰冷的玻璃。一時(shí)間你的容貌在我腦海變得好淡，像是涂黑畫卷殘留下的邊角，只能摸索到一點(diǎn)，其他竟是越發(fā)遠(yuǎn)了。

死亡，就是越等越遠(yuǎn)的吧。

我抬頭，看著對(duì)面墻上的字幅，真想一把扯下，告訴所有人你還在，那荒謬的字眼只是一個(gè)笑話，一個(gè)誤會(huì)。

可惜我做不到的。

蹲著的我只是機(jī)械地、重復(fù)著扔紙錢的動(dòng)作，嘴角抿得緊緊的。聽著家人哽咽的聲音，我卻心中沒(méi)有任何波動(dòng)。我不明白自己為什么不哭，或許是依稀記得你說(shuō)的，哭沒(méi)有用。

風(fēng)低低地吟著歌，煙霧蔓延，灰燼也隨著風(fēng)騰起，離火盆很近的我瞇著眼，身上暖洋洋的。

你會(huì)收到這些嗎？你會(huì)，感受到我傳達(dá)的想念嗎？

拂過(guò)額前碎發(fā)的枝葉發(fā)出沙沙的響聲，恍惚間像是你給我的應(yīng)答，就像多年前那樣溫柔地?fù)徇^(guò)我的頭頂，笑著說(shuō)“一定會(huì)”。

風(fēng)停了，灰燼還在飛舞，一直向上，向上。

我想它是去了那最溫暖的地方

【周老師贊】

這是一篇抒情散文的佳作通過(guò)目睹父親去世的情境，回憶自己和父親曾經(jīng)相處的情景，以此抒發(fā)自己對(duì)父親深厚的愛與懷念之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，布局精巧，語(yǔ)言優(yōu)美而感性，現(xiàn)實(shí)和回憶相交織，勾畫出冷和暖相對(duì)比的畫面既有“我”和父親之間暖暖的回憶也有“我”失去父親后悲傷的場(chǎng)面情感無(wú)不訴諸筆端，撥動(dòng)讀者心弦。文章基調(diào)雖然悲傷，通過(guò)長(zhǎng)廊、棺槨、字幅、松木等映襯自己對(duì)父親去世的悲傷之情，卻哀而不傷，圍繞著“暖”展開，通過(guò)無(wú)處不在的陽(yáng)光，將父親生前對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛羅列開來(lái)，沖淡了冰冷，渲染了濃烈的暖與父愛，使文章從悲傷中生出積極向上的力量

指導(dǎo)老師：周素穎