司徒偉智

看到這標(biāo)題，可別誤認(rèn)為在下“老夫聊發(fā)少年狂”，異想天開去嵩山九華山找個(gè)大俠論劍比武。不是的。只是聽一位中文系學(xué)弟告知“如今文科生就業(yè)特難”，他們?nèi)迕厴I(yè)班同學(xué)走了幾家大型招聘會(huì)都空手而歸，遭冷眼呢，“真是一身武功沒處發(fā)揮”。于是就想論說一番咱文科生的“武功”。

處處沒好臉，家家閉門羹，我對文科學(xué)弟的遭遇無限同情。只是很清楚，此時(shí)此地，同情有何用哉，要在提供門道。手頭無崗位，市場缺人脈，具體門道我是一點(diǎn)談不上。就來個(gè)務(wù)虛，講點(diǎn)抽象門道如何？

哪個(gè)文科生不曾過五關(guān)斬六將才考上大學(xué)，進(jìn)了校園又讀過二三十門專業(yè)必修、選修課？“一身武功”，客觀存在，足堪自豪。手握聘紙，神氣活現(xiàn)，說“文科無用”，給學(xué)子冷臉，適足見其人其公司之無品位也。

但是，話說回來，我又建言文科學(xué)弟學(xué)妹不要自滿，最好將“武功”來個(gè)橫向擴(kuò)充。不說全部文科，經(jīng)濟(jì)法律金融管理等也許不一樣，至少是我們這些所謂“純文科”（如文史哲和新聞等）一般學(xué)子，在職場上適應(yīng)力相形見絀，這是事實(shí)，需要自知。

市場化的深入，逐利屬性的市場主體愈益增多，遺憾的是，可以向純文科學(xué)子供給的崗位有減無增。格局如此，徒嘆奈何，這是說客觀態(tài)勢。更要看主觀條件，就是跟理工科生一比較，我們適應(yīng)力落差明顯——即使一旦在若干“文理兼收”的崗位發(fā)生短兵相接，文科生通常都“搶”不過理工科學(xué)生。蓋為當(dāng)今公司，說來可笑，其架構(gòu)系統(tǒng)所定位“文科”者，僅是文員、公關(guān)、廣告之屬；至于什么李杜蘇辛的藝術(shù)特色，古希臘與儒道墨哲學(xué)的比較，夷夏民族文化風(fēng)俗之互動(dòng)，壓根兒無用武之地，聽了他也不懂。于是乎，在公司，文科學(xué)子的工作，可以被理工科學(xué)子輕易掌握乃至替代；反之，人家的工作，專業(yè)性要強(qiáng)很多，你我就替代不了。

怎么辦？牢騷無用，修煉有益。光有青龍偃月刀不夠，那么，再研學(xué)三節(jié)棍、斷魂槍、方天戟、沒羽箭……擴(kuò)充武功就是。文科學(xué)子時(shí)下求職要出亮點(diǎn)，亟待培養(yǎng)綜合素質(zhì)，可在辦公自動(dòng)化應(yīng)用、辦公室常識等方面下功夫，不妨進(jìn)修計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、管理、設(shè)計(jì)、第二外語等，乃至一些自然科學(xué)專業(yè)課程。不要說“負(fù)擔(dān)重，太辛苦”，事實(shí)是現(xiàn)今的文科學(xué)習(xí)還算輕松。記得一篇校園報(bào)道記載：“一些文科學(xué)生也自認(rèn)，在功課上花費(fèi)的時(shí)間不如理科生多?！倚Ｉ锵?、化學(xué)系的同學(xué)，不到晚上10點(diǎn)宿舍根本找不到人，全泡實(shí)驗(yàn)室、圖書館了。可是我們系，好像一天到晚都有人在打游戲、睡覺。北京某大學(xué)的一位歷史系研究生說?！睂W(xué)子貪玩，不合時(shí)宜。把娛樂的時(shí)間更多地讓渡給新科目學(xué)習(xí)，迅速成長為用人單位所青睞的文理兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，才叫識時(shí)務(wù)。

文科學(xué)子的“武功”，橫向上需要擴(kuò)充，縱向上亦有待加深——對于志趣所在、確有造詣的年輕人才尤為如此。關(guān)涉本專業(yè)的文獻(xiàn)研究、實(shí)踐磨煉，豈可一時(shí)半會(huì)輕忽疏慢，從來需要“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)一生”。踏上社會(huì)，我看只要崗位可以發(fā)揮一己才智，則沒有可觀的薪金，沒關(guān)系；職位偏低，也不計(jì)較。眼光要放得遠(yuǎn)，勿荒廢“一身武功”最重要。從“勿荒廢”，可能走向大作為。以一本《萬歷十五年》享譽(yù)海內(nèi)外的歷史學(xué)家黃仁宇，大學(xué)未畢業(yè)，于1938年毛遂自薦去長沙《抗戰(zhàn)日報(bào)》工作。他回憶道：“這是一份愛國報(bào)紙，社長是劇作家田漢。田漢忙著其他的抗日活動(dòng)，編輯工作落在廖沫沙身上，還有一些其他人也來幫忙。有一段時(shí)間只有廖沫沙和我是全職工作，床就放在辦公桌旁?！痹诹文成埃以?jīng)在赴京組稿時(shí)就此事問過他老人家。他說當(dāng)時(shí)報(bào)館就管你食宿，工資稿酬都是沒有的。一張報(bào)紙小得很，又窮得很，但是大家干得挺有勁。事實(shí)上，他們就在這樣的崗位上鍛煉了自己，提升了自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爾后都成為一方之秀。

要從橫向上、又要從縱向上修煉好自己的“武功”。文科學(xué)弟喲，您意下如何？