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團(tuán)隊(duì)知識共享的前因與后果研究

在以知識型員工為主的工作團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)知識共享的積極作用已經(jīng)得到學(xué)者們的廣泛認(rèn)可。團(tuán)隊(duì)內(nèi)知識共享的過程，不僅僅是團(tuán)隊(duì)成員之間相互交換信息的過程，往往還伴隨著新的行為能力的發(fā)展、新的學(xué)習(xí)活動的發(fā)生，并最終促進(jìn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正因如此，知識共享絕不僅僅是顯性的工作知識在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的交換和傳遞，更重要的還包括了隱性知識與信息的共享。然而，組織和團(tuán)隊(duì)內(nèi)存在著多種人際性和結(jié)構(gòu)性因素，他們對于知識共享的作用各不相同。管理者應(yīng)當(dāng)如何有效地引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的知識共享？團(tuán)隊(duì)知識共享又將通過哪些中間機(jī)制影響團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)作和最終成果？對于這些問題，學(xué)界還期待著更為豐富的研究成果。本專題以團(tuán)隊(duì)知識分享為焦點(diǎn)，旨在通過一系列文章對團(tuán)隊(duì)知識分享的前因、后果和作用機(jī)制等問題加以探索。誠摯歡迎組織行為與人力資源管理領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者、研究者不吝賜稿。

征稿截止：2016年7月5日 電子郵箱：chrd_luo@163.com