福建　余興貴

?

任務(wù)驅(qū)動型作文寫作結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

福建余興貴

【摘要】高考作文寫作新要求，任務(wù)驅(qū)動型作文寫作突破重在掌握新的結(jié)構(gòu)模式，本文著重概括了四個步驟：首先，引材料，明看法；第二，明概念，析原因；第三，回材料，提方法；第四，聯(lián)現(xiàn)實(shí)，發(fā)號召。

【關(guān)鍵詞】高考作文任務(wù)驅(qū)動型結(jié)構(gòu)模式

近年來，全國卷高考作文要求寫作任務(wù)驅(qū)動型作文，對于一種新的寫作樣式，很多同學(xué)都丈二和尚摸不著頭腦，思維展不開，不明白這種文章的結(jié)構(gòu)，行文按老思路結(jié)構(gòu)文章，所以得分很低。因此，我們首先要教會學(xué)生掌握這種新文體的結(jié)構(gòu)模式。本人通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，簡單概括這種文章的新結(jié)構(gòu)，提出來，與大家共同學(xué)習(xí)。

首先，引材料，明看法。任務(wù)驅(qū)動型作文，引材料要簡單，注意理解關(guān)鍵詞，要確定有話說，能說好的角度，明確提出自己的看法，不能模棱兩可。

比如，這樣開頭就明確，具體。

男子地鐵車廂內(nèi)隨地吐痰遭一女士指責(zé)后，反而用污言穢語辱罵，連身邊的小孩和老人都毫不顧及，終被黑衣壯漢踢腳教訓(xùn)。事件發(fā)生后，義憤填膺者有之，拍手稱快者亦有之。但無論何種反應(yīng)，都意味著正義尚在、公道猶存。這正是這件事讓人欣慰的地方，讓人能觸摸到人性溫暖的地方。

其次，明概念，析原因。這是任務(wù)驅(qū)動型作文重要的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)因?yàn)樗季S不夠深入，常常以為這部分無話可說，很難展開。當(dāng)然，解釋區(qū)分概念的能力應(yīng)在思維訓(xùn)練中指導(dǎo)。

比如，下面我們引一段行文來引導(dǎo)學(xué)生正確思維。

按理，出腳傷人，以暴制暴等反文明的行為總是不對的，但民調(diào)顯示，認(rèn)為“黑衣男”該踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非簡單的“暴”，至少在特定情境下特殊時間里可控狀態(tài)下的“暴”，是輕微暴力，而非流氓暴力，是一定限度內(nèi)可控范圍下且裹挾著正義與公道色彩的暴力。

為什么說“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近于失控的情況下，面對一個基本素養(yǎng)嚴(yán)重缺少又無法明理的人，道德約束乏力，法制管教艱難，選擇“暫時性輕暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路徑，這可能正適合他當(dāng)下的認(rèn)知水平......

第三，回材料，提方法。這一步是很多考試作文中學(xué)生常常容易忽略或?qū)懖缓玫牟糠?，很多同學(xué)不知道怎樣回材料，要么大段的照抄，要么不知道怎么論。任務(wù)驅(qū)動型作文的回材料更明確，對事件的不同各方進(jìn)行利弊分析，或?qū)ξ催x看法進(jìn)行簡單的比較分析。比如：

這不是替“黑衣男”開脫，身具正義的勇士也無需別人擔(dān)責(zé)。整個事件中我反而覺得“吐痰男”才是最可憐、最值得同情的一個。不能隨地吐痰、不在婦幼老弱面前大聲辱罵，這連幾歲大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”卻渾然不覺，且似乎“理直氣壯”，可見受弊之深。顯然，與正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，這種缺失是一種不公平，因?yàn)樗艽蟪潭仍从谏鐣母鞣N因素。心理上的病痛較之身理上的病痛更嚴(yán)重，更凄慘。既如此，社會就有責(zé)任幫他，而不是在道義上遺棄他。

所以，當(dāng)?shù)匚拿鬓k如果不把工作止于發(fā)發(fā)文件，寫寫總結(jié)，至少遇到特殊個案時能走出戶外，協(xié)同“黑衣男”一起上門服務(wù)，握手言和，并曉之以理，動之以情，幫吐痰男彌補(bǔ)缺失的禮儀知識，甚至解決他生活上的一些困難，相信“中國制造”的將不再是被網(wǎng)友定性的“渣男”，這稱謂，畢竟擱在誰頭上都會不好受。若是“正義”之上更有“溫情”彌漫，于公于私都將是好事。

第四，聯(lián)現(xiàn)實(shí)，發(fā)號召。這一部分是類比論證為主，簡單類比現(xiàn)實(shí)，有針對性的向?qū)W生或社會公民發(fā)出號召，我們看看下面的段落，大家就能較好的理解掌握。

對于“過失者”，要具體情況具體分析......細(xì)致走心的工作，不應(yīng)只止于壓倒，還要安撫，治病還得救人，這就需要出手后的握手。握手是智慧、善意與溫情的表達(dá)，是人生的大胸懷，大境界。

總之，任務(wù)驅(qū)動型作文的結(jié)構(gòu)模式就是我們正常論述性文章的結(jié)構(gòu)模式，很多同學(xué)沒有意識到這個問題，我們一定要先從結(jié)構(gòu)入手，歸納常用語言句式，幫助學(xué)生展開思維，寫出高分作文。

附錄：

一、范文作文題目：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。

在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語和指責(zé)他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)，此時，有出來勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對的。”更多的人則認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬。

二、范文采用網(wǎng)絡(luò)文章的大部分，目的是保持思路的完整性。

作者單位：（泰寧一中）