陳懷瑜/文　　王文炎/評(píng)

“安靜與堅(jiān)守”是工匠精神的底色

陳懷瑜/文王文炎/評(píng)

最近，紀(jì)錄片《我在故宮修文物》迅速走紅，與紀(jì)錄片一起走紅的還有主人公——故宮文物修復(fù)師。55歲的王津師傅是他們的代表，他是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)古代鐘表修復(fù)技藝的第三代傳承人，進(jìn)入故宮工作已經(jīng)39年了。每天早八晚五，在辦公室一坐就是一天，幾十年如一日，和蒙塵多年的文物打交道。

人們尊崇工匠精神，更多的是欽佩其所蘊(yùn)含的認(rèn)真細(xì)致、精雕細(xì)鑿、精益求精、出神入化的技藝。其實(shí)，這些精湛非凡的工匠技術(shù)，并非僅有天賦便可成就。后天的刻苦學(xué)習(xí)、甘于寂寞、堅(jiān)守如一，才是工匠精神形成的源頭活水與真正底色。

自古而今，工匠精神的光芒成就了無數(shù)工匠大師。在中國(guó)古代，就有魯班、李春、李冰等，他們幾乎全靠手工制作，贏得了生前身后名。如果沒有其兒時(shí)就從師學(xué)藝，沒有汗水擦亮前路，沒有堅(jiān)持不懈地一直努力，當(dāng)然就難以成為一名巨匠之師。像過去，一個(gè)學(xué)徒工，從小時(shí)候到長(zhǎng)大成人，要學(xué)上十多年才能出師。此中之艱苦，可想而知。如果沒有一種安靜如初的心態(tài)和堅(jiān)守不懈的精神，學(xué)藝而成，青出于藍(lán)，就很難做到。

即使到了當(dāng)代，像瑞士的鐘表工業(yè)，一些意大利的制鞋業(yè)，仍然在沿用手工工藝，就是因?yàn)闄C(jī)器流水線，很難達(dá)到工匠手藝之精致的程度。像故宮鐘表修復(fù)師，至今仍默默地堅(jiān)守著這一古老行業(yè)，他們因此成了另類“網(wǎng)紅”。這其實(shí)正是人們對(duì)其于時(shí)光的靜謐中不懼寂寞、無聲堅(jiān)守之工匠精神的推崇與尊敬。

當(dāng)下時(shí)代，社會(huì)嬗變，人心浮躁，人們的腳步更為匆匆。其實(shí)，在這樣的環(huán)境與心態(tài)下，我們更需要靜下來、慢一些，讓步伐走得更穩(wěn)些；在耐心中更多些深入思考，讓我們的行動(dòng)來得更為扎實(shí)、有力些。每個(gè)人在自身的崗位上，也能讓心更細(xì)致些，動(dòng)作更穩(wěn)妥些，精神更豐厚些，思想更深沉些——把自己的工作，當(dāng)做一項(xiàng)“沒有最好，只有更好”的精致、悠遠(yuǎn)事業(yè)，也就是人人心中都能沉淀著傳承千古的工匠精神，每個(gè)人就能做一個(gè)“最好的自己”，成就屬于自己的事業(yè)與未來。

在生活中，一些看似“慢”的行為，其實(shí)正孕育著快速提升的質(zhì)變；看似靜無聲息的環(huán)境，其實(shí)正磨煉和生成著動(dòng)若脫兔的飛躍；看似無言而寂寥的堅(jiān)守，其實(shí)也正昭示著成功目標(biāo)的一步步逼近……所謂工匠精神，就是在這種不憚?dòng)诩拍?、不畏于靜默、不躁于堅(jiān)守中，讓技藝超凡脫俗，令手中精品迭出，成就更多傳世經(jīng)典，并讓這種技藝與精神代代傳承不息。

故宮鐘表修復(fù)師王津師傅說：“干這一行要坐得住，必須安靜、安靜、再安靜?！笔堑模?dāng)我們從紀(jì)錄片中，看著這些故宮工匠那種寧靜致遠(yuǎn)、堅(jiān)韌不拔、精益求精、有條不紊、禪意十足的工作與生活狀態(tài)時(shí)，便能真切地感受和體會(huì)到，如果大家都多了些安靜中堅(jiān)守的工匠精神之底色，就能更多地修復(fù)那些塵世間的浮躁心態(tài)，讓我們的人生，變得更為從容淡定、執(zhí)著內(nèi)斂；讓我們的工作，更為細(xì)致入微、飛得更高更遠(yuǎn)……

（選自《每日新報(bào)》2016年4月24日）

［解讀］本文題目十分鮮明地概括了文章的主題。作者從故宮文物修復(fù)師走紅談起，挖掘其背后成功的“源頭活水與真正底色”，即“安靜如初的心態(tài)和堅(jiān)守不懈的精神”，突出了主題，給人以深刻的啟示。作者巧妙運(yùn)用典型事例，如中國(guó)古代巨匠魯班、李春、李冰和當(dāng)代瑞士的鐘表工業(yè)、一些意大利的制鞋業(yè)工人，以及故宮鐘表修復(fù)師的事例，涵蓋古今中外，充分闡釋了工匠精神的內(nèi)涵，具有非常強(qiáng)的說服力。作者針對(duì)當(dāng)下“人心浮躁”的實(shí)際，聯(lián)系眾多工匠的表現(xiàn)，提出人人心中“沉淀著傳承千古的工匠精神”的觀點(diǎn)，具有非常強(qiáng)的針對(duì)性和鼓動(dòng)性，發(fā)人深思。

［作者單位：山東省無棣縣教育局教研室］