◆徐壽柏

(江蘇省鹽城市尚莊社區(qū)教育中心)

適應(yīng)時代發(fā)展，提高社區(qū)教育效益

◆徐壽柏

(江蘇省鹽城市尚莊社區(qū)教育中心)

新時期下如何開展社區(qū)教育，提高社區(qū)教育效益，讓社區(qū)教育更好的服務(wù)于各種不同的對象，實現(xiàn)社區(qū)教育功能，這是每位社區(qū)教育工作者認真思考的課題。本文從社區(qū)教育服務(wù)的不同對象入手，膚淺闡述社區(qū)教育的各種不同教育形式，從而實現(xiàn)社區(qū)教育的功能，滿足社區(qū)需要、促進社區(qū)發(fā)展。

社區(qū)教育 實踐能力 技能 融合

適應(yīng)時代發(fā)展的需要，社區(qū)教育已成為教育多元化背景下的一種重要的教育形式，以社區(qū)為依托、面向全體社區(qū)成員、以提高社區(qū)成員整體素質(zhì)為宗旨的教育方式?？v觀當前的社區(qū)教育，以原有的學校教育、家庭教育和社會教育三者有機整合的基礎(chǔ)上,借鑒部分社區(qū)教育的成功經(jīng)驗，從社區(qū)成員的需要出發(fā)，創(chuàng)新社區(qū)教育的形式，提高社區(qū)教育的質(zhì)量，促進社區(qū)成員整體素質(zhì)的提升。

一、成人學歷教育

成人學歷教育是社區(qū)教育的一種創(chuàng)新教育形式，它與中等或高等職業(yè)院校相結(jié)合，面向成人，以提高他們的勞動技能為目的，按國家規(guī)定的教學計劃修完課程，經(jīng)主管單位考試合格后授予相應(yīng)學歷證書。一般的社區(qū)教育進行成人學歷教學采用課堂教學、函授學習、廣播電視教學、遠程教學、自學考試等多種形式展開的。社區(qū)教育利用自身的資源優(yōu)勢，組織實施社區(qū)成員集中學習、個別指導，提升他們的理論與實踐能力，完成初等教育或未能達到中學畢業(yè)程度的成人施行的學歷教育。

二、成人非正規(guī)教育

成人非正規(guī)教育，泛指在國家教育行政部門統(tǒng)一學制要求范圍以外的各類教育活動。這根據(jù)社區(qū)的實際情況并結(jié)合當?shù)氐娜瞬判枨?，舉行各種政治、文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)短訓班及學術(shù)講座、崗位練兵、讀書活動等，一方面能培養(yǎng)社會需要的實用型人才，也為社區(qū)成員的整體素質(zhì)的提升起到積極作用。

1.職工培訓

職工教育是面對各種不同的職業(yè)技能的群體，可以進行專業(yè)知識、技術(shù)技能的培訓，也可以進行崗前培訓，晉級培訓、轉(zhuǎn)崗培訓等各種不同的類型教育。職工教育不僅僅局限于理論知識層面，更重要的加強實踐技能的提升，目的在于幫助受訓人員在實踐活動中運用和掌握有關(guān)的技術(shù)知識。因此，加強理論與實踐綜合能力的培養(yǎng)是一項基本的教學任務(wù)。

2.農(nóng)民工進城務(wù)工及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓

根據(jù)社會發(fā)展的實際需要，并結(jié)合國家實施陽光工程，社區(qū)教育通過各種不同項目的培訓使農(nóng)民工了解有關(guān)的法律法規(guī)，并掌握1～2門實用技術(shù)，為就業(yè)提高必要的保障；同時，隨著各地經(jīng)濟發(fā)展日趨平衡化，農(nóng)民工返鄉(xiāng)現(xiàn)象較為明顯，結(jié)合他們的實際情況和市場化需要，為他們的創(chuàng)業(yè)保駕護航，提供必要的技術(shù)培訓和指導，讓他們盡快適應(yīng)市場化競爭環(huán)境，提升綜合能力。

3.給特殊人群提供幫助

每個社區(qū)都有特殊群體，其中包括殘疾人和刑滿釋放人員等，讓他們步入社會并與常人享有共同的權(quán)利，他們就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是社區(qū)教育的責任。針對社區(qū)的特殊群體，需要給予特殊關(guān)照，幫助他們樹立生活的信心,授予他們一技之長,使他們依靠自已的努力贏得人生的尊嚴。社區(qū)應(yīng)從多方面關(guān)心教育他們，結(jié)合他們的實際幫助他們習得一技之長。

三、開展青少年校外教育

青少年校外教育與校內(nèi)學習活動是相輔相成，相互補充的有機整體。開展青少年校外教育活動是社區(qū)教育的主要內(nèi)容之一。因此，社區(qū)教育與關(guān)工委等機構(gòu)是培養(yǎng)“四有”新人義不容辭的責任。在教育社會化和社會教育化的統(tǒng)一的背景下，很多社區(qū)教育成為學校教育的延伸，不僅針對青少年開展知識與能力方面的培養(yǎng)，同時發(fā)揮社區(qū)力量對學生進行思想品德教育和社會實踐鍛煉，社區(qū)教育成為提升學生綜合能力的有效途徑之一。

四、社會閑暇教育

社區(qū)教育開展的社會閑暇教育是利用閑暇時間進行對社區(qū)成員包括思想道德教育、科學知識教育、計劃生育教育等方面進行知識的宣傳與講授，這對培養(yǎng)社區(qū)成員高尚志趣，增進身心健康，適應(yīng)科學文明的生活方式,形成良好的社會風尚起到積極的作用，促進人與社會和諧可持續(xù)發(fā)展。社會閑暇教育包括以下幾種：

1.社會公德教育

社區(qū)教育中的公德教育是提升社區(qū)成員的素質(zhì)，創(chuàng)建和諧的社區(qū)和社會和諧發(fā)展的重要保證。通過家庭、學校和社會的各種場合，有目的地對受教育者施加影響，促使他們的道德認識、情感、意志和行為習慣有一定程度的提升。

2.法制教育與宣傳

社區(qū)教育中，充分利用社區(qū)的廣播、電視及櫥窗、板報、畫廊、幻燈、展覽等大眾媒介，進行法制的教育與宣傳，向他們宣傳法律知識，讓他們遵紀守法。社區(qū)教育還可以整合地方文化宮、少年宮、文化站、影劇場以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心等場所，開展法制教育與宣傳的藝術(shù)活動，以群眾文化藝術(shù)活動為主要形式，取之于社區(qū)成員發(fā)生的事為主要內(nèi)容，通過藝術(shù)處理進行法制教育，這樣效果顯著。

此外，社區(qū)教育開展的社會閑暇教育還包括科普知識教育，大眾教育，老年教育等各種教育內(nèi)容，社區(qū)教學要結(jié)合具體情況，有針對性的開展教育活動，滿足群體的發(fā)展，增長社區(qū)成員的科學知識，提高技能，改善人民生活質(zhì)量，促進社區(qū)與社會融合。

社區(qū)教育要將服務(wù)作為工作的出發(fā)點和歸宿。作為社區(qū)教育工作的一員，要結(jié)合社區(qū)的實際情況，開展有效社區(qū)教育，擴大社區(qū)教育規(guī)模，拓展社區(qū)教育的功能，提高社區(qū)教育的質(zhì)量，充分體現(xiàn)社區(qū)教育全民性、多元性、時代性特點。在具體教育實踐中，社區(qū)教育工作者要從社區(qū)需要出發(fā)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實現(xiàn)社區(qū)教育的社會效益和經(jīng)濟效益功能，為社區(qū)兩個文明建設(shè)、為整個社會的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

[1]楊高玕.社區(qū)與社區(qū)教育的發(fā)展芻議[J].河北工業(yè)大學成人教育學院學報，2007，(03)：5-7+11.

[2]劉堯.新農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展模式研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2009，(31)：61-65.