◆郭 華

(山東省新泰市第一實驗小學(xué))

論小學(xué)教育教學(xué)中師生關(guān)系的重要性

◆郭 華

(山東省新泰市第一實驗小學(xué))

在小學(xué)教育教學(xué)中，建立良好的師生關(guān)系，能夠有效拉近師生距離，幫助教師及時掌握學(xué)生情況，提升教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。以小學(xué)教育教學(xué)中師生關(guān)系的重要性為主題，展開了探討與分析，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)。

小學(xué)教育教學(xué) 師生關(guān)系 重要性

現(xiàn)代課堂教學(xué)過程中，教師逐漸由課堂的掌控者向著引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換，學(xué)生則逐漸擺脫單純的知識接受者的角色，在自主學(xué)習(xí)中占據(jù)主要位置。這就給教師提出來更高的要求，需要教師在教學(xué)過程中注意建立更為輕松和諧的關(guān)系，保證學(xué)生在課堂上能夠積極配合教師完成教學(xué)任務(wù)，也減輕了教師的工作壓力。因此，相關(guān)教育工作者要注意重視小學(xué)教育教學(xué)中良好師生關(guān)系的確立。

一、能夠有效拉近師生距離

小學(xué)生年齡較小，在步入學(xué)校之前會對校園充滿好奇以及畏懼的心理。此時如果教師能夠把握時機，及時建立和諧的師生關(guān)系，能夠迅速的獲得學(xué)生的尊重與認可，給學(xué)生歸屬感。教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，是建立在雙方互相熟悉與信任的基礎(chǔ)之上的，同時，一旦建立起這一關(guān)系，必然能夠使學(xué)生更加信任與依賴教師。建立良好的師生關(guān)系，需要教師與學(xué)生經(jīng)常進行互動與交流，教師對學(xué)生用一種平等的態(tài)度來對待，使學(xué)生獲得一種被尊重被重視的感受，這樣能夠拉近師生直接的距離。

尤其是對待剛?cè)雽W(xué)的新生，教師需要運用各種方法與其建立和諧的師生關(guān)系，從而拉近師生距離，才能夠逐漸打消學(xué)生對學(xué)校這一陌生環(huán)境的畏懼感，讓學(xué)生感受到在學(xué)校進行學(xué)習(xí)生活是一件十分快樂的事情。同時，師生之間距離拉近了，學(xué)生才會主動與教師進行交流，并能夠積極配合教師完成課堂教學(xué)。師生距離的拉近，還會在一定程度上提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生更樂意在學(xué)習(xí)中獲得教師的肯定與鼓勵，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、要及時掌握學(xué)生情況

小學(xué)生在校時間較長，同時，現(xiàn)代社會家長對孩子的關(guān)心程度較深，教師需要經(jīng)常就學(xué)生在校情況與學(xué)生家長進行交流。而教師與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系，能夠使學(xué)生信任教師，會在在校期間樂意與教師進行交流，能夠幫助教師及時掌握學(xué)生的動態(tài)。小學(xué)生由于其年齡較小，家長會教育孩子一旦發(fā)生事情與教師匯報。而正是由于其年齡較小，在表達、思考等方面存在一定的欠缺。只有在與教師建立了和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)之上，小學(xué)生才會更樂意將自己遇到的和看到的事情與教師交流，并在一種相對輕松的心理狀態(tài)下能夠更加流利完整的表達自己的想法。這樣，學(xué)生能夠提供給教師更為豐富與準確的信息，教師也就能夠隨時掌握學(xué)生的情況。

教師掌握學(xué)生的情況，需要包含學(xué)生在校期間生活學(xué)習(xí)的方方面面。師生關(guān)系的建立，能夠使學(xué)生在遇到生活和學(xué)習(xí)上的困難時，第一時間向教師進行匯報，教師就可以及時予以解決。特別是一些校園安全問題，學(xué)生與教師進行積極的交流，可以使教師在第一時間發(fā)現(xiàn)問題，將一些安全隱患及時解決。同時，學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時向教師提出，教師就可以隨時掌握學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，并隨之調(diào)整自己的教學(xué)計劃，使教學(xué)效率不斷提升。

三、有助于提升教學(xué)質(zhì)量

和諧的師生關(guān)系可以說是一切教學(xué)活動順利進行的基礎(chǔ)。和諧的師生關(guān)系可以使教師在教學(xué)過程中更加富有激情的進行授課，學(xué)生也能夠積極的配合教師。同時，教師在學(xué)生的配合下又可以將準備好的課程安排最大限度的在課堂上展示給學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生積極的回應(yīng)在實際教學(xué)過程中進行相關(guān)內(nèi)容的豐富與完善。和諧良好的師生關(guān)系，可以激勵教師在有限的時間內(nèi)發(fā)揮出自己最好的水平，為學(xué)生進行相關(guān)內(nèi)容的講解。同時，學(xué)生由于對教師的信任、喜愛可以主動將自己融入到課堂之中，對教師所做的每一步課堂安排都盡可能去配合，從而實現(xiàn)整個教學(xué)過程的高效完成，長期堅持下去可以有效提升教學(xué)質(zhì)量。

這一點在小學(xué)教學(xué)課堂上也是有所體現(xiàn)的。小學(xué)教學(xué)內(nèi)容相對簡單，并且內(nèi)容豐富，教材的設(shè)定也在一定程度上以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。建立和諧的師生關(guān)系，就可以使小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)更為積極，讓教師在教學(xué)過程中隨時把握學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，從而在時間有限的課堂上就能夠使大部分學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。

四、有助于創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

和諧師生關(guān)系的建立，可以使教師真正的關(guān)愛學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生視為自己的朋友、孩子，充分尊重學(xué)生的觀點，并對學(xué)生做出合理的鼓勵。同時，學(xué)生也能夠足夠的信任教師、愛戴教師，在教師的鼓勵下不斷進步與成長。師生在這樣和諧的關(guān)系中相處，會使得整個課堂的氛圍向著輕松和諧的方向發(fā)展。師生關(guān)系和諧，學(xué)生在學(xué)校就會感受到如家庭般的溫暖，會喜歡在學(xué)校進行學(xué)習(xí)與生活，面對教師時也可以更輕松的進行交流。同時，教師在得到學(xué)生的信任之后也會更加嚴格要求自己，力求在學(xué)生面前扮演好教師的形象，真正成為能夠為學(xué)生的發(fā)展指引方向的人。和諧師生關(guān)系的建立，能夠使師生雙方越來越親密，從而創(chuàng)設(shè)一種和諧的氛圍，有利于學(xué)生在這種氛圍之中更快樂的學(xué)習(xí)。

五、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)教育教學(xué)之中，要針對學(xué)生的特點，重視建立和諧的師生關(guān)系。小學(xué)教育教學(xué)中師生關(guān)系的合理化建立，能夠有效拉近師生距離，使教師及時掌握學(xué)生情況，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量，可以說和諧的師生關(guān)系在整個小學(xué)教學(xué)中起著十分重要的作用。教師要對這一點予以充分的認識，并真正做到在小學(xué)教育教學(xué)之中不斷建立和諧的師生關(guān)系，提高學(xué)生成績，落實教學(xué)目標。

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[3]高學(xué)臣.新課程背景下小學(xué)教育教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建策略[J].中國校外教育，2015，(10)：96.