張邁曾

(西安交通大學，陜西 西安 710049)

深化認識 落實責任大力推進高校哲學社會科學創(chuàng)新發(fā)展

張邁曾

(西安交通大學，陜西 西安 710049)

習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上發(fā)表的重要講話為做好新時期哲學社會科學工作提供了根本遵循和行動指南。哲學社會科學因其能為實踐提供思想支撐，為建設世界一流大學提供動力支撐，為確立正確的世界觀提供方向支撐，為做好立德樹人工作提供價值支撐，所以高校必須從國家和高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度重視哲學社會科學工作。創(chuàng)新發(fā)展哲學社會科學不僅是哲學社會科學工作者的重要責任，也是全體教育工作者、青年學子及高校自身的重要責任。落實責任要加強政治引領，不斷鞏固馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位；要強化問題導向，加強對哲學社會科學的引導管理；要樹立正確的價值導向，營造良好學術環(huán)境；要加大投入，完善哲學社會科學工作保障機制。

哲學社會科學；高校；馬克思主義；創(chuàng)新發(fā)展

2016年5月17日，習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上發(fā)表重要講話，全面系統(tǒng)闡述了建設中國特色哲學社會科學的重要性，明確提出了構建中國特色哲學社會科學的指導思想、基本要求和主要任務，為做好新時期哲學社會科學工作提供了根本遵循和行動指南。西安交通大學一定要深入學習領會、自覺全面落實重要講話精神，為推進哲學社會科學創(chuàng)新發(fā)展做出新的貢獻。

一、從國家和高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度重視哲學社會科學工作

習近平總書記強調，“堅持和發(fā)展中國特色社會主義，需要不斷在實踐和理論上進行探索、用發(fā)展著的理論指導發(fā)展著的實踐。在這個過程中，哲學社會科學具有不可替代的重要地位，哲學社會科學工作者具有不可替代的重要作用?！盵1]高校是我國哲學社會科學事業(yè)發(fā)展的重要力量，是哲學社會科學育人的主陣地。我們要站在國家和高等教育發(fā)展戰(zhàn)略大局的高度重視做好哲學社會科學工作。

(一)偉大的實踐需要哲學社會科學作思想支撐

習近平總書記指出：“人類社會每一次重大躍進，人類社會文明每一次重大發(fā)展，都離不開哲學社會科學的知識變革和思想先導?！盵1]這既是對人類文明進步的深刻總結，也是對中華民族生存發(fā)展的深刻總結。這既是中國人民艱苦卓絕的解放斗爭的真實寫照，也是中國人民波瀾壯闊的建設和改革的真實寫照。20世紀初，我們黨選擇馬克思主義作為根本指導思想，這是因為馬克思主義通過對社會矛盾和社會發(fā)展規(guī)律的正確把握和運用，使人類社會變革活動逐步由自發(fā)趨向自覺，進而指引中國建立了符合社會發(fā)展規(guī)律、反映時代和實踐要求的社會制度。從科學社會主義理論到深刻的社會變革，馬克思主義以其自身發(fā)展為我們詮釋了生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動。哲學社會科學不僅能提供關于社會發(fā)展的規(guī)律性認識，而且還能提供理論性的思維方式與方法，指導人們在社會實踐中沿著正確的方向前進，為推動社會生產力的解放和發(fā)展發(fā)揮重要作用。

習近平總書記在講話中用“五個面對”“五個迫切”強調了中國特色社會主義的偉大實踐對哲學社會科學提出的新要求。當前，國家經濟發(fā)展進入新常態(tài)、多元思潮紛繁復雜、改革進入攻堅期和深水期、國際局勢動蕩變幻，如何鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的思想基礎；如何貫徹落實發(fā)展新理念、加快轉變經濟發(fā)展方式、提高發(fā)展質量和效益；如何更好保障和改善民生、促進社會公平正義；如何提高決策水平、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；如何加快建設社會主義文化強國、提高我國在國際上的話語權；如何不斷提高黨的領導水平、使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心等，這一系列重大理論與現(xiàn)實問題都需要哲學社會科學提供思想支持、學理支撐和科學方法?！斑@是一個需要理論而且一定能夠產生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產生思想的時代?！盵1]我們不僅要在思想上振奮鼓舞具體的實踐，更要在實踐中不斷總結和豐富思想，自覺用思想指導和引領實踐，立時代之潮頭、發(fā)思想之先聲。

(二)建設世界一流大學需要哲學社會科學作動力支撐

大學是社會的燈塔，肩負著為社會傳遞思想、傳播先進文化的重任，其自身發(fā)展更需要思想的滋養(yǎng)和引領。世界一流大學的重要標志就是能夠孕育先進的思想，源源不斷地產生先進文明成果。習近平總書記指出，“哲學社會科學的現(xiàn)實形態(tài)，是古往今來各種知識、觀念、理論、方法等融通生成的結果?！盵1]這一重要論述，告訴我們任何一種理論都是在揚棄前人的基礎上創(chuàng)造，在吸收借鑒前人成果的基礎上提出新理論、新見解、新觀點、新方法，從而不斷豐富人類的知識寶庫。中國特色哲學社會科學是在充分吸收借鑒馬克思主義中國化形成的成果及其文化形態(tài)、中華民族深厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國外哲學社會科學成果的基礎上發(fā)展起來的。加快構建體現(xiàn)中國特色、中國風格、中國氣派的中國特色哲學社會科學，高校有基礎有條件，更有責任和義務不斷做出新的貢獻。2016年，西安交大提出《“思想交大”建設綱要》，通過實施“思想建設工程”“學術繁榮工程”“文化引領工程”，以思想建設之魂領航學校科學發(fā)展之船。在此過程中，需要我們堅持古為今用、洋為中用，融通各種資源，推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新；堅持對一切有益的知識體系和研究方法，從實際出發(fā)充分做好比較、對照、批判、吸收的工作，使中華民族最基本的文化基因與現(xiàn)代社會相協(xié)調、國外先進文化成果在中國得到創(chuàng)造性轉化；堅持實踐觀點、歷史觀點、辯證觀點、發(fā)展觀點，在實踐中認識真理、檢驗真理、發(fā)展真理，為大學的發(fā)展發(fā)揮思想發(fā)動機的作用，在為人類提供正確的精神指引的同時，也為建設世界一流大學提供源源不斷的蓬勃動力。

(三)確立正確的世界觀需要哲學社會科學作方向支撐

習近平總書記指出，“哲學社會科學發(fā)展狀況與其研究者堅持什么樣的世界觀、方法論緊密相關。人們必須有了正確的世界觀、方法論，才能更好觀察和解釋自然界、人類社會、人類思維各種現(xiàn)象，揭示蘊含在其中的規(guī)律?！盵1]這闡明了世界觀、方法論對于哲學社會科學發(fā)展的關鍵作用，也闡明了哲學社會科學對人們建立正確的世界觀、方法論的獨特作用。世界觀是人們對世界的總體看法和根本觀點；方法論是受世界觀影響而形成的認識世界、改造世界的一般方法。世界觀與方法論聯(lián)系在一起，從根本上決定了哲學社會科學的性質和發(fā)展面貌。有什么樣的世界觀、方法論，就有什么樣的哲學社會科學方向。在馬克思主義指導下，堅持科學世界觀和方法論的哲學社會科學，堅持真理、注重實踐，能夠深刻揭示出自然界、人類社會、人類思維發(fā)展的普遍規(guī)律，向著正確的社會方向前進。

黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，勇于實踐、善于創(chuàng)新，深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，形成一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進社會主義現(xiàn)代化提供了科學理論指導和行動指南。當前，哲學社會科學的重要任務就是要充分做好習近平總書記系列重要講話精神、中國特色社會主義理論的研究闡釋工作，幫助黨員干部師生用講話精神武裝頭腦，以正確的世界觀、科學的方法論為指引，扎實做好各項工作。

(四)做好立德樹人工作需要哲學社會科學作價值支撐

立德樹人是高校工作的根本任務。立德是教育的靈魂，樹人是教育的根本。核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。習近平總書記指出，“核心價值觀，其實就是一種德。國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進?！盵2]在高等教育過程中，引導學生在面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對社會的紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下，面對學業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量時，能夠學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵，從而自覺擔負為民族奮斗、為人民造福的時代重任，既是重要的實踐問題，也是重大的理論問題。高等教育工作者不僅要教育學生掌握專業(yè)理論、知識和方法，更為重要的是要幫助引導青年學生能夠讀懂人類社會發(fā)展的規(guī)律，熟悉和了解中國的歷史文化，辨明價值判斷的是非曲直，始終擎舉愛國主義、集體主義、英雄主義、樂觀主義偉大旗幟，把準人生的基本航向，自覺投身于實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的事業(yè)中來。

二、創(chuàng)新發(fā)展哲學社會科學是高校師生的重要職責

習近平總書記指出，“社會大變革的時代，一定是哲學社會科學大發(fā)展的時代。當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。這種前無古人的偉大實踐，必將給理論創(chuàng)造、學術繁榮提供強大動力和廣闊空間。 ”[1]這是高校哲學社會科學工作者的歷史責任，也是不斷創(chuàng)造哲學社會科學新成果的學術幸運。

(一)全體教育工作者要著力提升哲學社會科學素養(yǎng)

高校教育工作者要自覺把哲學社會科學知識的學習與掌握作為一項重要工作，不斷提升和豐富自己的理論水平及知識結構。

全體教師都要提升哲學社會科學素養(yǎng)。教師的天職是教書育人，除了對教學內容深刻精準的把握外，最為關鍵的是要將立德樹人、傳播正能量作為主線貫穿于教學工作中。從經驗和現(xiàn)實來看，大學老師的基本觀點、價值取向、情緒態(tài)度，對涉世未深、“三觀”尚未定型的大學生來說有著直接影響，教師贊成什么、反感什么，支持什么、反對什么，將深刻影響大學生的態(tài)度、立場和行為。只有教師自己內心充滿陽光，對馬克思主義、對中國特色社會主義事業(yè)充滿信心，才能正確引導學生健康成長。

自然科學工作者也要自覺學習和掌握哲學社會科學。自然科學與哲學社會科學如“鳥之兩翼、車之雙輪”，共同支撐著人類社會生活的豐富與發(fā)展，在現(xiàn)實生活中也有著交融互促、相互支撐的密切聯(lián)系。自然科學通過理論進步和技術發(fā)明來掌握和支配自然力。哲學社會科學則提供關于社會發(fā)展的規(guī)律性認識，為社會正常運行提供理論和社會思想支撐。從現(xiàn)代科學理論發(fā)展趨勢看，越是科學發(fā)展的高級階段，自然科學和社會科學的研究越是水乳交融。許多自然科學家都非常重視對哲學社會科學的理解和把握。西安交大最杰出校友、榮獲“國家杰出科學家”榮譽稱號的錢學森就非常重視馬克思主義哲學的學習。他在給一位朋友的信中說：“我近二十年來一直在學習馬克思主義哲學，并總是試圖用馬克思主義哲學指導我的工作。馬克思主義哲學是智慧的源泉！”[3]

領導干部更要著力提升哲學社會科學素養(yǎng)。當前，高校改革發(fā)展的任務十分繁重，作為領導深化綜合改革、推進世界一流大學建設的核心力量，領導干部既要有比較豐富的自然科學知識，更要有比較豐富的哲學社會科學知識。領導干部只有積累了豐富的哲學社會科學知識，才能具備辯證唯物史觀基礎，才能形成廣闊視野，具有敏銳的觀察能力和判斷能力，才能準確把握社會發(fā)展和高等教育工作的基本規(guī)律，不斷提升決策水平、領導水平和服務水平。

(二)哲學社會科學工作者要勇挑發(fā)展哲學社會科學的重擔

習近平總書記強調，“構建中國特色哲學社會科學，要從人抓起，久久為功。讓廣大哲學社會科學工作者成為先進思想的倡導者、學術研究的開拓者、社會風尚的引領者、黨執(zhí)政的堅定支持者?！盵1]高校哲學社會科學工作者要牢記總書記的諄諄囑托和殷殷期望，不忘初心，勇挑重擔，奏響哲學社會科學的時代強音。

要牢記國家使命，堅持為人民代言，擔負起社會責任。哲學社會科學工作者要充分聚焦國家發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，認真研究治國理政和經濟社會發(fā)展的客觀規(guī)律，進行深入透徹的理論闡釋，積極為黨和人民述學立論，建言獻策。要堅持以時代精神作為建構自己理想信念的基礎，以理性正義激發(fā)和傳遞社會正能量，以科學預見引領時代潮流，燭照社會發(fā)展方向。

要堅持馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位，不斷夯實科學研究的思想基礎。在人類思想史上，馬克思主義深刻揭示了自然界、人類社會、人類思維發(fā)展的普遍規(guī)律，為人類社會發(fā)展進步指明了方向，沒有一種理論像馬克思主義那樣對人類文明進步產生了如此廣泛而巨大的影響。在我國，哲學社會科學堅持以馬克思主義為指導，是近代以來我國發(fā)展歷程賦予的必然性和規(guī)定性，不堅持以馬克思主義為指導，哲學社會科學就會失去靈魂、迷失方向。社會主義制度條件下的哲學社會科學，無論是馬克思主義理論學科，還是其他哲學社會科學學科，都肩負著堅持和發(fā)展馬克思主義，在社會思想文化多元多樣多變中立主導、聚共識、揚主流的重要使命，要自覺把中國特色社會主義理論體系貫穿于研究和教學全過程，轉化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念、科學的思維方法。

要承擔起推動理論創(chuàng)新，構建中國特色哲學社會科學新任務。創(chuàng)新是哲學社會科學發(fā)展的永恒主題，也是社會發(fā)展、實踐深化、歷史前進對哲學社會科學的必然要求。構建體現(xiàn)中國特色、中國風格、中國氣派的中國特色哲學社會科學，是我國當代哲學社會科學發(fā)展成熟的標志，也是哲學社會科學工作者的重要任務。哲學社會科學工作者要堅持從中國問題出發(fā)，立足中國大地、植根中國文明，凝練中國智慧、創(chuàng)新中國思想，解決中國問題、服務中國發(fā)展；要樹立責任意識、全球意識和品牌意識，突出學術研究、政策咨詢、技術支撐于一體，著力建設政府依靠、社會信任、交大特色的高端智庫群；要以我們正在做的事情為中心，積極借鑒和吸收其他國家有益的理論觀點和學術成果，堅持海納百川，構建具有中國民族風格的新理論，從容自信地走向世界，不斷增強中國哲學社會科學在國際上的親和力、感染力和影響力。

要著力培養(yǎng)優(yōu)秀人才。高校哲學社會科學有著重要的育人功能。哲學社會科學相關學科教師要將幫助學生提高道德修養(yǎng)和精神境界，養(yǎng)成科學思維習慣，促進身心和人格健康發(fā)展，作為重要職責和任務，堅持貼近生活、貼近實際、貼近學生，把中國特色社會主義偉大實踐、偉大成就、偉大經驗講好講活，把愛黨、愛國、愛社會主義的深刻道理講清講透，做到心中有“真經”，頻頻發(fā)“實招”，真正成為學生的良師益友。要以編寫高質量哲學社會科學教材，承擔國家重大哲學社會科學研究項目，參與高水平智庫建設等為牽引，不斷提升學校哲學社會科學專業(yè)辦學水平，為我國哲學社會科學發(fā)展培養(yǎng)出高素質的后備人才。

(三)青年學子要學會從哲學社會科學中汲取人生營養(yǎng)

當前中國正站在全面深化改革的新起點上。作德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人，是黨和國家賦予青年的時代責任，也是青年人能更好創(chuàng)造成果的前提準備。青年學子在勇于攀登科學高峰的過程中，不僅要刻苦學習自然科學知識，也要學會從哲學社會科學中汲取充足養(yǎng)分。

要認真學習馬克思主義基本原理。馬克思主義所揭示的世界的物質性及其發(fā)展規(guī)律、人類社會及其發(fā)展規(guī)律、認識的本質及其發(fā)展規(guī)律，為學生開展各個學科領域的學習研究提供了基本的世界觀、方法論。只有學習掌握了馬克思主義的基本原理，青年學子才能真正樹立起全心全意為人民服務的理念，自覺把個人追求與國家和民族命運緊密聯(lián)系在一起；才能學會用聯(lián)系的發(fā)展的眼光看問題，增強戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性思維，科學分析判斷中國特色社會主義事業(yè)進程中的本質和現(xiàn)象、主流和支流、戰(zhàn)略任務與階段目標，切實增強“四個自信”。

要認真學習哲學社會科學，不斷豐富個人知識體系。大學階段是青年學子開闊眼界、建構知識體系的關鍵時期。理工科學生通過學習哲學、政治學、法學、經濟學、管理學、歷史學、社會學、文學、藝術學等學科思想理論，有益于培養(yǎng)積極爭鳴、鍥而不舍、勇于鉆研的意識和能力；有利于養(yǎng)成形象思維和邏輯思維相結合、批判思維和法制思維相結合的綜合思維習慣；有利于通過促進個人知識體系的交叉融合，為今后開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，樹立目標，奠定基礎。人文社科專業(yè)學生要自覺學習一些自然辯證法、邏輯、數(shù)學甚至天體物理的知識，從而形成完整的知識結構，從新的維度對哲學社會科學理論的理解。同時，要從自身做起，有所行動，刻苦鉆研，潛心學習，立志做大學問、做真學問，為推進中國特色哲學社會科學創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。

(四)高校要發(fā)揮發(fā)展哲學社會科學的主導作用

高校作為推進哲學社會科學發(fā)展的行動單位，要充分履行領導、組織、協(xié)調的各項工作職責。

要進一步加強中國特色社會主義理論體系最新成果研究。堅持將中國特色社會主義理論體系充分體現(xiàn)到教育教學、科學研究、隊伍建設等各個方面。深化馬克思主義基礎理論和基本觀點研究，加強馬克思主義經典著作研究，深刻理解、準確闡釋馬克思主義的立場、觀點和方法。加強馬克思主義發(fā)展史、國外馬克思主義研究，推進馬克思主義中國化研究；推進馬克思主義理論與社會工程研究，引導教師在服務中國特色社會主義建設的實踐中推動理論創(chuàng)新。要扎實推進社會主義核心價值觀教育，把愛國主義、集體主義、英雄主義、樂觀主義貫穿于立德樹人的全過程，發(fā)揮好社會主義核心價值觀引領方向、凝聚人心、匯聚力量的作用，不斷提升廣大師生的價值觀自信。

要不斷推進哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系建設和創(chuàng)新。根據學校哲學社會科學學科布局分布和發(fā)展態(tài)勢，堅持以學科建設為支撐，按照突出優(yōu)勢、拓展領域、補齊短板、完善體系的要求，推動哲學社會科學基礎理論與應用研究齊頭并舉、互相促進。支持開展跨學科研究，促進哲學社會科學不同學科之間，哲學社會科學與自然科學、工程技術之間的交叉融合，培育新的學術領域和學科增長點。以學術體系建設為基礎，繼續(xù)推動改革試點探索與評估協(xié)同創(chuàng)新中心、絲綢之路經濟帶建設協(xié)同創(chuàng)新中心、中國西部高等教育評估中心、馬克思主義中國化研究協(xié)同創(chuàng)新中心等人文社會科學重點研究基地建設，以高水平學術平臺建設引領和帶動哲學社會科學創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升西安交大哲學社會學科群服務國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展能力。以話語體系建設為切入點，深入推進哲學社會科學科研體制機制改革，創(chuàng)新組織管理，強化開放合作，鼓勵哲學社會科學團隊、教師參與國際性學術組織，加強國際學術交流，聚焦國際社會關注的重大問題，推出高水平研究成果，為中國特色哲學社會科學話語體系的形成做出西安交大的貢獻。

要強化育人功能，提升內涵質量。根據習近平總書記“抓好教材體系建設，形成適應中國特色社會主義發(fā)展要求、立足國際學術前沿、門類齊全的哲學社會科學教材體系”[1]的指示精神，堅持思想性、科學性、時代性、系統(tǒng)性相統(tǒng)一，吸引力、感染力、影響力、生命力相具備的原則，不斷創(chuàng)新教材編寫工作。建立健全高校哲學社會科學相關專業(yè)教學質量標準體系，系統(tǒng)強化教材研究，加強教師培訓，深入推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

三、認真落實高校黨組織對發(fā)展哲學社會科學工作的領導責任

習近平總書記強調，“加強和改善黨對哲學社會科學工作的領導，是繁榮發(fā)展我國哲學社會科學事業(yè)的根本保證。”[1]高校黨組織要以總書記講話為引領，以緊抓思想領導和政治領導為關鍵，一手抓繁榮發(fā)展、一手抓引導管理，不斷提升對哲學社會科學工作的領導和管理水平，為構建中國特色哲學社會科學貢獻力量。

(一)加強政治引領，不斷鞏固馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位

哲學社會科學具有鮮明的意識形態(tài)屬性。落實黨組織對哲學社會科學的領導責任，最根本的就是體現(xiàn)在指導思想的引領上，體現(xiàn)在發(fā)展方向、科學方法和價值立場的確立上。

當前，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，是全黨一項持續(xù)重大的政治任務。學校各級黨組織和廣大哲學社會科學工作者要通過深入學習習近平總書記系列重要講話精神，充分理解講話的時代背景和重大意義、鮮明主題和科學體系，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新思路，準確把握馬克思主義立場觀點方法，堅持以講話精神為思想武器、衡量標尺，始終做到頭腦清醒，政治堅定。

要通過落實與完善黨委中心組學習制度、建立健全領導干部調查研究常態(tài)化機制、學校戰(zhàn)略問題研究考評機制等措施，不斷豐富學校學習型黨組織建設的內容與載體，使學習貫徹總書記系列重要講話成為全體師生黨員的日常任務，努力將黨的政治優(yōu)勢轉化為辦學優(yōu)勢。

(二)強化問題導向，加強對哲學社會科學的引導管理

習近平總書記深刻剖析了我國哲學社會科學領域所存在的發(fā)展戰(zhàn)略還不十分明確，學科體系、學術體系、話語體系建設水平總體不高，學術原創(chuàng)能力還不強；哲學社會科學訓練培養(yǎng)教育體系不健全，學術評價體系不夠科學，管理體制和運行機制還不完善；人才隊伍總體素質亟待提高，學風方面問題還比較突出等亟待解決的問題。這對提高黨的領導能力和水平，加強黨對哲學社會科學的引導管理提出了明確的方向和要求。對此，基層黨委必須在深入學習領會的同時，全面長期地加以解決。

要結合“十三五”和“雙一流”建設任務，進一步完善學校哲學社會科學發(fā)展規(guī)劃，加強頂層設計，統(tǒng)籌各方面力量協(xié)同推進。積極實施各類各級哲學社會科學人才工程，構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系。依托重大項目、重點學科、重點基地，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、集聚一批有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)、學貫中西的思想家和理論家，一批理論功底扎實、勇于開拓創(chuàng)新的學科帶頭人，一批年富力強、銳意進取的中青年學術骨干，構建種類齊全、梯隊銜接的哲學社會科學人才體系。

要積極穩(wěn)妥地推進科研管理體制改革，努力解決好符合哲學社會科學發(fā)展規(guī)律的學術評價體系和評價標準問題，發(fā)揮好學術評價的學術導向和學術牽引作用；積極建立優(yōu)秀成果推介制度，把優(yōu)秀研究成果真正評出來、推廣開。大力推進“思想交大”建設，努力為大學辦學之道提供驅動力，為社會豐富先進思想提供創(chuàng)造力。

(三)樹立正確的價值導向，營造良好學術環(huán)境

高等教育是創(chuàng)新文化的聚散場，是文化思潮碰撞涌動的地方。高校黨組織應搶抓大興文化建設的機遇，倡導學校師生成為社會發(fā)展的推動者、優(yōu)秀文化的傳承者、人文交流的先行者，做社會價值引領的時代先鋒。

要自覺地把營造創(chuàng)新生態(tài)作為長遠性、基礎性任務來抓。積極建設“勤于觀察、敢于懷疑、善于思考、寬容失敗”的具有科學精神與人文精神相統(tǒng)一的學術氛圍與人才成長環(huán)境，培養(yǎng)思想深刻、思維睿智，具有哲學智慧，具備專業(yè)基礎理論、專業(yè)前沿知識、高級專業(yè)技能，善于探索、想象、創(chuàng)造，既掌握熟練技能又富有深邃見解的思想家、教育家、科學家等頂尖人才。

要努力把宣傳教育軟約束和懲戒監(jiān)督硬措施結合起來，建立健全學風建設的長效機制，引導廣大教師做“有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”的好教師，將教書育人、科學研究作為畢生事業(yè)，推動形成崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任的優(yōu)良學風，營造風清氣正、互學互鑒、積極向上的學術生態(tài)，讓交大學人的精神、氣質、節(jié)操在學問的研究與傳授中得到舒展與發(fā)揮。

(四)加大投入，完善哲學社會科學工作保障機制

要運用互聯(lián)網和大數(shù)據技術，加強哲學社會科學圖書文獻、網絡、數(shù)據庫等基礎設施和信息化建設，構建方便快捷、資源共享的哲學社會科學研究信息化平臺。要創(chuàng)新科研經費分配、資助、管理體制，更好發(fā)揮國家社科基金作用，把財政撥款和專項資助結合起來，把普遍性經費資助和競爭性經費資助結合起來，把政府資助和社會捐贈結合起來，加大科研投入，提高經費使用效率。

[1] 習近平.在哲學社會科學工作座談會上的講話[EB/OL].[2016-05-19]. http://news.cctv.com/2016/05/19/ARTIGzrvOdMXoNMTCqdwbiQQ160519_3.shtml.

[2] 習近平.核心價值觀其實就是一種德 國無德不興[EB/OL].[2014-05-05]. http://politics.people.com.cn/n/2014/0505/c1024-24975911.html.

[3] 涂元季.錢學森書信：第3卷[M].北京：國防工業(yè)出版社，2007：342.

(責任編輯：張 叢)

Deepen Understanding and Implement Responsibility to Promote the Development of University Philosophy and Social Science Innovation

ZHANG Maizeng

(Xi′an Jiaotong University，Xi′an 710049，China)

The important speech made by the general secretary Xi Jinping in the Symposium of Philosophy and Social Science has provided a fundamental follow and a guide to action for the improvement of philosophy and social science in the new stage. Therefore, this paper suggests that universities should attach great importance to the work of philosophy of social science at strategic level from both national and the development of higher education aspects, because great practice needs philosophy and social science to be the support of thought, the building of a world-class university needs philosophy and social science to be the support of power, the establishment of a correct view of the world needs direction of philosophy and social sciences as a support, and morality education needs philosophy and social sciences to be the support of value. In addition, this paper advises that it′s very important not only for philosophy and social science workers, but also for college students and college and university themselves to share the responsibility for the innovation and development of philosophy and social sciences. Finally, this paper proposes that we should implement leadership responsibility to strengthen political lead, consolidate continuously Marxist guiding status in the field of philosophy and social science, and we should strengthen problem-oriented solutions so as to guide philosophy and social science management, to set up a correct value guidance, to create a good academic environment, to increase investment, and to improve the safeguard mechanism for philosophy and social sciences.

philosophy and social sciences; colleges and universities; Marxism; innovation and development

2016-09-03

張邁曾(1954- )，男，西安交通大學黨委書記，教授。

C1

A

1008-245X(2016)05-0001-06

10.15896/j.xjtuskxb.201605001