李津
“玉不琢,不成器?!弊鳛橐粋€傳統(tǒng)觀念很強(qiáng)的媽媽,我特別信奉這句話。兒子桐桐出生后,我便開始實施自己的周密計劃,對照兒童發(fā)育表一板一眼養(yǎng)育。
誰料事與愿違,快3歲時,桐桐突然“叛逆”起來,脾氣暴躁,膽小。我對他嚴(yán)厲勸誡,卻沒有一點改觀。有一天,老公說:“最近,你精神太緊張了,周末我們?nèi)ムl(xiāng)下表姐家散散心?!?/p>
一到表姐家,外甥女芳芳就跑過來,拉起了桐桐的手,桐桐卻顯得很拘謹(jǐn)。這時,表姐摸了摸桐桐的頭:“院子里有小鴨子,快去和姐姐看看吧!”桐桐一聽,便隨著芳芳去了。芳芳比桐桐大半歲,兩個孩子很快就熟悉起來。后院墻角有一堆土,桐桐奔了過去,芳芳拿來小鏟子,和桐桐玩了起來,不一會兒兩雙小手滿是泥巴。我?guī)状翁嵝阉麄儺?dāng)心弄臟衣服,可表姐笑嘻嘻地沒有任何表示。
過了一會,表姐取出一盤葡萄招呼:“吃葡萄啦!”芳芳趕緊去水盆邊洗手,還說:“甜葡萄不喜歡小臟手?!蓖┩┞牭搅?,也過來和芳芳一起洗。我一愣,桐桐最反感洗手,今天卻這樣乖順。
午飯后,芳芳拉桐桐進(jìn)了果園,說:“姐姐教你摘桃子。”我走近一看,芳芳所說的摘桃子,不過是把收好的桃子拿出來,再放到另一個筐里,桐桐也學(xué)著她的樣子忙活起來。那天下午,由于兩個孩子的“搗亂”,姐夫多忙了半個小時才收工。芳芳拉著姐夫的手,掏出一塊手絹擦去他額頭的汗珠,輕聲說:“汗滴禾下土,爸爸累了?!蔽铱聪虮斫悖斫阌行┎缓靡馑迹骸澳翘炜此至骱沽?,我就隨口和她說了一句,也不知道用得對不對。”芳芳雙手環(huán)住姐夫的脖子,開心地笑了,眼里全是幸福的光彩。曾經(jīng),我教桐桐背了很多唐詩,但從未在他的眼睛里看到這樣的光彩。
表姐和姐夫沒有學(xué)過任何育兒知識,卻實踐了最好的教育,那就是春風(fēng)化雨,不留痕跡。而我對桐桐的教育就像一把刻刀,一次次劃向孩子稚嫩的心,我想把世界一切美好的東西都教給他,但我的方法讓這些美好都變了味道,也險些讓桐桐因為畏懼而失去靈性。
我不斷反思自己,把家里的計劃書全部丟掉,也不再定時教桐桐讀詩認(rèn)字,而是帶他一起玩泥巴、逮螞蚱,陪他做一切感興趣的事?,F(xiàn)在,桐桐笑容明顯多了,情緒也變得平和。那天帶他去花園,他突然對我說:“媽媽,你就像春天一樣美麗?!蔽以谒樕陷p輕一吻,慶幸自己終于回歸了教育的本質(zhì),帶著一顆悠然的心去感悟,去偶得,只有這樣的潤物細(xì)無聲,才是有生命的教育。
(摘自《婚姻與家庭·性情讀本》2015年11期)