李 林

（作者單位：河南省林州市廣播電視總臺）

播音主持中“情景再現(xiàn)”的應(yīng)用

李 林

（作者單位：河南省林州市廣播電視總臺）

播音屬于“創(chuàng)作型活動”，它要求主持人將靜態(tài)的無聲語言轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)且富有靈動力的有聲語言，播音既可以對文字進行藝術(shù)性渲染，也可以陶冶人們的情操，本文通過“情景再現(xiàn)”體現(xiàn)播音主持的“多元化”應(yīng)用。

播音主持；情景再現(xiàn)；應(yīng)用

情景再現(xiàn)廣泛運用于播音主持中，它是指在符合稿件內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以稿件的具體內(nèi)容為原型，使其中的人、事、物、片段、場景等在專業(yè)播音主持人的頭腦中逐漸呈現(xiàn)，猶如電視劇中各場景的畫面一般，在播音主持人生動描繪時，添加其對應(yīng)的情感過程。播音主持人在專業(yè)的播音主持過程中，不能僅是將稿件內(nèi)容單一地表達給受眾，應(yīng)注重其自身的態(tài)度與情感，播音主持人的完美播音主持可以賦予稿件以“藝術(shù)靈魂”，因此，播音主持人切不可忽略此點，應(yīng)使受眾有“身臨其境”的感覺，并使其體會出播音主持的“意蘊”與“情懷”。這就要求播音主持人在播報中處于興奮狀態(tài)，這樣才不會在拿到稿件時慌手慌腳，從而能對稿件正確分析，并在情景中賦予情懷。

1　“情景再現(xiàn)”在播音主持中的具體應(yīng)用

1.1“情景再現(xiàn)”方案的籌備過程

“情景再現(xiàn)”需要播音主持人首先做好具體的節(jié)目播音主持規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，再進行完善的稿件安排，仔細感受稿件的內(nèi)容要點，并且在大腦中構(gòu)思稿件，進而加入自身的情感表達。播音主持人在做規(guī)劃時，應(yīng)該深入找出稿件重點，以此為基點，疏通全文，對全篇稿件進行合理分層、解析，將稿件“網(wǎng)格化[1]”。其次是產(chǎn)生情境聯(lián)想，例如描繪“水”時，就應(yīng)該從多方面進行聯(lián)想，是波濤洶涌的大海，還是飛流直下的瀑布，或是潺潺溪水，由重點深層理解，并合理根據(jù)上下文對稿件想要突出的情感作出正確判斷，進而在情境中融入自己的情感，將自身轉(zhuǎn)化為稿件中的中心人物，以此深化自身的情感，升華播音的藝術(shù)情操。在實際播音主持中，不同的稿件被不同的播音主持人呈現(xiàn)出來，其風格與表達方式各不相同，會形成截然不同的播音主持效果。

1.2“情景再現(xiàn)”的準確傳達

在播音主持中添加“情景再現(xiàn)”，其主要目的是讓節(jié)目更充滿活力、靈動力與渲染力，這也有利于提高播音主持節(jié)目的質(zhì)量，播音主持只有將自身的情感與稿件很好的融合，并予以修飾，才能提高受眾的滿意度?！扒榫霸佻F(xiàn)”需要雙方面呈現(xiàn)，一方面是播音者，一方面是聆聽者。二者處于不同地域、不同時區(qū)，但是，這其中就怕產(chǎn)生“說者無心，聽者有意”的情況，所以，這就要求播音主持人必須具備較高的素質(zhì)，其知識水平較深，不然就不符合稿件播音主持人的標準，因為在播音主持中，播音主持人不僅要掌握稿件內(nèi)容，領(lǐng)會其中的內(nèi)涵[2]，還要運用自身獨特的播音風格及方式，把稿件的內(nèi)容宗旨及情感思想轉(zhuǎn)達給受眾。所以，在稿件傳達中，播音主持人必須清晰地將稿件表達出來，讓受眾感知其內(nèi)容色彩與藝術(shù)情操，這樣才能使“情景再現(xiàn)”順利展播，也有利于播音主持抒發(fā)情感。

2　“情景再現(xiàn)”對播音主持人的具體要求

2.1熟練的播音主持能力

在傳播媒體中，播音主持人并不是面對面與受眾進行溝通，受眾不能現(xiàn)場觀看播音主持人的播報，但播音主持人單靠聲音并不能獲得受眾的認可，播音主持在專業(yè)素質(zhì)上必須具備熟練的播音主持技巧，才能更好的有所突破和發(fā)揮。

2.2豐富的知識儲備

一般來說，社會人群的學(xué)識素養(yǎng)各不相同，但一個人在國家初級12年義務(wù)教育[3]后，應(yīng)該升華自己的知識，一個人只有在多方面具備充足的知識學(xué)識，才能提高自身的素質(zhì)涵養(yǎng)與個人的品質(zhì)理念，播音主持也是這樣，只有對節(jié)目透徹了解，在做好籌備稿件的基礎(chǔ)上，才能將“情景”與情感融入到節(jié)目中，并展現(xiàn)給受眾，大家都知道“知識改變命運，知識成就未來”，所以，播音主持人應(yīng)該不斷更新自己的知識儲備，在工作生活中不斷提高自己的學(xué)識，進一步做好播音主持本職工作。

3　結(jié)語

總之，播音主持人在播音主持過程中，應(yīng)合理運用“情景再現(xiàn)”，讓受眾在節(jié)目中感受到真實而富有情感的“藝術(shù)之作”，播音主持人應(yīng)做好播音主持前的準備工作，找出稿件的重點，在此基礎(chǔ)上，貫通上下文，作合理的闡述分析，進而加入“情境”與自身情感，利用獨特的播報風格與方式，讓受眾“身臨其境”，在這個過程中，播音主持人需時刻提升自己的知識能力與自身涵養(yǎng)，切記不能忘記“情境”播音之本，即為靜態(tài)聲音賦予靈動力，將其動態(tài)化展現(xiàn)出來，并突出稿件內(nèi)容的“藝術(shù)美”?？梢哉f，“情景再現(xiàn)”是播音主持人以自身能力為基礎(chǔ)，在做好本職工作的同時，賦予聲音藝術(shù)靈魂。

[1]趙麗穎.播音主持中情景再現(xiàn)的應(yīng)用[J].大眾文藝,2012(20).

[2]張競文.淺談廣播中從播音表演到情景再現(xiàn)的具體表現(xiàn)[J].新聞研究導(dǎo)刊,2015(18).

[3]黃鋼.淺議電視播音中情景再現(xiàn)的表達應(yīng)用[J].西部大開發(fā)旬刊,2012(2).