張葳?王奕欣

在經濟快速發(fā)展的現今社會，人們不僅僅把生活重心放在衣食住行上，而是越來越重視對下一代的教育。兒童是祖國的未來，是民族發(fā)展的希望，是國家興旺的支柱，兒童的身心健康是全社會共同關注的問題。幼兒園是兒童成長的搖籃，是兒童教育的起點。幼兒園在對兒童進行德智體美勞全面教育的同時，更要注重兒童的心理健康教育，幫助他們快樂成長，成為今后國家的棟梁之才。兒童需要良好的成長空間，兒童的心理和生理特征決定了他們很容易受到周圍環(huán)境的影響，因此，幼兒園的室內環(huán)境尤其重要。幼兒園的家具設計好壞直接影響到孩子的身心健康，不僅要注重其安全性，還要關注功能是否能夠符合兒童成長的要求。

引言

兒童健康快樂的成長離不開家長和全社會的關注和重視，在對成長環(huán)境的關注上，我們有義務為孩子打造一個綠色環(huán)保、色彩和功能性俱佳的生活環(huán)境。對幼兒園家具的設計研究上，我們不僅要注重其合理性，更要具有趣味性，讓孩子身心都得到滿足。按照我國目前的幼兒園設計情況來看，確實有很多需要注意的地方，我們肩負著下一代全面健康發(fā)展的重任，因此需要我們在對幼兒園家具進行設計時投入更多的關注和研究。

兒童的心理特征分析

多數兒童3歲到6歲的年齡，是在幼兒園度過的。這個時期兒童的身體各器官在不斷成長，雖然個體的不一樣會導致性別、個性發(fā)展各不相同，但是心理表現卻基本相同。他們活潑好動，充滿能量，懷著對未知世界滿滿的向往和熱愛。這一時期兒童經歷了從肢體協(xié)調到使用語言兩個階段，也是思維逐漸形成的時期。此時兒童的心理發(fā)育是很不成熟的，極具好奇心和模仿性，這些都是他們成長和獲取知識的重要途徑。在這個階段，兒童的認知能力初現，并快速發(fā)展，同時也在不停的接受外界信息。這些認知表現為對顏色、視覺、聽覺、觸覺等方面的認知，他們對外界充滿了好奇，通過對色彩的認知、對造型的辨別和對物體的觸碰去感知外界事物，獲取信息，最后儲存在大腦中。鑒于兒童的這些特點，兒童家具的設計也有跡可循，并遵照一定的科學依據。

幼兒園家具功能性分析

兒童家具設計有一個理想的功能理念，即是把家具劃分為幾個區(qū)。首先是睡眠功能區(qū)。當兒童結束了學習與娛樂之后，會需要休息來補充身體所需的能量。由于兒童消耗了過多的體能，這時候就需要有一個能夠完全放松、安靜，并且極具安全感的環(huán)境提供給他們。因此睡眠區(qū)的家具設計需要顏色適宜、功能舒適，才能很好的提高孩子的睡眠質量。其次是學習區(qū)。為了給兒童創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，就需要有一套好的教學家具。在學習家具的設計上，要注重保護孩子的視力，同時也是為了更好的集中兒童的注意力，因此就要采用一些平和的色彩，同時注意家具的舒適度。最后是游戲區(qū)。為了讓孩子能夠得到徹底的放松，還能在游戲中加強能力，需要有一個色彩明快的環(huán)境和造型多樣的家具環(huán)境，去激發(fā)兒童創(chuàng)造力和想象力。鑒于此，兒童家具的功能性主要包括三個方面。

1.舒適性

兒童家具的設計除了要滿足人體工學原理和兒童心理需求之外，還要安全衛(wèi)生，無毒無害。因此家具的材料需要重點考慮，這不僅僅是對衛(wèi)生方面的要求，也是重視兒童家具的舒適性。兒童家具的尺寸直接影響到兒童家具的舒適度，如果兒童桌椅家具的高度和角度有問題，不僅使兒童覺得不舒適，更會對兒童的坐姿產生影響，甚至會導致視力下降和影響發(fā)育，比如我國兒童出現的弱視現象和脊柱側彎的問題，其中一個原因就是不正確的坐姿。因此，兒童家具的尺寸設計需要科學指導，合理設計。

2.娛樂性

幼兒園的孩子正處在對外界充滿好奇的階段，需要在蹦跳中成長發(fā)育，在游戲中探索世界，獲取新信息。因為如此，兒童家具的設計要注重娛樂性，在家具的造型和技術含量上花心思。比如“滑梯”、“攀巖”這種簡單的娛樂設施，也能夠段落孩子們肢體的協(xié)調性和動作的成熟度，有益于兒童的成長。眾所周知一個非常有名的“淘氣堡”娛樂設備，是一個多功能的兒童產品，讓孩子通過娛樂強身健體，拓展思維。

3.實用性

兒童家具的設計不僅僅是為了好看和舒適，還有一項重要的原則，就是實用。家具需要一個科學合理的高度設計，符合兒童的身高特點，櫥柜門和抽屜要易推拉，方便兒童使用；各種柜子，甚至是沙發(fā)和椅子都有可能成為兒童的畫布，這就要求其具有耐臟、易洗的特質；由于孩子的天性活潑好動，頑皮淘氣，他們可能會隨時挪動家具，這就需要家具重心穩(wěn)定，使孩子避免受到意外的傷害。

幼兒園家具設計要點

1.造型選擇

（1）簡單幾何造型

簡單幾何是圓形、方形、球體等這種形式簡單的造型方式，在家具設計中以一種不同于傳統(tǒng)方向上的造型結構出現，屬于幼兒園家具設計中的一種新型設計理念，給人眼前一亮的感覺。我國幼兒園家具設計以這種簡單幾何造型為主要設計方向，并逐漸成為主流，起到基礎性的引導作用。在幼兒園家具設計中運用較多的是圓形和方形，這包括圓柱體和正方體等立體圖形。圓形的幼兒園家具造型具有圓潤性和飽滿性的雙重特征，因此在家具的簡單幾何造型中被稱為是最完美的造型設計，在幼兒園家具市場中圓形家具占有較大市場份額。

（2）幾何造型與自然造型相結合

接受學前教育的兒童渴望親近自然、了解自然，對外界事物充滿了好奇。在心理研究上，這個階段的兒童的好奇心極強，因此，在幼兒園家具設計中將幾何造型與自然造型相結合，有利于為兒童的學習、成長、智力開發(fā)等方面創(chuàng)造一個良好環(huán)境。在幾何家具造型的基礎上添加自然造型元素，可以滿足兒童的心理需求和求知欲望，同時作為一種新型的家具設計理念。作為一種新型的藝術語言，它可以有效引導兒童的心理、精神向健康的方向發(fā)展。

2.色彩選擇

將固有色彩與人文色彩相結合，實現色彩上的有機統(tǒng)一。家具固有色彩是指家具本身所呈現出來的色彩，比如說楓木、楊木紋理家具的本身色彩，讓兒童與大自然親密接觸，培養(yǎng)孩子熱愛自然的良好品質。實木家具的安全性能較高，有利于兒童的身體健康，同時，固有色彩的實木家具可以給兒童帶來身臨其境的感覺，對大自然的了解更加全面，從而帶來感官上的放松。在兒童休息的床邊可以選擇一些色彩鮮明、顏色搭配合理、柔性為主的裝飾品。在保證家具固有顏色的同時，也要添加一些人文色彩。兒童正處于天正爛漫的成長時期，因此，色彩選擇上要與兒童的心理發(fā)展情況相適應。人文色彩的選擇上主要運用淺色系，以溫馨柔和為主，色彩強調明快感，比如說水粉色、乳白色等，盡量避免選擇冷色系、陰暗色彩設計，將固有色彩與人文色彩相結合，在家具設計的整體感覺上給人一種柔和溫馨的感覺，同時也可以增加視覺效果和提高兒童的藝術修養(yǎng)。

3.尺寸設計

幼兒園家具設計要符合兒童身體發(fā)育特征，適應兒童人體工學的基本要求，充分考慮兒童在使用時的安全性能和方面性能，適應兒童多種活動的需要。比如說在兒童玩具柜的設計上，由于兒童的手臂較短，因此，玩具柜的深度不宜超過兒童手臂伸展時的最大范圍，在高度設計上，不宜超過一米，這樣便于兒童尋找和取拿玩具，并且要時刻注意玩具柜的高度、長度、寬度，防止因玩具柜與其他幼兒園家具在一起時所形成的棱角對兒童身體造成的傷害。

4.視覺效果

（1）還原生態(tài)造型

六歲以下兒童是幼兒園教學的主要對象，在這一階段的兒童具有非凡的創(chuàng)造力和想象力，如果幼兒園的家具設計過于呆板則會扼殺兒童的這種天性。因此，在家具設計和裝飾方面上應該以兒童的需求為主要發(fā)展方向，從而確保家具功能的合理發(fā)展，保證兒童睡眠、學習、游戲等活動的正常開展。藝術特征與家具設計是相輔相成的關系，將生態(tài)造型與家具設計有機結合，在體現藝術氣息的同時，還可以表現出家具帶給兒童的親和力，將抽象思想化為具象形態(tài)。

（2）色彩的合理協(xié)調

在幼兒園家具設計中對兒童造成最直觀的視覺沖擊的則是色彩上的搭配協(xié)調，這種直觀的視覺沖擊是通過對色彩的冷暖調和、明暗度結合等方面表現的。在幼兒園家具設計中要避免過于強烈的色彩對比視覺沖擊，一旦采取了這種強烈的色彩對比，則會讓兒童產生焦急、躁動、不安的負面情緒，從而分散兒童在幼兒園學習過程中的注意力[6]。因此，家具設計要明確色彩的合理協(xié)調，運用柔和溫馨的色彩更易于兒童接受。因此，做到設計色彩的合理協(xié)調可以營造溫馨、柔和的視覺效果，創(chuàng)造一個利于兒童成長、學習的教育環(huán)境。

（3）增加生活情趣

愛玩是兒童的天性，因此幼兒園家具也可以成為兒童手中的玩具，具有娛樂性，從而增加兒童生活、學習過程中的生活情趣。在家具設計中要打造成可以符合兒童娛樂的造型，這樣一來兒童在幼兒園的休息、生活、學習中就可以與家具產生一定程度的互動性，有利于開發(fā)兒童智力和提高兒童創(chuàng)造性。家具在具有娛樂性的同時，也要在功能上具有具一定的趣味性，吸引兒童的注意力和提高學習的興趣，從而在保證兒童的創(chuàng)造性思維能力得到有提高。

結論

給兒童打造一個具有趣味性和教育性的成長環(huán)境，是教育工作者乃至全社會的責任。幼兒園是兒童健康快樂成長的園地，兒童家具設計的重要性在幼兒園中得到了體現。我們需要根據兒童生理和心理的特點去設計兒童家具，在科學性的指導下，力求為兒童營造健康環(huán)保、充滿樂趣的童年生活，讓祖國的下一代茁壯成長。

（作者單位：湖北工業(yè)大學）