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小學(xué)語(yǔ)文有效性教學(xué)探究淺析

河北省黃驊市南排河鎮(zhèn)大辛堡中心校楊蕾

小學(xué)語(yǔ)文是一門最為基礎(chǔ)的課程，語(yǔ)文已經(jīng)成為能否學(xué)好其他學(xué)科的關(guān)鍵性因素，其重要性不言而喻。小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)中也對(duì)語(yǔ)文予以了明確定義——語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，再次強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。因此，如何有效地提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果，對(duì)于語(yǔ)文教育教學(xué)來(lái)說(shuō)就顯得至關(guān)重要。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略有效性教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)明確要求，學(xué)生是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的主體，老師在教學(xué)中起主導(dǎo)和組織作用。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的自身發(fā)展和素養(yǎng)形成，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生的知識(shí)引導(dǎo)和情緒調(diào)動(dòng)，幫助學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮其自主性和創(chuàng)造性。本文結(jié)合筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就提高小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)有效性的實(shí)施措施進(jìn)行分析。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的注意事項(xiàng)

1.注意小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀念的更新。

提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的關(guān)鍵是要求教師要能及時(shí)更新自身的教育理念，注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)方法。傳統(tǒng)教育觀念相對(duì)落后，直接影響我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。更新教育教學(xué)理念主要是指教師在實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)要注意構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍，注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，尊重其獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)造性，從而塑造相互尊重、民主、和諧的新型師生關(guān)系。在這種新型師生關(guān)系下的教學(xué)，師生之間在融洽、和諧的氛圍下，彼此分享經(jīng)驗(yàn)和想法，十分有利于課堂效率的提升。

2.要注意課程評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新。

有效的課程評(píng)價(jià)活動(dòng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)、指揮作用，可以有效促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果的提升。我們教師要注意在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，積極倡導(dǎo)多元化的評(píng)價(jià)方式，努力構(gòu)建符合教育要求和學(xué)生身心發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)而達(dá)到全面評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展的目的。

3.注意樹(shù)立發(fā)展的教學(xué)觀。

一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改對(duì)教育工作者的要求。作為教師，我們要注意樹(shù)立發(fā)展的教學(xué)觀，注意在教學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生正確價(jià)值觀的引導(dǎo)和啟蒙。為實(shí)現(xiàn)這一要求，我們教師就要學(xué)會(huì)以學(xué)生為本，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生活與發(fā)展情況，對(duì)其在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要用寬容的心態(tài)去理解和接納，要充分尊重學(xué)生獨(dú)特個(gè)性，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤，進(jìn)而幫助其認(rèn)真改正，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

二、小學(xué)語(yǔ)文有效性教學(xué)的措施

1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和興趣。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)努力構(gòu)建開(kāi)放式教學(xué)模式，營(yíng)造課堂良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生在課堂上搭建互動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生能夠在融洽、和諧的課堂氛圍中，與同學(xué)和老師之間進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)交流，大膽地表達(dá)自己的思想和意見(jiàn)，最終通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主動(dòng)地獲取知識(shí)，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。

另外，教師還可以嘗試將課堂教學(xué)內(nèi)容合理地向課堂外延伸，通過(guò)將教學(xué)與生活實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中獲得快樂(lè)、獲得新知。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂上，教師要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)其學(xué)習(xí)主體地位。也就是要求教師必須改變過(guò)去傳統(tǒng)的填鴨式授課教學(xué)模式，通過(guò)課前預(yù)習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)預(yù)埋問(wèn)題，激發(fā)小學(xué)生的獵奇心理，讓他們能夠根據(jù)老師預(yù)設(shè)的問(wèn)題，在課文內(nèi)容的閱讀與學(xué)習(xí)過(guò)程中積極尋找這些問(wèn)題的答案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)活躍課堂氣氛，學(xué)生全體參與學(xué)習(xí)的目的。

3.合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

教師如何提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂的效率，在短短45分鐘的課堂時(shí)間內(nèi)完成大量的教學(xué)任務(wù)，已經(jīng)成為我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育最重要的任務(wù)。而多媒體技術(shù)的應(yīng)用恰恰有效解決了這一問(wèn)題，合理運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)可以將原來(lái)枯燥的語(yǔ)文教學(xué)變得更加直觀、形象和動(dòng)感，更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)。當(dāng)然，教師也不能過(guò)度依賴多媒體，有些時(shí)候教師將教學(xué)課件設(shè)計(jì)得十分華麗、夸張和繁雜，忽略了板書(shū)在知識(shí)總結(jié)和歸納方面的作用，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)后只是對(duì)課件豐富的畫(huà)面內(nèi)容有印象，對(duì)知識(shí)點(diǎn)反而所記甚少，對(duì)學(xué)習(xí)起到了反作用。因此，教師要注意結(jié)合教材內(nèi)容，合理地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4.實(shí)施恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用，其中又以教師的鼓勵(lì)尤為重要。教師鼓勵(lì)對(duì)于營(yíng)造和諧課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都具有十分重要的意義，特別是小學(xué)生對(duì)老師的肯定與表?yè)P(yáng)都會(huì)十分在意。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)中，必須要重視對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。對(duì)于回答問(wèn)題正確的學(xué)生，教師要予以適當(dāng)表?yè)P(yáng)，而對(duì)于問(wèn)題回答錯(cuò)誤的學(xué)生，教師也不能過(guò)于批評(píng)，而是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

素質(zhì)教育作為新課程改革的重要內(nèi)容，對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)也帶來(lái)了一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，要注意自身教育理念的更新和自身教育教學(xué)水平的提高，要學(xué)會(huì)利用這一機(jī)會(huì)，借助課堂教學(xué)這一實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，實(shí)施成功的教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育的素質(zhì)提升及全面貫徹國(guó)民素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。