庹文學(xué)

（重慶市彭水縣保家鎮(zhèn)羊頭鋪小學(xué)）

素質(zhì)教育下如何做好學(xué)校的行政管理工作

庹文學(xué)

（重慶市彭水縣保家鎮(zhèn)羊頭鋪小學(xué)）

所謂的行政管理是運(yùn)用權(quán)力對(duì)事務(wù)的一種管理活動(dòng)，是學(xué)校校長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容之一，也是提高學(xué)校管理質(zhì)量的重要方面。所以，為了學(xué)校做好保障工作，也為了提高校長(zhǎng)的管理水平，作為素質(zhì)教育下的小學(xué)校長(zhǎng)，要從以下幾個(gè)方面入手對(duì)如何做好學(xué)校的行政管理工作進(jìn)行論述，以高效實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

首先，教學(xué)工作計(jì)劃。俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于校長(zhǎng)的行政管理工作來(lái)說(shuō)也是一樣的，計(jì)劃的制訂不僅包括短期的奮斗目標(biāo)，而且還包括長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)。其中的短期目標(biāo)計(jì)劃的目的就是要為這一學(xué)期各方面的工作指明方向，以確保學(xué)校能夠有條不紊地開(kāi)展。比如,針對(duì)學(xué)校教育的問(wèn)題包括：課改基本理念的落實(shí)、教學(xué)活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)、升學(xué)率的情況以及學(xué)生的素質(zhì)水平所要達(dá)到的高度等，這些方面都要進(jìn)行明確的計(jì)劃。這樣不僅能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)活動(dòng)指明方向，進(jìn)而在提高教師教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也有助于學(xué)校行政管理工作質(zhì)量的大幅度提高。

其次，組織調(diào)配。組織調(diào)配是機(jī)構(gòu)的建立，包括新生班級(jí)中各任課教師的配置、規(guī)章制度的制定、學(xué)生班級(jí)的分配、班級(jí)中教學(xué)工具的分配等，這些都是行政管理工作中“組織調(diào)配”所需要完成的，也是教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展的重要組成部分，更是提高學(xué)校行政管理質(zhì)量的保障。比如組織公開(kāi)課、組織進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)、組織一課多講活動(dòng)等，這些活動(dòng)的組織調(diào)配都是行政工作中所指定或者是批準(zhǔn)的。

再次，指揮。在這個(gè)過(guò)程中，指揮的主體是校長(zhǎng)，該過(guò)程是幫助教師明確干什么、怎么干的重要組成部分。但是，該環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題也是比較多的。眾所周知，大部分校長(zhǎng)都脫離了一線教學(xué)，對(duì)實(shí)際的教學(xué)情況存在脫節(jié)的現(xiàn)象。如果校長(zhǎng)在指揮過(guò)程中僅是憑借自己以往的經(jīng)驗(yàn)而對(duì)新的教學(xué)思想和教學(xué)方法進(jìn)行“評(píng)頭論足”，勢(shì)必會(huì)讓一些教師產(chǎn)生“不服”的心理，甚至還會(huì)給教師留下校長(zhǎng)“水平低，瞎指揮”的現(xiàn)象，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)“其身不正，雖令不從”的現(xiàn)象，嚴(yán)重不利于管理質(zhì)量的提高，也不利于“指揮”活動(dòng)的順利開(kāi)展。比如，有些管理者自己對(duì)當(dāng)前的“新課程改革”的思想和理念都沒(méi)能深入了解，便對(duì)一些教師的教學(xué)行為進(jìn)行“指手畫(huà)腳”，導(dǎo)致教師在落實(shí)課改基本理念的過(guò)程中畏首畏尾，教學(xué)效果也得不到大幅度提高。所以，在指揮的過(guò)程中，我們要在深入調(diào)查之后，做出正確的指揮，以確保行政管理質(zhì)量的大幅度提高，同時(shí)，也能為校長(zhǎng)樹(shù)立“威信”。

最后，監(jiān)督。作為一名校長(zhǎng)，一名學(xué)校的管理者和監(jiān)督者，不僅要對(duì)每個(gè)學(xué)期、每個(gè)周期制訂有效的計(jì)劃，而且還要做好監(jiān)督工作，以確保計(jì)劃的順利實(shí)施。那么，作為學(xué)校的行政管理者，我們應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行監(jiān)督呢？

（1）監(jiān)督教師的教學(xué)計(jì)劃是否順利完成。隨著課程改革的深入實(shí)施，教師的教學(xué)思想、教學(xué)方法、課堂評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)都發(fā)生相應(yīng)程度的轉(zhuǎn)變，目的就是要有效地凸顯學(xué)生的課堂主體性，確保學(xué)生獲得良好的發(fā)展。所以，我們可以通過(guò)組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)來(lái)幫助各任課教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并明確改進(jìn)的方向。作為校長(zhǎng)，要做好監(jiān)督工作，要確保課改基本理念有效地貫徹落實(shí)到課程改革活動(dòng)之中，以確保教學(xué)目標(biāo)能夠最大化實(shí)現(xiàn)。

（2）監(jiān)督后勤工作的順利開(kāi)展。后勤是學(xué)校管理中的重要組成部分，也是給學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的保障。比如，我們要監(jiān)督的包括：水電暖情況、校產(chǎn)和校具的管理、考勤制度的制定和實(shí)施等，這些都是后勤監(jiān)督工作中需要關(guān)注的，也是提高行政管理質(zhì)量的重要組成部分。

當(dāng)然，除了上述兩個(gè)方面的監(jiān)督之外，我們還要對(duì)教學(xué)輔助工具的應(yīng)用、對(duì)班主任職責(zé)、對(duì)圖書(shū)管理等方面進(jìn)行監(jiān)督，以確保管理工作質(zhì)量的大幅度提高。

總之，作為新時(shí)期的行政管理者，我們要做好各個(gè)方面的工作，要在不斷完善自己，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身專業(yè)素養(yǎng)的過(guò)程中，確保教學(xué)目標(biāo)最大化實(shí)現(xiàn)，也確保高質(zhì)量學(xué)習(xí)管理工作的高水平實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，也為學(xué)校的全面發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

［1］薛以朝.小學(xué)校長(zhǎng)如何實(shí)施有效教學(xué)常規(guī)管理方案［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（33）.

［2］張卯學(xué).做好質(zhì)量分析 探索管理措施［J］.教育革新，2015（06）.

·編輯 韓 曉