管春紅（吉林省輝南縣樣子哨鎮(zhèn)大椅山中學(xué)）

淺析初中班主任班級管理藝術(shù)

管春紅
（吉林省輝南縣樣子哨鎮(zhèn)大椅山中學(xué)）

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。初中生作為未來社會發(fā)展的棟梁，教師要不斷提升他們的素質(zhì)，促使他們能夠得到全面健康的發(fā)展。作為一位初中班主任，一定要結(jié)合新時代對學(xué)生的發(fā)展要求對學(xué)生進(jìn)行教育，對班級進(jìn)行管理。

班主任；初中生；班級管理

班級是學(xué)校教育的基層組織，也是師生開展各項(xiàng)活動最基本的組織形式。班級管理的好壞直接影響著班級的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展。因此，班主任在班級管理中要注重藝術(shù)性，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，采用合理的管理手段，以取得良好的效果。

一、用心做好德育工作

初中生的德育工作是現(xiàn)代社會發(fā)展對學(xué)生的基本要求，也是最重要的教育工作。學(xué)生只有具有良好的道德品格，才能夠在社會的進(jìn)步中立于不敗之地。學(xué)生的道德觀念是在日常生活中慢慢形成的，因此，班主任要對學(xué)生進(jìn)行教育，就要為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生感受到道德的重要性，從而讓學(xué)生在潛意識中養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，高尚的道德情操。

由于初中生都具有自己的個性，他們討厭枯燥呆板的說教，因此，教師可以充分利用多媒體，在班會時為學(xué)生播放一些具有教育意義的影片，并讓學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感等，這樣的感官體驗(yàn)與寫作實(shí)踐能讓學(xué)生在不知不覺中樹立正確的道德觀。其次，班主任還可以為學(xué)生組織一些主題活動，如，“理想伴我成長”“遠(yuǎn)離不良行為”“我愛中國”等，讓學(xué)生通過查資料、演講等來增強(qiáng)自身的道德素質(zhì)。此外，班主任還要精心組織家長會，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，共同促進(jìn)學(xué)生的德育工作，促進(jìn)良好德育氛圍的形成。

二、用心做好環(huán)境育人工作

近朱者赤，近墨者黑。良好的班級環(huán)境不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，還能夠陶冶學(xué)生的情操，凈化心靈。因此，班主任要結(jié)合學(xué)校舉辦的各種活動，精心布置教室，并在教室內(nèi)張貼醒目的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語和名言警句以及一些行為規(guī)范，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，給學(xué)生創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用班級的一切環(huán)境來進(jìn)行育人工作。

為了提高學(xué)生的各種能力，班主任可以在黑板報上設(shè)計一個“班級光榮榜”專欄，使那些在勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動、誠實(shí)守信、助人為樂、尊敬師長、熱愛集體等各方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生都榜上有名，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，讓每個學(xué)生都朝著這個目標(biāo)努力，形成良好的班級風(fēng)氣。另外，整潔衛(wèi)生的教室環(huán)境也是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的基本條件，因此，班主任可以采用班級衛(wèi)生責(zé)任制，讓學(xué)生輪流負(fù)責(zé)教室的衛(wèi)生，并每隔一個月評一次班級衛(wèi)生之星，以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成責(zé)任意識。此外，班主任還可以利用社會的熱點(diǎn)問題對學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀與價值觀。

三、用心平等地對待學(xué)生

要成為一位合格的班主任，就要平等地對待學(xué)生，對班級的所有學(xué)生做到一視同仁，不偏不倚，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，全面辯證地認(rèn)識學(xué)生，不應(yīng)該對學(xué)生做過早的結(jié)論。

首先，要做到平等地對待學(xué)生就要為學(xué)生提供公平的競爭，尊重每個學(xué)生的個性與進(jìn)步。比如，學(xué)校要舉行演講比賽，班主任不能指定某個學(xué)生代表班級出賽，而要給每個學(xué)生機(jī)會，讓學(xué)生公平競爭，經(jīng)過師生的共同評選，派出一名班級代表。

其次，要做到平等地對待學(xué)生就要用心與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通交流，從學(xué)生的視角與心理看待問題，根據(jù)學(xué)生的需要為他們提供最適合的教育。班主任要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，與學(xué)生平等交流，營造一種和諧平等的班級氛圍，讓學(xué)生能夠真誠地吐露心聲。

最后，要做到平等地對待學(xué)生就要避免專制。很多班級的規(guī)章制度是學(xué)校統(tǒng)一制定的，但是為了規(guī)范班級的管理，師生可以共同制定班級內(nèi)的制度，讓學(xué)生也參與到班級制度的制定中，這樣才能順利地實(shí)施。并且，學(xué)生會漸漸將班級管理當(dāng)成自己的責(zé)任與義務(wù)，從而更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。

四、用心管理、規(guī)范學(xué)生的行為

由于初中生的心理還不是很成熟，犯錯是難免的。這時班主任就不能一味地批評學(xué)生，而要精心設(shè)計教育的方法，既能夠讓學(xué)生記住這次教訓(xùn)，又不會讓學(xué)生覺得失去了自尊。如果有學(xué)生違紀(jì)，在課上大聲說話，班主任就可以讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師，在講臺上講課，教師則扮演學(xué)生跟別人聊天。學(xué)生通過這樣的實(shí)踐體驗(yàn)，能夠理解教師的辛苦，并且在以后的課堂學(xué)習(xí)中能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。因此，班主任在對學(xué)生進(jìn)行教育時，要講究方式方法，用心與學(xué)生溝通，讓學(xué)生能夠真正領(lǐng)會教育的意義，從而自發(fā)地規(guī)范自己的行為。

總之，班級管理是一門藝術(shù)，班主任要根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況，用心與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，采取不同的方法教育學(xué)生。初中階段正是學(xué)生的思想品質(zhì)固定成形的時期，班主任要不斷探索新的管理方法與教育手段，以新的形式來進(jìn)行班級的管理，提升學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康地發(fā)展。

［1］郭穎.淺談初中班主任如何進(jìn)行有效的班級管理［J］.學(xué)周刊，2012（22）.

［2］王文戰(zhàn).初中班主任眼中的班級管理［J］.中學(xué)課程輔導(dǎo)：教師通訊，2015（17）.

·編輯王團(tuán)蘭