張玲

（山東省日照市第二中學(xué)）

淺談作文立意

張玲

（山東省日照市第二中學(xué)）

作文有了主題思想，文章才有靈魂。選擇材料，安排結(jié)構(gòu)，運(yùn)用語言，也才有依據(jù)。立意是一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材、布局，乃至文章的深度，所以“文以意為主”，如何立意就顯得至關(guān)重要了。那么，學(xué)生作文應(yīng)該怎樣立意呢?

一、立意要正確

文章的思想內(nèi)容正確與否是評(píng)價(jià)文章好壞的根本依據(jù)，主題正確與否，是一篇文章成功與否的重要條件。一篇文章不管語言怎樣生動(dòng)，表現(xiàn)技巧怎樣高超，如果思想內(nèi)容是錯(cuò)誤的，就不能算是好文章，所以選擇主題必須正確。所謂正確包括兩個(gè)方面：一是思想內(nèi)容正確，二是文章的立意要符合題意要求，即切題。落筆前一定要弄清楚自己在文章要提倡什么，反對(duì)什么，歌頌什么，鞭撻什么，而且必須按照題意要求來確定主題。即使同一題材也會(huì)提煉出不同的主題來表達(dá)各自觀點(diǎn)。要有針對(duì)性地選取人們最感興趣、最能反映人們思想感情的作為主題，文章才能最大限度地激起反響。

班里有一學(xué)生在寫《周末趣聞》時(shí)，寫到他跟幾個(gè)小伙伴去桑樹地里摘桑葚，累了往回走在路邊看到盛開的金銀花開得很旺，白的黃的熱鬧非凡，于是他們幾個(gè)就采起金銀花來了，把金銀花拋著撒著好玩極了。這時(shí)主人回來了，生氣的斥責(zé)他們。他們就跟金銀花園主斗智斗勇，還說很有趣。顯然這篇文章內(nèi)容只顧有趣，而未考慮金銀花主人辛辛苦苦侍弄的金銀花是他的經(jīng)濟(jì)支柱，自己采著玩，破壞農(nóng)民的勞動(dòng)成果本該愧疚，卻不以為恥，反以捉弄?jiǎng)e人為樂。這篇文章的主題是錯(cuò)誤的，所以文章不論寫得如何生動(dòng)，也不是一篇好文章。后來我跟他談后，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，題目也改成《觸動(dòng)我靈魂的那件事》，這樣一來，主題就正確了。所以無論文章語言多么精彩，沒有健康積極的主題就不是好作文。

二、立意要新穎

立意僅做到正確是不夠的，如果文章主題一般化，不新穎，大家都雷同，就難以寫出好文章，所以立意要新穎。蘇軾說得好：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睂W(xué)生不可看到生活中一點(diǎn)現(xiàn)象就拿起來涂涂抹抹，而是在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨(dú)辟蹊徑，寫出自己獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)。

比如，“父愛”這個(gè)永恒的話題，很多學(xué)生寫這個(gè)話題時(shí)都是泛泛而談父親做工的辛苦，對(duì)自己有多么愛，千篇一律，不是雨夜送生病的自己去診所，就是下雨天來學(xué)校送雨傘。有個(gè)學(xué)生寫父親在地里勞作的情景就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，“爸爸用粗糙的大手‘咔嚓咔嚓’的把玉米棒子從玉米秸上掰下來，我用足了勁也沒有把頑固的玉米掰下來”“他先把一大袋的玉米放在田埂上，然后貓下腰，兩手往后抓住袋子兩角，一大袋玉米就乖乖伏在他的身上……整整一上午，爸爸的臉上汗水粘滿了玉米須，我呆呆地看著爸爸的大花臉，淚水悄悄地溢出眼眶……”這位學(xué)生觀察和寫作的角度不同，感染力也就不一樣。初中生寫作在立意上難以深入，原因往往就在于淺嘗輒止，沒有深入挖掘，深入思索，挖出事物最本質(zhì)的東西。

三、立意要深刻

文意不僅新，還要力求深刻。有些文章，給人的感染力十分強(qiáng)烈，很重要的一個(gè)原因，就是立意深刻，不落俗套，確能“發(fā)人之所未發(fā)，言人之所謂言”。李森祥的《臺(tái)階》作者筆下的謙卑、勤勞、有遠(yuǎn)大目標(biāo)、執(zhí)著堅(jiān)韌的父親形象折射出來的那個(gè)時(shí)代農(nóng)民思想問題。這就要求我們能夠透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生，挖掘出對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步，并能給人以啟示，膚淺的東西難以給人留下深刻的印象，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)透過事物表面，深入看到事物的實(shí)質(zhì)，要善于捕捉，善于思考分析，從中提煉出閃光的東西。文章有沒有閃光的思想，其意義與價(jià)值就大不一樣。學(xué)生寫好人好事的題材，如果只停留在事物的一般記敘上，剖析不到人的心靈，折射不出時(shí)代的精神，文章的深度、廣度就挖掘不出。所以，我們?cè)趯W(xué)課文寫作文時(shí)，多做提煉主題的練習(xí)，這樣，對(duì)確立深刻的主題就大有幫助。

四、立意要集中

寫一篇作文時(shí)如果什么都想說，那就什么也說不清楚。學(xué)生在習(xí)作中，往往以為寫得越多，意思越多就越好，這其實(shí)是對(duì)文章立意的一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。須知，立意必須單一明確，多中心就等于沒中心了，思想可以豐富，主題必須集中，但一篇文章只能有一個(gè)主題。有的學(xué)生寫作時(shí)也確定一個(gè)主題但是不夠集中，導(dǎo)致文章過散。所以寫作文時(shí)要學(xué)會(huì)點(diǎn)題，做到開篇點(diǎn)，中間點(diǎn)，結(jié)尾點(diǎn)。這樣文章集中表現(xiàn)一個(gè)主題中心才能突出，也便于做到深刻、具體，寫出來也會(huì)順手些。有篇學(xué)生習(xí)作，寫到自己去河邊放鴨，意外發(fā)現(xiàn)了很多野鴨蛋。文章中無論景物描寫還是敘述過程寫得都很好，但是結(jié)尾說“撿到那么多鴨蛋，我就回家了?！弊x完索然無味。作者如果點(diǎn)一點(diǎn)感受或者收獲，就會(huì)潤(rùn)色多了。所以就立意而言，集中是對(duì)主題的要求，主題集中了，給人的印象就鮮明突出。

“好的立意就是文章成功的一半。”清人王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！彼栽谧魑闹岸嗨伎?，做到主題既要正確、集中還不落窠臼，多求異思維，想別人未想，寫別人未寫，在司空見慣中挖掘新的深意，定能寫出思想發(fā)光的好文章來。

［1］王黎明.作文教學(xué)“精細(xì)化”策略［J］.吉林教育，2015.

［2］趙洪林.作文教學(xué)的指導(dǎo)［J］.科學(xué)中國(guó)人，2015.

·編輯 孫玲娟