王開友

(貴州省甕安縣草塘中學(xué))

論如何提高高中生英語聽力水平

王開友

(貴州省甕安縣草塘中學(xué))

英語無論在平時的生活還是工作學(xué)習(xí)中都顯得尤為重要。在英語的學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫是必備的技能。顯而易見，“聽”是排在第一位的。因為它能夠使人們獲取信息，同時又促進說、讀、寫三個方面有效地發(fā)展，為其奠定良好的基礎(chǔ)。然而，在英語的這四項技能中，“聽”是難度較大的部分。因此，作為教師，應(yīng)努力提高學(xué)生在英語聽力方面的水平。

英語；聽力；提高；水平

高中階段，是學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的重要時期。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生在英語各個方面的能力，促進學(xué)生的全面有效發(fā)展。然而，英語教材對聽說能力方面提出了更高的要求。“聽”是一項重要且基本的技能，對促進英語其他方面的學(xué)習(xí)以及增強交際能力有極其重要的作用。那么，如何才能有效地提高學(xué)生在高中時期的英語聽力水平呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音方式，提高聽力準(zhǔn)確度

在提高英語聽力水平方面，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音很重要。發(fā)音的方式正確與否是影響聽力水平的重要因素。當(dāng)然，我們還要注重語調(diào)以及朗讀中的技巧。如果學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，那么在聽力的過程中所聽到的詞就會存在差異，這嚴(yán)重影響了聽力的正確度。所以，我們要提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確度，糾正錯誤的發(fā)音。例如，我們針對在發(fā)音方面不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以選取一些標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式的聽力材料給學(xué)生聽，并讓學(xué)生每聽一句后，都把聽到的句子口述出來，我們對于學(xué)生在復(fù)述的過程中發(fā)音錯誤的地方，給予及時的糾正。在這一過程中，我們就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些發(fā)音中存在著問題，這樣，我們就根據(jù)問題，來教會學(xué)生正確的發(fā)音方法。通過這樣多次的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確度就會提高。在進行聽力的過程中，就會真正聽懂說的是什么。聽力的準(zhǔn)確度提高了，聽到的詞語都理解正確了，聽力的水平也就會增強。

二、采用全英語課堂教學(xué)模式，營造良好的聽力氛圍

教師采用全英語的課堂教學(xué)模式對提高學(xué)生的英語聽力水平起到非常重要的促進作用。在我們?nèi)⒄Z課堂教學(xué)的過程中，學(xué)生就會集中全部的注意力，來理解我們所講的內(nèi)容。這樣，會使學(xué)生變得更加積極主動地進行英語的學(xué)習(xí)。并且，有助于營造良好的課堂氛圍以及提高教學(xué)質(zhì)量。長此以往，學(xué)生多次地進行全英語課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語聽力就會得到非常有效的鍛煉。例如，我們在進行全英語講課的過程中，我們根據(jù)學(xué)生的理解能力，就會了解到學(xué)生聽力水平的狀況，再進行相應(yīng)的教學(xué)。這樣，不僅會營造良好的聽力氛圍，更會提高學(xué)生英語聽力方面的水平。

三、培養(yǎng)學(xué)生在英語聽力方面進行預(yù)測的能力

在提高英語聽力水平方面，具有良好的猜測及預(yù)測能力是十分重要的。這樣，不僅會提高聽力的準(zhǔn)確度，還會提高答題的效率。當(dāng)然，要想具有良好的猜測及預(yù)測能力，重要的一點就是要具有豐富的經(jīng)驗。在具有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來學(xué)會英語聽力方面預(yù)測的技巧。作為教師，我們要增強學(xué)生在此方面的能力。在聽力題中，無論是標(biāo)題、問題，還是選項中都可能有提示的作用。在聽力開始之前，我們就要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題中所體現(xiàn)的信息給予猜測，在進行聽力的過程中，學(xué)生就可能會發(fā)現(xiàn)和他們猜測一致的答案出現(xiàn)，這就有利于學(xué)生做出正確的選擇。當(dāng)然，我們還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會猜測的技巧。例如，在每次聽力結(jié)束后，我們可以把學(xué)生分成幾個小組，讓學(xué)生根據(jù)正確的答案，自己去總結(jié)、去領(lǐng)悟在聽力中正確的預(yù)測技巧。并讓學(xué)生發(fā)言，把自己所發(fā)現(xiàn)的技巧向大家分享。讓學(xué)生在思考中得到正確的預(yù)測方法。以此，來提高聽力準(zhǔn)確率，提高學(xué)生們的英語聽力水平。

［1］莊育新.高中英語聽力教學(xué)策略［J］.中學(xué)外語教與學(xué)，2008.

［2］汪吟.“預(yù)測”在英語教學(xué)中的應(yīng)用［J］.教學(xué)月刊，1998.

·編輯 謝尾合