江蘇省丹陽(yáng)市訪仙中學(xué)　　毛琴香

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)看法

江蘇省丹陽(yáng)市訪仙中學(xué)毛琴香

初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法興趣

數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也蘊(yùn)含在我們的生產(chǎn)生活中，如何學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)每一位學(xué)生都顯得尤為重要，下面我簡(jiǎn)單和大家介紹一下我對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，希望能起到一定的作用，讓老師講課更加生動(dòng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更加輕松。

一、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生處在數(shù)學(xué)的環(huán)境中感受數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)思維的形成是不斷培養(yǎng)出來(lái)的，若是長(zhǎng)時(shí)期不接觸數(shù)學(xué)可能會(huì)缺少一種數(shù)學(xué)性的思維方式和邏輯思想，因此教師要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在上課時(shí)，要多用三角板、圓規(guī)、直尺或者數(shù)學(xué)模型，讓學(xué)生在課堂上感受數(shù)學(xué)模具的使用；也可以在上課之前引入生活中的例子讓同學(xué)們感受生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，比如可以舉例“假如你要買五支鋼筆，每支三塊錢，一共需要多少錢”、“班集體要組織全班43位同學(xué)出去春游，每人交3塊錢保險(xiǎn)費(fèi)，一共多少錢？”等這種例子來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容；也可以在課堂上讓同學(xué)們自己動(dòng)手做正方體、圓柱體、圓錐等。這些教學(xué)方法不僅可以讓同學(xué)們直觀學(xué)習(xí)，還可以加強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力，感受數(shù)學(xué)的無(wú)處不在。

二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生們愛(ài)上數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：所有智力方面的工作都要依賴興趣。這句話一語(yǔ)道破興趣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，的確是這樣，都說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們愛(ài)上數(shù)學(xué)，潛意識(shí)里想要真真正正地學(xué)好數(shù)學(xué)，才能對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上不斷堅(jiān)持下去。

三、教師要加強(qiáng)直觀教學(xué)，讓學(xué)生感受立體數(shù)學(xué)、三維數(shù)學(xué)，讓學(xué)生能夠真正看到、聽(tīng)到，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的感官認(rèn)識(shí)

數(shù)學(xué)作為一門理科科目，是由嚴(yán)密的邏輯思維方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程、科學(xué)的計(jì)算方法不斷匯聚而成的，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理解與記憶，與語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)比，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要不斷進(jìn)行操作與練習(xí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要有嚴(yán)密的邏輯思維并且做題要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)心。一些數(shù)學(xué)模型需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行動(dòng)手操作，對(duì)于一些拋物線、各種函數(shù)曲線來(lái)說(shuō)還需要教師找一些相關(guān)的錄像和視頻讓學(xué)生們進(jìn)行觀看，增強(qiáng)學(xué)生們的直觀感受，讓學(xué)生們感受立體數(shù)學(xué)，同時(shí)也可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)直觀教學(xué)，讓學(xué)生們更加生動(dòng)、形象地理解各種函數(shù)并且能夠?qū)嶋H操作與運(yùn)用，最關(guān)鍵的是要在掌握了數(shù)學(xué)原理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)做題。

四、教師在上課期間要注重采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)大家上課積極性，提升學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

學(xué)生對(duì)一個(gè)科目感興趣的程度絕大多數(shù)也取決于授課老師講課是否生動(dòng)活潑，課堂是否有趣，是否能帶動(dòng)學(xué)生們的積極性，教師要采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，比如在學(xué)生們都比較疲憊的時(shí)候可以讓學(xué)生們做一些課堂益智小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)大家的課堂積極性，或者讓學(xué)生上課回答問(wèn)題亦或在黑板上進(jìn)行做題練習(xí)并進(jìn)行講解，讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)課堂來(lái)，也可以在學(xué)期末也就是復(fù)習(xí)階段讓學(xué)生們小組進(jìn)行課堂講解知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行交流；教師可以根據(jù)學(xué)生們數(shù)學(xué)成績(jī)的高低和語(yǔ)言表達(dá)能力情況，把班級(jí)學(xué)生分為不同的小組，小組作為一個(gè)團(tuán)體可以進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，大家在共同學(xué)習(xí)中互相交流數(shù)學(xué)思維，一起進(jìn)步，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)成績(jī)提高的樂(lè)趣，這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)也是一種無(wú)形的財(cái)富。

五、教師要與學(xué)生們處理好關(guān)系，成為學(xué)習(xí)上的師生關(guān)系，生活中的朋友關(guān)系，了解他們學(xué)習(xí)的困難之處并及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

要想和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步就要和學(xué)生成為朋友。也就是要讓學(xué)生信任自己，愿意和自己在學(xué)習(xí)和思想上進(jìn)行交流，這樣有助于老師了解學(xué)生的需求并幫助他們解決這些問(wèn)題，只有這樣才能學(xué)得更好。

愿每位學(xué)生都能在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上學(xué)得更好，大家加油！