廣西賀州市平桂管理區(qū)公會鎮(zhèn)新農小學（542811）謝紅章

?

小學高年級數(shù)學教學中滲透德育教育的點滴體會

廣西賀州市平桂管理區(qū)公會鎮(zhèn)新農小學（542811）謝紅章

［摘要］小學數(shù)學教育與德育教育二者是緊密聯(lián)系的，在小學高年級數(shù)學教學中必須對學生開展辯證唯物主義、愛國主義等方面的德育教育。

［關鍵詞］小學高年級數(shù)學德育教育滲透

德育教育是小學教育工作中的重中之重。切實有效的德育教育應當“潤物細無聲”地滲透于日常生活與學習過程中，而毋庸置疑，學科教學是德育教育最關鍵的板塊之一。本文結合教學實踐經(jīng)驗，簡析在小學高年級數(shù)學教學中滲透德育教育的點滴體會。

一、尊重關愛學生，滲透情感教育

著名教育學家蘇霍姆林斯基曾指出：“假設教師不想辦法讓學生進入智力振奮與情緒高昂的內心狀態(tài)，急切地進行知識的傳授，那么這樣的教育教學只會讓學生形成冷漠的態(tài)度，而不需情感參與的腦力勞動則會讓學生感到疲倦?！币虼耍處熢诮o學生傳授知識的同時，還應當關心、愛護、尊重學生。在教師與學生關系之中，學生那一片“向師心”永遠只會被教師的“愛”而感召。

在教學中，教師還要做到與學生說話時俯下身子，吐字清晰，采取適當?shù)恼Z速，傳授數(shù)學信息時盡可能做到精煉、嚴密、準確，表述時應利用生動有趣的故事、風趣的話語、精妙的比喻等方式，讓高年級數(shù)學知識的學習變得妙不可言，進而讓學生體會到教師的人格魅力。

二、利用數(shù)學史實開展愛國教育

在小學高年級數(shù)學課本中，大部分知識點的背后都蘊藏著豐富的數(shù)學史實，而這些史實是開展德育教育的好素材。在數(shù)學教學中，教師可以充分利用這些素材開展德育教育。

例如，小學高年級數(shù)學課本中蘊含著許多具有較強說服力、鮮活的統(tǒng)計資料與數(shù)據(jù)，教師可利用這些資料與數(shù)據(jù)，對高年級學生進行熱愛科學、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國等愛國教育。我們祖國有著幾千年的文明史，而這文明史同時也是我們國家數(shù)學發(fā)展的歷史，期間出現(xiàn)了大批優(yōu)秀的數(shù)學家，也創(chuàng)造了杰出的數(shù)學文化。例如，在進行圓周率教學時，教師可以利用知識點與我們國家古代著名數(shù)學家祖沖之在鉆研此知識點方面所獲得的傲人成就，對學生開展愛國教育。教師還可以深入挖掘昆山和祖沖之二者之間的淵源，讓學生的腦中形成更豐滿、更親切的祖沖之形象。

三、結合學生思維發(fā)展特點開展哲學滲透

根據(jù)心理學相關理論，小學階段是抽象思維與形象思維交錯發(fā)展的階段，以形象思維為主，抽象思維穩(wěn)步發(fā)展并逐漸占據(jù)主要地位。在此過渡階段中，蘊含著一個轉折階段，此階段是小學生關鍵的思維發(fā)展階段。通常認為，此關鍵思維發(fā)展階段大約出現(xiàn)在學生十歲至十一歲期間，也就是從小學四年級開始。與此同時，辯證思維也是萌芽于此階段，并在五、六年級進入穩(wěn)步發(fā)展階段。

結合小學高年級學生思維的這個發(fā)展特點，教師在實踐教學中，應適當開展一些簡單的辯證唯物主義教育。

第一，從生活與數(shù)學二者的密切聯(lián)系中選擇德育教育的材料，讓學生慢慢感受到生活是數(shù)學的重要來源，數(shù)學知識也可以應用于生活。在課堂教學中，教師可結合生活開展教學，這樣一方面可有效提高學生的學習參與度；另一方面可引導學生將所學知識運用到生活中，真正實現(xiàn)學以致用。

第二，從知識點的相互聯(lián)系中選擇德育教育的素材，讓學生慢慢感悟到事物與事物之間變化發(fā)展、相互聯(lián)系的特點。教師可以利用知識點間相互聯(lián)系且持續(xù)變化發(fā)展的特點，指導學生感受世界也是相互關聯(lián)的。

第三，從一些對立統(tǒng)一的知識點中選取德育教育的素材，讓學生感受到事物與事物之間相互依存又相互對立的特點。例如，因數(shù)與倍數(shù)、正與負、乘與除、加與減等知識的學習，都可讓學生感受到事物與事物之間相互依存、相互對立的聯(lián)系，慢慢在腦中建立對立統(tǒng)一的思維框架。

綜上可知，作為小學數(shù)學教師，應將德育教育融入小學高年級數(shù)學教學之中，做到有意為之，無痕操作，進而促進小學高年級學生的健康發(fā)展，培育具有優(yōu)質品德的一代新人。

［參考文獻］

［1］徐建華．小學數(shù)學教學中滲透德育教育的研究［J］．新課程導學，2014（10）．

［2］妮娜．如何在小學數(shù)學課堂教學中滲透德育教育［J］．教育科學，2013（8）．

（責編黃春香）

［中圖分類號］G623.5

［文獻標識碼］A

［文章編號］1007-9068（2016）03-044