趙丹丹

新媒體背景下的高校校園文化建設創(chuàng)新研究

趙丹丹

（作者單位：南充職業(yè)技術學院）

4G時代的大環(huán)境下，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體正在改變著人們的生活習慣、思維方式以及價值取向。相對于傳統(tǒng)意義上的媒體，這種新的傳播介質(zhì)極大地豐富了高校學生的校園生活，使現(xiàn)代化的高校校園呈現(xiàn)出很多自主性、多元性和交互動態(tài)性特點。正確地分析新媒體對高校校園的文化建設創(chuàng)新的影響，有利于展開大學生生的思想工作，從而提高大學青年的綜合素質(zhì)。

新媒體；高校；校園文化建設；創(chuàng)新研究

根據(jù)工信部的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國移動電話的用戶達到12億，手機網(wǎng)民為6億；同時，我國移動電話用戶普及率達到95 部/100人；手機微博用戶，微信用戶的增長速度也是一直持續(xù)在增長。那么作為現(xiàn)代大學校園，以個人PC，手機和平板為載體，微信、微博等形式的新媒體運用越來越廣泛，其特點是形式內(nèi)容豐富多樣化，傳播廣泛，傳播速度快且傳播成本低廉。這些都是傳統(tǒng)的媒體無法實現(xiàn)的，能夠最大限度地讓現(xiàn)代大學生獲取新鮮知識，提高自我學習、自我教育的能力，從而獲得解決現(xiàn)實問題的思路。但新媒體的運用并不都是優(yōu)點，在現(xiàn)代高校校園的文化建設中，我們依舊要合理地利用新媒體，擯棄新媒體的負面影響，引導大學生正確地運用新媒體。

1　新媒體的含義

新媒體（New Media）是依托網(wǎng)絡技術，數(shù)字技術及現(xiàn)代移動通信而形成的新的傳媒技術體系，是一個相對的概念。例如，以往我們傳媒介質(zhì)通常有報刊，廣播，電話等，而新媒體這個廣泛的概念是利用一系列技術手段，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星或局域網(wǎng)等多種渠道；依托PC、手機、數(shù)字電視機以及平板等終端，向用戶提供和傳播信息和服務的傳播形態(tài)。

2　新媒體對高校校園的文化建設的創(chuàng)新的重要作用

校園文化建設既是高校建設的重要組成部分，也是其建設的重點。校園文化建設旨在育人文化，既是微觀組織文化的管理，是高校物質(zhì)文化，行為文化和精神文化的綜合表現(xiàn)，也是社會主流文化的重要組成部分。而新媒體作為社會的主流對現(xiàn)代高校校園文化建設影響非常大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1增加新的學習途徑

適應時代和社會的發(fā)展，鞏固了已有的校園文化建設成就，與時俱進，不斷研究新情況，開拓新的視野和新路徑。首先，新媒體可以滿足在校大學生對文化多方面的需求，給大學校園文化提供了豐富的養(yǎng)分。讓大學生不僅局限于課堂和書本，提供了各種知識，拓寬了學生的知識面。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的大潮，越來越多的學生對知識的需求不僅僅局限于老師和課堂，網(wǎng)絡平臺的開放性，互動性的新的學習模式有效地激發(fā)了學生的求知欲，大家能夠交流思想，傳遞感情，豐富了大學生的校園課余生活。

2.2新媒體為校園文化建設創(chuàng)造了方便條件

與傳統(tǒng)的媒體相比較，新媒體為校園文化建造創(chuàng)造了便利條件，隨著電子產(chǎn)品的普及，幾乎人手一部智能手機，這大大提高了現(xiàn)代大學生接觸新媒體的可能。以前大學要傳播一項新聞可能要召集全部同學來開會，現(xiàn)在有事情輔導員或者班長直接在QQ群或微信群里通知，動動手指，消息就很快會傳達到各個學生。例如，學校某系有一位學生家里遇到了經(jīng)濟困難，大家需要募捐，以前都是班主任把大家喊到教室進行動員，然后大家募捐?，F(xiàn)在班主任只需要把該同學的實際情況發(fā)到群里，并提供相應的收款賬號，如微信、銀行卡、支付寶，大家就會直接把錢轉(zhuǎn)過去，這樣既能節(jié)約時間，也能提高募捐活動的效率。從此我們可以看出，新媒體時代給校園文化建設帶來了極大的便捷性。

2.3新媒體在高校校園文化建設創(chuàng)新過程中存在的問題

新媒體其實也是一把雙刃劍，在給大學生增加學習的途徑，拓寬學習的新思路，給校園文化建設創(chuàng)造便利性的同時，也給現(xiàn)代的大學生以及高校的校園文化建設帶來了一些不利的影響。首先，現(xiàn)在大學生越來越“懶”。曾經(jīng)在大學的課堂上某教授出了一個關于智力的考題，讓大家20分鐘之內(nèi)給出答案，題目難度其實非常大，教授心中預估大概10%的學生能夠給出與答案相近的答案?？墒?0分鐘過去了，全班幾乎80%以上的同學都給出了正確答案。教授開始還心存疑惑，以為這個班的同學是不是都做過這道題目，其實不然，在讓大家來思考的這20分鐘的時間里，大部分人都拿出手機，打開瀏覽器進行題目搜索。完全沒有經(jīng)過自己大腦的思考。大家對新媒體存在了一定的依賴感，忽視了我們最為原始也是最為重要獲取答案的方式——思考。其次，由于新媒體的盛行，現(xiàn)代大學生熱衷于網(wǎng)絡聊天、游戲、電視等，這占據(jù)了一部分大學生的很多課余生活。還有新聞經(jīng)常報道的，一群同學去聚會，完全沒有交流，人手一部手機，吃飯上菜前拍個照發(fā)個微博發(fā)個朋友圈，在一起吃飯的人互相點個贊。

3　結語

時代在進步，科學在發(fā)展，高校校園文化建設創(chuàng)新離不開新媒體，其給我們的創(chuàng)新工作提供了有利的條件，但同時也需要提醒現(xiàn)在的大學生，必須合理科學化地利用新媒體，讓新媒體成為學習的工具，不能因為新媒體而變得越來越“懶”。

[1]李元卿,楊志云.高校校園文化的特點及其功能[J].中國石油大學勝利學院學報,2001(2).