王石川+倪麗彬

2015年9月7日晚，中國女排在日本名古屋以3∶1力克東道主日本球隊，時隔12年再度捧起女排世界杯桂冠，主教練郎平功不可沒。她圓了當主教練帶領(lǐng)隊伍奪取世界冠軍的夢想，個人聲譽也達到了新高度。不少網(wǎng)友在為其點贊的同時，稱她為民族英雄，感謝她的愛國之心——“郎平真愛國，女排太給力”，“有一種堅持，叫女排；有一種愛國，叫郎平”。（概述事件，自然過渡到網(wǎng)友對郎平“愛國”的評價，為下文引出作者自己的觀點做鋪墊。）

郎平確實愛國，但在女排奪冠之后，強調(diào)她的拳拳愛國心，不免讓心生聯(lián)想：如果女排此次未能奪冠，郎平是不是就不愛國了？愛國，非要與成績掛上等號嗎？（承上啟下，提出一個引人深思的問題：愛國，非要與成績掛上等號嗎？照應(yīng)文題，反問句式使得作者要表達的觀點得到了強化。）

不妨做一個假設(shè)，如果此次世界杯，郎平不是中國女排主教練，而是美國隊主教練，并且?guī)ьI(lǐng)美國奪冠，郎平會否被罵為不愛國，甚至漢奸？

2008年北京奧運會，郎平帶領(lǐng)美國女排出現(xiàn)在賽場上，巧合的是，小組賽中美國女排與中國相遇，美國女排3：2戰(zhàn)勝了中國女排。郎平最終帶領(lǐng)美國女排獲得奧運會亞軍，平了美國女排歷史最好成績。有人指責郎平是“漢奸”，破壞了中國女排在本土衛(wèi)冕奧運冠軍的大計。 （選例巧妙。同一個人，“愛國”與“漢奸”的“矛盾”，更能證明簡單地以成績來論愛國與否的不妥。）

為外國隊效力，不等于不愛國；帶領(lǐng)外國隊打敗中國隊，更不等于就是漢奸。這個淺顯的道理，一些人為何不懂？狹隘的愛國，不僅誤讀了愛國，也會添亂。執(zhí)教中國體育隊的老外不在少數(shù)，難道他們都是賣國？執(zhí)教中國隊打敗母國隊的教練也不在少數(shù)，難道他們在母國也要被唾棄？（這一段事理分析兼事例論證，事理分析言簡意明；概述列舉執(zhí)教中國隊的老外帶領(lǐng)中國隊打敗母國隊的事例來反證“不要把愛國與成績畫等號”的觀點。反問句式多次運用，感情飽滿，也增強了論證的力度。）

類似郎平的遭遇，不是個例。三年前，網(wǎng)球運動員李娜決定參加當時在東京舉行的泛太平洋網(wǎng)球賽，被網(wǎng)民指責為“漢奸”，其時的背景是日本右翼勢力發(fā)起購島鬧劇。

購島鬧劇，確是逆流。但一碼歸一碼，不能把參賽和愛國尖銳地對立起來，更不能把參賽與漢奸畫上等號。按照某些人的邏輯，李娜勇敢赴日參賽，更應(yīng)該算是愛國，因為以她的實力，如果戰(zhàn)勝了日本選手，不是揚我國威嗎？（李娜事例與北京奧運會時郎平執(zhí)教美國女排的事例相似，正如不能把參賽與愛國對立一樣，也不能簡單地把愛國與成績畫等號。列舉同類事例，強化了對觀點的論證。）

值得提及的是，當年面對指責，郎平在接受新華社專訪時表示，自己擔任美國女排主教練是一種榮耀，“中國和古巴都獲得過很多次世界冠軍，為什么聘請了中國人？這至少說明美國很認可中國的排球水平和排球技術(shù)?！陛p描淡寫，卻綿里藏針。（宕開一筆，引用郎平當年的話，也從一個側(cè)面反駁了以成績來評定愛國與否的觀點。巧妙地回應(yīng)了上文2008年北京奧運會時期對郎平的批評論調(diào)。）

今天，我們理應(yīng)對何謂愛國有更為透徹的理解，不要動輒罵別人不愛國，也別動輒賦予愛國以特殊意義。

【總評】議論文要想“脫穎而出”，觀點的確立和材料的選擇都要“煞費苦心”。與一般網(wǎng)友的評論“郎平真愛國”相比，本文作者的觀點顯得更加理智，更具有啟發(fā)性。而證明觀點時，事理分析結(jié)合事例列舉，尤其是事例應(yīng)充分翔實。作者選取的郎平本人前后兩段經(jīng)歷，恰好形成了正例與反例：同一個人，先被指為“漢奸”，后被贊為“愛國”，在這種尖銳對立的評價下，作者的觀點就得到了有力的支撐。

（編輯：關(guān)曉星）