夏玉橋

題目

自然界中有許多美景，讓我們流連忘返：生活中有許多經(jīng)歷，讓我們刻骨銘心。有時，自然界中的美景給我們的生活以啟迪；有時，生活中的一些經(jīng)歷，會讓我們更深入地認識自然界中的美景。提起你的筆，選取你最熟悉的自然美景，并借此表達你對生活的認識吧。

要求：①圍繞話題選材；②自選角度、自定立意、自擬題目；③不少于600字。

原文

等待新希望

許浩男

在這片廣闊的原野中，我發(fā)現(xiàn)了與其他不一樣的東西，那便是蒼耳。

說起蒼耳，大概農(nóng)村鄉(xiāng)下人都見過。一棵蒼耳，上面長著橫七豎八的蒼耳。很緊很密，就像親姐妹親兄弟一樣抱在一起。蒼耳年輕時身上的刺很硬，披著一副綠色的戰(zhàn)甲，看似很威風。蒼耳老了，綠色變成了紅褐色，我想這不僅與季節(jié)有關(guān)，還與它的繁衍有關(guān)。

對于許多蔬菜來說，比如油菜、白菜、辣椒……盡管它們很吸引人眼球，讓人更愿意湊上前去欣賞一番，但它們是借助別人的幫助才能生長，不能主動將自己的種子撒落在一片片土地上。蒼耳則不是，因為蒼耳媽媽有自己獨特的繁衍方式。它會讓自己的兒女沾在動物或人的身體上奔向各個地方。人將它扔在哪兒，它便在哪兒生根發(fā)芽，無論環(huán)境多么惡劣，它總能從新的泥土里露出嶄新的自己。

請看吧，前方來了一群羊。蒼耳的綠色總能吸引住許多素食動物。牧羊人握著鞭子驅(qū)趕著羊群走來了。羊兒來到這個地方，這是一片歡快的樂土。羊兒貪婪地品味著這些獨一無二的美食，低下頭，翹起它那與生俱來的“寶貝”。小羊們只能眼看著卻無從下嘴，于是，它們便躺在蒼耳上享受著陽光普照的溫暖。蒼耳便憑借這個機會紛紛跳到小羊們的身上。蒼耳的下一代又將奔向一個又一個新地方。

我與蒼耳的見面方式很特殊，并不是在地上，而是在身上。一個、兩個、三個……一個個掛在了我身上。我不知道它們用什么方法沾到了我的身上，我想可能是我走路時碰到了它們。我一路走，一路奔。時不時注意幾下掛在身上的蒼耳，我沒有將它們?nèi)酉?，而是讓它們自己選擇。

有人寫松柏，因為它的堅強傲骨；有人寫荷花蓮藕，因為它出淤泥而不染。我之所以寫蒼耳是因為它具有自己的生活目標，追求自己的理想之路，具有強烈的對未來的憧憬和向往。

生活中，我們不免會喪失斗志，失去信心。一場考試失利，會讓你自暴自棄。但是我告訴你輸?shù)闷穑艜A得起。要在困難中找出不一樣的前程、不一樣的理想與目標，就像蒼耳一樣。

天空中，有太陽，有白云。太陽收起家中的大火爐，秋風涼涼的，吹得心里打起了寒戰(zhàn)。我將隨身攜帶的蒼耳種下去，等待著發(fā)芽，等待著生長，等待太陽再次打開火爐的那一天。

解析

寫文章須凸顯主題。從結(jié)構(gòu)上說，文章的題目、開頭結(jié)尾及中間的行文過程均應(yīng)圍繞主題展開；從內(nèi)容上看，文章的寫作應(yīng)做到敘事、描寫、抒情、議論的有機融合，從而增加文章的厚度、表達的力度。

以這個觀點看問題，就會發(fā)現(xiàn)此文有許多不盡如人意的地方。一是題目不恰當，《等待新希望》沒有扣緊文章的主題，且有說教的意味，須換一個既形象而又富有寓意的題目。二是文章的敘事單薄。在文章中，有關(guān)“我”的情感經(jīng)歷等相關(guān)故事內(nèi)容沒有提及，這樣，就勢必阻礙了主題的表達。

指導(dǎo)

確立文章的主題。蒼耳很丑陋，沒有光滑亮麗的外表，那渾身毛茸茸的刺兒，越老刺越硬。既吸引不來蜜蜂，又召喚不來鳥兒，更不被人們青睞。但它們并不自卑，依然自信堅強，并執(zhí)著追求自己的理想。這就是蒼耳與眾不同的地方，也是文章的立意所在。

引出觸動自己心靈的事件。要寫出自己的心情變化過程，要以事帶景，通過對事件的描述賦予景物以特性，挖掘景物的內(nèi)在意義。從文章內(nèi)容看，小作者有一段時間是苦悶的，很可能是因為自己的家境很普通，自己在考試中曾經(jīng)失利，對未來沒有信心。只有把它寫出來，才能與蒼耳的精神相對照，才能突出蒼耳內(nèi)蘊的品格。

要找到寫景、敘事的契合點，使寫景與敘事結(jié)合自然，并有機地融合在一起。寄情于景的文章，往往分為兩類：一類是以寫景為主，以景物的發(fā)展變化，引出對生活的感悟；另一類是以敘事為主，通過情感的變化，賦予景物以意義。不管是以寫景為主，還是以敘事為主，寫景與敘事都是圍繞某一人生哲理而描繪并展開的，這一人生哲理就是寫景敘事的契合點。當我們找到這一契合點之后，寫景與敘事不僅內(nèi)容集中，而且會使行文結(jié)合緊密、自然順暢。

金色的蒼耳

許浩男

在家鄉(xiāng)廣闊的原野中，有一種別致的植物，那便是蒼耳。

說起蒼耳，生活在鄉(xiāng)村的人都應(yīng)該見過。樹叢邊、溝埂旁、無人問津的堤壩上，總有那么一棵棵一叢叢的蒼耳。粗粗拉拉的葉子，粗粗拉拉的莖，在葉柄與枝丫交叉的地方，長出一粒又一粒的蒼耳籽。這些蒼耳籽渾身長滿了刺，和刺猬一般，但它們之間相處得很融洽，兄弟姐妹般緊緊地靠在一起。蒼耳幼年時，刺很柔軟，漸漸地，它的刺變硬了，顏色也由綠色變成紅褐色，猶如披著一副鎧甲，很威風。這副鎧甲好生了得，童年時，我就被那副鎧甲上堅硬的刺扎過，至今還有所畏懼，以至于討厭它。漸漸地，那蒼耳淡出了我的視野。

再次想到蒼耳是一個周末。那天，我的心情很沮喪。學校里的英語考試不及格，心里很不是滋味。回家后我從電視里看到，那些和我同齡的城里學生，生活是那么優(yōu)越：他們從小就有一架幾萬元的鋼琴陪伴，寒暑假還能坐著飛機到國外游學。而我呢，什么都沒有，相比之下，心情無比悲傷失落！突然感到我與那蒼耳是何等相似?。]有優(yōu)越的環(huán)境，沒有俊美的外表，被人遺忘在一個角落里。不由得，我的眼前一片黯淡。

或許有種同病相憐的心理吧，我走到了原野中，去看看那被我遺忘的蒼耳。堤壩上，一叢一叢蒼耳在朝霞中分外光亮，滿目蒼翠。在風中，它們簌簌地搖動著枝葉，顯示著旺盛的生命力。一下子，我的心情開闊了許多。

前方，一群羊來到田野里，它們來到蒼耳前，那些成年羊貪婪地咀嚼著蒼耳的嫩葉，隨后便在蒼耳叢中來往穿行；可小羊們看看蒼耳葉，并不吃，只是躺在蒼耳旁享受著溫暖的陽光。有風吹動時，一個個蒼耳籽跳了下來，羊兒的脊背上四蹄上到處都是。羊兒們離開了，蒼耳就跟隨著它們?nèi)ミh行。

我走著走著，忽然感到褲腳被什么東西撓了一下，一個、兩個、三個……那些調(diào)皮的蒼耳一個個掛在了我的褲腳上。我抬腿，它們跟著抬腿；我落腳，它們又跟著落腳。它不怕被人討厭，更不怕被人瞧不起，總是執(zhí)著地一步一步邁向前方。我一路走，一路奔。我時不時捏幾下蒼耳，但并沒有將它們摘掉扔下，我已經(jīng)被它們執(zhí)著的精神感動了。生活中，又有誰能像蒼耳那樣，不自卑不抱怨，而是踏踏實實執(zhí)著追求目標呢？

東方，萬道霞光從云彩中穿越出來。我、羊群、蒼耳都被染成了金色。我們一同向前走去，融入了那金燦燦的天地之中。

教師點評

本文緊緊圍繞中心，把寫景敘事抒情議論有機地結(jié)合起來，有力地表達了文章的主題。寫景，層次清楚。從蒼耳的生活環(huán)境，蒼耳的枝、蒼耳的葉、蒼耳的籽一點點寫起，生動表達了蒼耳的品格特性。敘事，生動細膩。你看“我走著走著，忽然感到褲腳被什么東西撓了一下，一個、兩個、三個……那些調(diào)皮的蒼耳一個個掛在了我的褲腳上”一句，一個“撓”字，極富情味，把蒼耳那種對生活的韌性以極詼諧的語言表達了出來。抒情議論，情景理相互交融。最后，“我們”一同走進霞光中那段，極形象地表現(xiàn)了“我”從蒼耳身上找到了力量，對生活又有了新的追求。

反思

敘事與寫景密不可分。王國維的《人間詞話》云：“一切景語，皆情語也?！彼沂玖送庠诰拔锱c人物內(nèi)在情感的關(guān)系：外在景物與人物內(nèi)在心靈息息相通，外在景物特性是人物內(nèi)在情感世界的直接映射。在作文中，要想做到特征鮮明，作者須通過敘事去表達人物的內(nèi)心世界，讓讀者感受景物的特性。同時，讀者通過對某一景物的感受，又能進一步體會出作品中“我”的情感世界。

在寫作中，敘事與景物描寫是相互補充、相得益彰的兩個方面?！督鹕纳n耳》一文，“我”在不同心境下，看到的景物各不相同。未遭受生活挫折的“我”，感到蒼耳很平常；當“我”從蒼耳那里獲得人生的啟迪之后，感到蒼耳是那樣美，閃耀著醒目的金色。同時，讀者又從關(guān)于蒼耳的描寫中，感受到“我”的思想境界已上升到新的高度。

敘事與寫景須自然融合。劉勰在《文心雕龍·神思》中說：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！比藗冊诶斫狻霸⑶橛诰啊边@一道理的同時，往往忽略那個“登”字和“觀”字。沒有“登”哪來的“觀”，哪來的“景”？這兩個引出景物的動詞，把一個有許多心事的人與自然景物巧妙連接在一起。升格文《金色的蒼耳》在這方面處理得就比較好。文章開頭，描寫家鄉(xiāng)原野里的蒼耳，因扎了“我”而引起“我”的討厭，進而淡出了“我”的視野。在一次考試失利后，“我”又想起了蒼耳，想從蒼耳那里得到同病相憐的慰藉。沒有想到的是，“我”卻從蒼耳那里看到了對生活的熱愛，看到了執(zhí)著追求的精神，看到了生機勃勃的生命力，從而使自己的精神得到了升華。整篇文章，敘事與寫景融合自然流暢，順理成章且有層次。