來(lái)南京參賽的一個(gè)多月前，當(dāng)我得知自己能代表丹陽(yáng)去參加江蘇省金鑰匙科技競(jìng)賽團(tuán)體賽時(shí)，我十分激動(dòng)。但由于之前從未參加過(guò)這類比賽，所以我也有點(diǎn)迷茫，不知所措。

當(dāng)孔老師將厚厚的一摞《科學(xué)大眾》捧給我時(shí)，我頓時(shí)感到任務(wù)艱巨。為了能在短短一個(gè)月內(nèi)做更多的參賽準(zhǔn)備，我每天早飯后擠出20分鐘時(shí)間閱讀。我覺得閱讀的關(guān)鍵是“抓重點(diǎn)”：首先，我羅列出雜志中的科技熱點(diǎn)，了解當(dāng)下科技發(fā)展前沿；其次，我關(guān)注那些從未接觸過(guò)的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；最后，我研究歷屆比賽試題，對(duì)賽題特點(diǎn)做到心中有數(shù)。我想，這也是提高我筆試成績(jī)的有力措施。

比賽中，除了筆試部分，“動(dòng)手做”也非常重要。這次高中組的“動(dòng)手做”題目是：“有3份裝在不同塑料袋中的葉片，請(qǐng)使用統(tǒng)一提供的實(shí)驗(yàn)儀器，找出曾經(jīng)置于強(qiáng)光照射下的葉片。”我覺得這道題的難度并不大，我設(shè)計(jì)了“用CO₂傳感器分別測(cè)CO₂濃度，通過(guò)比較CO₂濃度的大小來(lái)判斷”的實(shí)驗(yàn)方法，并快速、順利地完成實(shí)驗(yàn)，得出了正確結(jié)論。我覺得比賽時(shí)，實(shí)驗(yàn)儀器的規(guī)范操作、實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)后的整理等，都是相當(dāng)重要的。

歷時(shí)1個(gè)多小時(shí)的團(tuán)體賽預(yù)賽結(jié)束后，我開始忐忑、焦急地等待結(jié)果。當(dāng)我得知自己獲得高中組第一名時(shí)，心里很開心；但當(dāng)我得知自己的團(tuán)隊(duì)因1分之差無(wú)緣總決賽時(shí)，頓時(shí)又覺得非常遺憾。接下來(lái)的總決賽有4個(gè)環(huán)節(jié)，分別是科學(xué)家考考你、搶答題、綜合題和演示題，來(lái)自8個(gè)代表隊(duì)的24名選手角逐激烈。雖然沒能參賽，但作為觀眾的我已被深深地吸引。其中，讓我印象最深刻的當(dāng)屬演示腦波控制賽車。

比賽結(jié)束后，我們團(tuán)隊(duì)的3名選手聚到了一起，交流感想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。總的來(lái)說(shuō)，參加這樣的比賽，需要的是廣博的知識(shí)面、耐心細(xì)致的品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及敢想敢做的實(shí)干精神。

班主任（章建明）評(píng)語(yǔ)：

吳一鳴同學(xué)個(gè)性穩(wěn)重，做事認(rèn)真仔細(xì)；機(jī)智靈敏，學(xué)習(xí)悟性高，學(xué)習(xí)上善于思考。課堂吸收快，作業(yè)質(zhì)量高，成績(jī)優(yōu)秀。在校一直擔(dān)任班長(zhǎng)，能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣，遵紀(jì)守規(guī)，為人誠(chéng)實(shí)，有很強(qiáng)的工作能力，深受老師信任、同學(xué)喜愛。希望能再接再厲，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，一步一個(gè)腳印地向前，爭(zhēng)取成為我們學(xué)校更加耀眼的明星。