邱靜怡
[摘 要]學(xué)生受教育的環(huán)境主要為學(xué)校、家庭和社會。要讓學(xué)生全面、健康地成長,教師要架起與家長溝通的橋梁,贏得家長的理解與配合,和家長共同解決問題,從而順利開展教育工作。
[關(guān)鍵詞]教師 家長 溝通 橋梁
[中圖分類號] G626 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068(2016)06-086
學(xué)生的教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者的整合。筆者從事小學(xué)教育工作多年,在長期的教育工作中,我一直非常重視與家長的溝通和聯(lián)系,為此也贏得了家長的信任與支持。我通過與家長的密切配合,取得了事半功倍的教育教學(xué)效果。在這里,我就如何架起教師與家長溝通的橋梁,談?wù)勛约旱目捶ê驼J識。
一、坦誠相待
教師應(yīng)把每一位學(xué)生的家長當成自己的朋友,坦誠相待,在教育孩子方面,及時交流,努力創(chuàng)建一個和諧的“家庭—學(xué)?!比轿坏挠谁h(huán)境。每接手一個新班級時,我都會先向家長傳達一個理念:教師和家長的目標其實是一致的,都是為了孩子的健康成長和不斷進步。教師和家長應(yīng)互相理解,彼此坦誠相待,共同努力。每個人都希望得到尊重,只有我們尊重家長、以誠相待,把家長當朋友,使家長感受到尊重和友善,才能贏得家長的尊重和理解。這樣,家長才會積極配合教師的教育工作。
二、平等交流
在學(xué)生的教育問題上,教師不要以居高臨下的姿態(tài)去教訓(xùn)家長,而應(yīng)和家長平等溝通。對于不同的家長,溝通方法也有所不同,教師要多和家長溝通交流,多了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),掌握每一位學(xué)生的特點、優(yōu)點和缺點。這樣,教師在今后的教育中才有針對性。教師要認真傾聽家長提出的意見和建議,讓家長感覺到教師對學(xué)生的重視,消除彼此之間的誤會和矛盾,促進教師和家長的交流。如果教師在和家長交流的過程中表現(xiàn)出一副高高在上、很不耐煩的樣子,雙方會有一個友好的交流嗎?千萬記?。翰灰?xùn)斥家長、敷衍家長。另外,如果溝通的方法不得當,可能導(dǎo)致事與愿違。溝通的技巧有很多,方法也不拘一格,但無論采用哪種方法和技巧,教師都要以真誠為出發(fā)點,和家長平等交流。
三、共同解決問題,消除家長的疑慮
每一位家長都會有這樣的感覺:一個班級有那么多學(xué)生,自己的孩子又不是很突出,老師有沒有關(guān)注過自己的孩子,并進行一些針對性的教育舉措呢?對此,我的做法是在日常生活中,細心觀察每一位學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績等。如果有學(xué)生出現(xiàn)上課不認真聽講、打瞌睡等現(xiàn)象,我就會主動聯(lián)系家長,詢問一下學(xué)生這幾天在家里的表現(xiàn),并和家長商量如何解決這些問題。如果問題比較嚴重,我就會約家長出來進行深入的交流。有時家長送學(xué)生來上學(xué)后,會逗留在學(xué)校門口。這其實是在傳達一個訊號:想和老師談?wù)?。碰到類似的情況時,我一般都會主動迎上前,和家長打個招呼,簡單地聊一下學(xué)生的情況。這樣做可讓家長感受到教師的負責(zé)和關(guān)心,同時也會拉近教師和家長之間的距離。我常常和家長一起分享教育學(xué)生獲得的感悟與成果,共同分析學(xué)生存在的問題。對一些缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)困生,我也會先考慮家長的感受,再把學(xué)生的表現(xiàn)告知他們,并和他們一起分析這些問題的根源。即便是說到學(xué)生的不足,我也總是先肯定學(xué)生的一些進步,再婉轉(zhuǎn)地提出建議。我會先說自己會采取什么措施,再建議家長如何配合我的工作,讓家長明白:也許不能在短期內(nèi)使自己的孩子有很大的進步,但老師并沒有放棄,我們可以一起努力,共同解決問題。
四、充分利用校訊通和微信等通訊方式進行溝通
現(xiàn)在的家長大多很忙碌,沒有那么多的時間和教師慢慢交流,而教師也沒有那么多的時間和精力去和每一位家長一一溝通。因此,我們可以充分利用好校訊通和微信,平時和家長就學(xué)生的一些問題共同探討,充分調(diào)動家長關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的積極性,也可以使家長從中獲得更多的信息,從而配合教師做好各項工作。在班里組織集體活動時,我會通過微信,不間斷地向家長發(fā)送學(xué)生的照片、視頻。平時如果遇到學(xué)?;虬嗉売惺裁淳o急通知,需要對作息時間進行臨時調(diào)整等事宜,我也會提前用校訊通或者微信通知家長,使家長有心理準備,及早調(diào)整、安排好自己的時間。這樣做能使家長充分感受到教師的細致與體諒,不但給家長減少了不必要的麻煩,更減少了學(xué)生的安全隱患。
五、發(fā)揮家長委員會的作用
每個班都有家長委員會的代表,這些家長都很熱心地參與學(xué)校工作,他們不辭勞苦,花費大量的時間與精力為大家服務(wù)。這些家長通過參與學(xué)校工作,也切身體會到教師教育學(xué)生的辛苦,他們會把自己的想法和體會傳遞給班中的其他家長:“學(xué)校真不容易,老師很辛苦、很負責(zé)……”在他們的帶動下,其他家長就能理解、配合我們的工作。
家長工作是我們教育工作的一個重要組成部分。只要我們以誠相待、平等交流,就一定能做好家長工作。教學(xué)實踐證明,只有架起教師與家長溝通的橋梁,促使學(xué)校和家庭形成教育合力,我們的教育事業(yè)才可能更上一層樓。
(責(zé)編 鐘偉芳)