龍飛躍

（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西南昌 330095）

化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理探討

龍飛躍

（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西南昌 330095）

由于化學(xué)學(xué)科的不斷發(fā)展，學(xué)生人數(shù)的不斷增加，影響了化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理的質(zhì)量。通過分析化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的問題，制定完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理措施，以促進(jìn)化學(xué)教學(xué)水平的提升，同時也可以給高?；瘜W(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理提供有效的借鑒。

化工；教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；安全管理

化工專業(yè)的開設(shè)時間比較早，目前我國許多高校當(dāng)中均有此專業(yè)，為社會提供了大量的化工專業(yè)人才。其中化工類教學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要環(huán)節(jié)，但是其存在教學(xué)課時多、學(xué)生人數(shù)多、試劑儀器使用頻率高等問題，導(dǎo)致教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理受到影響。為了提高實(shí)驗(yàn)室安全管理的效果，需要針對實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題，確定安全性管理的措施，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全管理效率的提升。

1 化工類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的主要問題

1.1 學(xué)生的安全意識薄弱

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多進(jìn)行化學(xué)類實(shí)驗(yàn)的技巧，因此學(xué)生在剛開始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的時候，可能會對實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施產(chǎn)生巨大的好奇心，常常馬上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作[1]。當(dāng)學(xué)生處于比較緊張、激動的狀態(tài)容易忽略許多實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，引起安全事故。另外，許多高校沒有開設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全課程，常常只靠老師在上實(shí)驗(yàn)課之前，花費(fèi)幾分鐘進(jìn)行簡單說明實(shí)驗(yàn)室的注意事項，無法保證每個學(xué)生均可以掌握安全防護(hù)的方法，使得實(shí)驗(yàn)安全問題時有發(fā)生。

1.2 實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施不完善

（1）高校在建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的時候，不僅沒有做好功能分區(qū)，導(dǎo)致使用的時候出現(xiàn)化學(xué)污染的情況，也沒有很好地考慮儀器需要，使得多臺儀器進(jìn)行使用的時候出現(xiàn)跳閘的現(xiàn)象。

（2）實(shí)驗(yàn)室防護(hù)設(shè)施是保護(hù)師生安全的重要部分，但是一些高校只是配備手套、口罩、防滑墊等基本的防護(hù)工具，而沒有煙霧報警器、急救箱、消音裝置等，使得實(shí)驗(yàn)室的防護(hù)效果明顯下降。

1.3 實(shí)驗(yàn)室安全管理不規(guī)范

雖然在化工類教學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，老師常常會選擇危險系數(shù)比較小的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生進(jìn)行操作，但是在實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中常常會擺放著許多強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有毒性、容易爆炸的危險品。如果沒有安全擺放可能引發(fā)安全事故，但是實(shí)際實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，一些學(xué)生在使用濃硫酸之后沒有及時放回原處，一旦被碰到或者打碎，則會危及師生的人身安全。另外，一些高校為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，許多老化或者損壞的儀器也沒有進(jìn)行及時更換，師生在使用的時候很可能因?yàn)樵O(shè)備的問題而引發(fā)爆炸或者火災(zāi)，威脅師生的安全。

2 化工類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理方法

2.1 設(shè)立實(shí)驗(yàn)安全教育課程，豐富學(xué)生的安全防護(hù)知識

培養(yǎng)師生的安全意識，對保障師生的安全具有重要的作用，因此需要通過設(shè)立實(shí)驗(yàn)安全教育課程，提高實(shí)驗(yàn)室?guī)熒陌踩庾R。首先，高校需要設(shè)立專門的實(shí)驗(yàn)安全教育課程，使學(xué)生可以在課程學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會豐富的實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)知識，減少出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全事故的幾率。其次，對于進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，需要根據(jù)專業(yè)的不同選擇不同的安全教育知識，使其可以具備專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室安全知識。最后，需要對學(xué)生進(jìn)行考核，通過考核的學(xué)生才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)。比如可以考察學(xué)生在不同試劑泄漏時常見的處理對策等，提高學(xué)生應(yīng)用安全知識的能力。

2.2 建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，提高安全管理工作的效率

實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的設(shè)立可以系統(tǒng)地管理實(shí)驗(yàn)室的各個環(huán)節(jié)，保障實(shí)驗(yàn)室的安全，因此需要建設(shè)完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。第一，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員行為的管理，使實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)過程中可以做好全面的安全防護(hù)措施。第二，要嚴(yán)格監(jiān)督實(shí)驗(yàn)流程，而且實(shí)驗(yàn)開始之前要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，時常進(jìn)行抽查，確定學(xué)生已經(jīng)熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作方法之后，才能讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。第三，在實(shí)驗(yàn)過程中，老師要示范規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，以免出現(xiàn)安全事故。第四，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，需要做好實(shí)驗(yàn)記錄，檢查自身實(shí)驗(yàn)操作是否出現(xiàn)安全問題，以達(dá)到降低實(shí)驗(yàn)室安全事故的目的。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的藥品安全管理，保障師生的安全

在化工類教學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中常常會遇到許多的化學(xué)藥品，因此需要重點(diǎn)使學(xué)生了解化學(xué)藥品的性質(zhì)，才能有效避免由于錯誤操作引發(fā)的安全事故。首先，在開展實(shí)驗(yàn)之前，需要對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)化學(xué)藥品的特性的安全培訓(xùn)，使其可以了解實(shí)驗(yàn)室常用化學(xué)藥品的知識以及藥品被錯誤使用的預(yù)防方案，可以有效減少由于化學(xué)藥品而引發(fā)的安全事故。在實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中需要做好化學(xué)危險品的記號，并且要將化學(xué)危險品放置在不常被碰到的區(qū)域，以保障實(shí)驗(yàn)室的安全。最后，在設(shè)計實(shí)驗(yàn)室布局的時候，需要合理區(qū)分不同的功能區(qū)域，以免出現(xiàn)化學(xué)污染。并且在實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中需要安裝排風(fēng)通氣的裝置以及緊急清潔器等急救設(shè)施，保障師生的安全。

3 結(jié)束語

化工工業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要行業(yè)，而高?；I(yè)的問題直接影響著我國化工專業(yè)人才的教育情況，進(jìn)而影響到我國化工工業(yè)的順利發(fā)展。由于高?；I(yè)學(xué)生數(shù)量的不斷增加，使得教學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用率也明顯提升，這給實(shí)驗(yàn)室的安全管理帶來了許多困難。在實(shí)際教學(xué)過程中，需要通過制定完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制，豐富師生的實(shí)驗(yàn)操作知識，提高師生的安全意識等措施，才能有效降低實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生率，保障師生的安全，為化工工業(yè)提供更多的專業(yè)人才。

[1] 李志紅.100起實(shí)驗(yàn)室安全事故統(tǒng)計分析及對策研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014，（4）.

Discussion on the Safety Management of Chemistry Teaching Laboratory

Long Fei-yue

Due to the continuous development of chemistry，the number of students is increasing，which affects the quality of safety management in chemistry teaching laboratory.Through the analysis of the safety management of chemical laboratory teaching，to establish a sound laboratory safety management measures to promote the upgrading of chemical teaching，but also can provide effective reference for the safety management of chemical teaching laboratories in colleges and universities.

chemical engineering；teaching laboratory；safety management

G647.6；O6-4

B

1003–6490（2016）09–0084–01

2016–09–06

龍飛躍（1982—），男，江西南昌人，講師，主要從事應(yīng)用化學(xué)教學(xué)工作。