蘇勇軍，陸月，蔣祺

(寧波大學海洋文化與經(jīng)濟研究中心 寧波 315211)

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加強我國極地文化科普教育的思考

蘇勇軍，陸月，蔣祺

(寧波大學海洋文化與經(jīng)濟研究中心 寧波 315211)

極地文化是海洋文化的一個重要的組成部分。海洋世紀，推進極地文化宣傳教育是一個國家軟實力的重要體現(xiàn)。但相較于漸入正軌的極地科考活動，我國在開展極地文化宣傳教育方面尚處于起步階段，相關(guān)政策都有待完善，極地文化宣傳教育機制尚未形成?！笆濉逼陂g，圍繞實現(xiàn)國家“海洋強國”戰(zhàn)略，努力建成具有社會主義核心價值的極地文化體系；建立起以政府投入為主體，社會組織、企業(yè)和個人資助極地公共教育事業(yè)的多元化科普投入機制以及完善極地公共教育工作機制等，努力提高全民的極地觀念和極地意識。

極地文化；科普教育；海洋強國

繼1983年正式加入《南極條約》之后，我國極地考察活動逐步展開。近30年來，我國已成功組織30次南極科學考察活動和6次北極科學考察活動，不僅形成了“一船四站”(雪龍?zhí)?、南極長城站、南極中山站、南極昆侖站、北極黃河站)的極地科學基礎(chǔ)平臺，而且取得了一系列令人矚目的科學研究成果，為人類和平利用極地做出了積極貢獻，同時增強了中國在國際極地事務(wù)中的影響力。

極地文化是海洋文化的一個重要的組成部分。極地文化是以極地為背景產(chǎn)生的、帶有極地特征的文化，是人類在探索極地活動中形成的物質(zhì)成果與精神成果的總和[1]。海洋世紀，加強極地文化建設(shè)，推進極地文化宣傳教育是一個國家軟實力的重要體現(xiàn)，也是一個國家綜合國力在國際舞臺上的展現(xiàn)和角逐，在政治、科學、經(jīng)濟、外交、環(huán)境、軍事和社會等方面都有其深遠和重大的意義。

極地文化的推廣與普及，是我們實現(xiàn)“建設(shè)海洋強國”戰(zhàn)略目標的重要一環(huán)。但相較于漸入正軌的極地科考活動，我國在開展極地文化宣傳教育方面尚處于起步階段，無論是普及極地知識，還是開展極地實踐活動，相關(guān)政策都有待完善，極地文化宣傳教育機制尚未形成。

1 我國極地文化科普教育的目標

極地是各國未來發(fā)展必爭的戰(zhàn)略空間。中國共產(chǎn)黨十八大報告指出，今后國家要“提高海洋資源開發(fā)能力，發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，堅決維護國家海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強國”[2]，為包括極地考察在內(nèi)的海洋事業(yè)發(fā)展指明了方向。

“十三五”期間，圍繞實現(xiàn)國家“海洋強國”戰(zhàn)略與《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》以及《國家海洋事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，努力建成具有社會主義核心價值的極地文化體系、充滿活力的極地文化創(chuàng)造和傳播體系、規(guī)范完備的極地文化產(chǎn)品體系，基本形成與海洋經(jīng)濟社會發(fā)展、國家文化發(fā)展水平相當，與功能定位相稱，與人民群眾需求相適應(yīng)的文化發(fā)展格局，將我國極地文化及公共教育建設(shè)成為特色鮮明的文化與傳播形態(tài)。加強極地宣傳教育基礎(chǔ)設(shè)施和宣傳教育示范基地建設(shè)，形成一批設(shè)施完備、功能齊全、層次化、多元化、專業(yè)化的極地教育基地；極地公共教育經(jīng)費投入環(huán)境得到改善，建立以政府投入為主體，社會組織、企業(yè)和個人資助極地公共教育事業(yè)的多元化科普投入機制；完善極地公共教育工作機制，建立極地宣教工作聯(lián)動機制、協(xié)作機制、共享機制、激勵機制，以增強宣教工作活力；形成具有一定數(shù)量的專兼職相結(jié)合的極地宣教工作隊伍，改善宣傳教育環(huán)境；努力實現(xiàn)我國極地文化軟實力在國際上位居前列，極地文化建設(shè)在海洋經(jīng)濟綜合競爭力中的地位和作用更加突出。

2 我國極地文化宣傳教育對策

2.1 加強對極地文化宣傳教育的統(tǒng)籌規(guī)劃

遵循教育發(fā)展、文化發(fā)展的基本規(guī)律，通盤考略，整合各方力量，確定極地文化建設(shè)與宣傳目標、內(nèi)容與具體實施路徑，使極地文化建設(shè)與宣傳有組織有計劃進行。建議國家海洋局等職能部門在“十三五”期間制定系統(tǒng)的《極地文化建設(shè)與宣傳規(guī)劃綱要》，將極地文化建設(shè)與宣傳的具體目標、進度安排、項目建設(shè)、保障措施等，納入政府政策規(guī)劃或教育規(guī)劃的一個重點內(nèi)容。建議加大財政投入，深入發(fā)掘極地文化內(nèi)涵，創(chuàng)新極地文化宣傳途徑。

2.2 實施“五大工程”，推進極地文化科普工作

2.2.1 工程一:啟動“極地文化科普精品名品工程”

近年來，我國極地科普圖書出版工作取得了較大成就，但與國外相比，還存在較大的差距，主要是科普作品精品少，能夠作為經(jīng)典的更少；內(nèi)容平淡、思想內(nèi)容深刻的少；挖掘科學內(nèi)在魅力不足，側(cè)重文字表達形式有余等。

在“十三五”期間，應(yīng)圍繞十八大提出的“海洋強國”戰(zhàn)略，由國家海洋局宣傳教育中心牽頭，啟動“極地文化科普精品名品工程”，探求特色發(fā)展，尋求合作和支持，與中國極地研究中心、國家海洋局極地考察辦公室、中國海洋大學、廣東海洋大學、浙江大學、寧波大學等高等院校院所建立長期合作關(guān)系，在獲得國家海洋局、地方政府項目資金資助的背景下，精心設(shè)計編寫出版極地文化系列科普圖書，如《全國中小學極地意識教育教材》、《全民極地意識教育普及讀本》、《極地人文普及叢書》、《魅力極地》、《世界極地傳奇叢書》、《極地科考》、《極地文化》等。通過系列書籍的編創(chuàng)、出版與發(fā)行工作，不斷推出極地文化精品，挖掘提煉極地文化名品，全力打造“中國極地圖書”品牌，為極地文化的普及創(chuàng)造更加廣闊的舞臺。

同時，借鑒美國科學家熱心科普，不斷推出極具吸引力科普作品的做法，改變中國的科研投入體制缺乏公眾的參與的弊端，推動極地科學家積極接觸公眾，使極地科研與極地科普工作“兩張皮”的問題得以改善，推出一批文筆優(yōu)美、觀點新穎、科學性強的科普暢銷書。

2.2.2 工程二:策劃舉辦“全國青少年極地科普大會(大賽)”

“十三五”期間，可策劃推進“全國青少年極地科普大會(大賽)”的舉辦?！叭珖嗌倌陿O地科普大會(大賽)”的組織工作主要由國家海洋局宣傳教育中心下屬的大會(大賽)委員會負責統(tǒng)籌。委員會在全國范圍內(nèi)組建一個完備的極地科普網(wǎng)絡(luò)，廣泛吸收政府組織、非政府組織、民間組織等共同參加，大會(大賽)由各地申請承辦，輪流在全國各地舉行。

委員會為每屆大會(大賽)確定一個主題，例如：“極地——讓我們關(guān)愛、分享和保護”“為了更美好的明天，學習極地科技知識”“極地生物多樣性——為了我們的未來，讓大自然可持續(xù)發(fā)展”等。大會(大賽)主題確定了每屆科普方向，在此方向指導(dǎo)下，委員會制定《極地科普大會(大賽)活動手冊》，根據(jù)需要列舉30～50個科研項目，由全國相關(guān)單位青少年組建團隊，確定選題，申報項目。團隊組長帶領(lǐng)組員經(jīng)過2～3個月的準備，到地區(qū)、省(市、自治區(qū))甚至全國青少年極地科普大會(大賽)上展示科研成果。

2.2.3 工程三:發(fā)展極地會展(極地科技周和極地科技博覽會)

在“十三五”期間，積極推進極地科技周和極地科技博覽會項目建設(shè)，可以讓極地科學技術(shù)走近大眾，向大眾傳播極地科學文化知識，介紹中國以及世界上的極地科研新進展和技術(shù)創(chuàng)新成果，促進極地科學界和社會建立一種和諧關(guān)系，讓極地科技工作者對社會的關(guān)注做出及時回應(yīng)，培養(yǎng)大眾熱愛極地科學的興趣，激勵青少年從小立志投身極地科學事業(yè)。

極地科技周和極地科技博覽會的主辦者應(yīng)該努力讓極地科技走近公眾。展會的主題和活動項目的設(shè)計或是與我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的問題，或是對人們的生活有重大影響的問題。除了展示和介紹極地科研技術(shù)創(chuàng)新成果、信息，各參展單位組織的可以舉辦形式多樣的科普活動，如講座、報告會、討論會、專家和公眾對話會、科技系列電影、科普競賽、兒童科普活動等。這些活動都應(yīng)該圍繞極地文化、極地科技，面向大眾，突出大眾的參與性、娛樂性，參與者可以看、觸、聞、嘗，親身體驗。

極地科技周和極地科技博覽會主辦地可以設(shè)在北京、上海、西安、重慶或廣州等大城市，也可以輪流申請舉辦。會展舉辦方應(yīng)充分考慮展會的科普性、群眾性、公益性特征，展覽場館、科研機構(gòu)、大學、企業(yè)、博物館、甚至包括街心廣場等都應(yīng)該融入會展中，成為傳播極地科學知識的大展館、大講堂、大游戲場。

2.2.4 工程四:建成國家極地科技館

極地科技館建設(shè)是以提高公眾極地文化素質(zhì)為目的，面向公眾開展極地科普展覽活動的極地公共教育機構(gòu)。我們建議，“十三五”期間，我國有必要建一座現(xiàn)代化國家極地科技館。

國家極地科技館的選址。根據(jù)國家發(fā)改委、建設(shè)部編制的《科技館建設(shè)標準》，極地科技館規(guī)劃選址應(yīng)符合以下條件：一是具有良好的地理位置和便利的交通條件；二是具有良好的自然環(huán)境；三是具有良好的社會人文環(huán)境。就我國而言，極地科技館的選址可以優(yōu)先考慮北京市、上海市或廣州市。

國家極地科技館的規(guī)模?！犊萍拣^建設(shè)標準》對建設(shè)規(guī)模的規(guī)定主要是參照城市當量人口計算，即80 m2/萬人。目前北京市、上海市和廣州市三市人口約為2 150萬、2 500萬和1 300萬左右，結(jié)合我國極地科考水平和經(jīng)濟發(fā)展水平，同時參照中國科技館等國家級場館建設(shè)情況，國家極地科技館的占地面積約為2萬m2，建筑規(guī)模約為4.5萬m2。

國家極地科技館的設(shè)計及功能。極地科技館建筑應(yīng)能反映我國綜合實力、極地科考成就和中國傳統(tǒng)文化特色，同時要有強烈的時代感和鮮明的標志性，同時還要充分考慮布局的完整、功能多元和環(huán)保節(jié)能。在功能上，包含傳統(tǒng)的極地文化與科技成果陳列、演示，更應(yīng)該加強調(diào)極地科普教育和文化休閑的有機結(jié)合，充分體現(xiàn)“參與和體驗”的現(xiàn)代教育特征，同時注重展示形式和展示手段的創(chuàng)新。一般應(yīng)以“四廳五區(qū)”為基本框架進行極地科技館策劃和設(shè)計，“四廳”為常設(shè)極地展廳、專題極地短期展廳、極地科普報告廳、極地特效電影廳?！拔鍏^(qū)”為極地科普培訓(xùn)區(qū)、極地科技實驗區(qū)、極地展品維護制作區(qū)、公眾服務(wù)管理區(qū)以及室外極地拓展體驗區(qū)。

2.2.5 工程五:增設(shè)極地文化科普基地

科普基地是開展社會性、群眾性、經(jīng)常性科普活動的有效平臺，是弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想和科學方法的重要載體，是科普事業(yè)的重要組成部分。截至目前，我國已經(jīng)建立了一定規(guī)模的系列極地科普平臺，包括北京富國海底世界、哈爾濱極地科普教育基地、大連老虎灘極地動物館、青島極地海洋世界、成都海昌極地海洋世界、南京海底世界、合肥海洋世界和天津極地海洋世界等項目，這些項目在強化極地意識方面已具有一定優(yōu)勢，也是我國極地文化建設(shè)的重要成果。根據(jù)現(xiàn)有極地科普極地的空間布局特征、區(qū)域人口分布集中度、交通等基礎(chǔ)設(shè)施完善度以及科普教育的現(xiàn)有基礎(chǔ)等因素，我們建議在“十三五”期間，根據(jù)以人為本，立足弘揚極地文化的原則，在廣東廣州(或深圳)、河南鄭州、陜西西安等地增設(shè)極地科普基地。

3 我國極地文化科普教育保障措施

3.1 強化政府在極地文化科普教育中的作用

政府相關(guān)職能部門要加大宣傳力度，通過多種方式廣泛宣傳極地文化知識，提高全民的極地觀念和極地意識，要把民眾極地、極地文化、極地文化產(chǎn)業(yè)意識的提升擺上重要位置。引導(dǎo)公眾認識極地、親近極地、保護極地，使了解極地、愛護極地成為一種自上而下的普遍共識和自覺行為。當前，我國海洋強國建設(shè)進程中，要使極地文化貫穿其中，并貫穿于人民的生活之中，既需要政府的積極引導(dǎo)，還需要全社會的大力參與。要喚起人們共同的愿望和對文化的敬意與向往。

3.2 普及極地文化知識，樹立極地文化新觀念

當今，世界海洋形勢變化巨大而深刻，廣大民眾尚缺乏海洋知識，更缺乏極地知識，認識不到極地在國家發(fā)展中的重要地位。所以，普及極地文化知識是當前重要的民眾教育內(nèi)容。廣泛普及極地文化知識，建立可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代極地意識，形成公眾參與的良好社會環(huán)境；要利用多種渠道和形式，大力普及極地文化基礎(chǔ)知識、極地與人類社會發(fā)展的關(guān)系，介紹國內(nèi)外開發(fā)利用極地資源和保護極地生態(tài)環(huán)境的經(jīng)驗教訓(xùn)以及國際間有關(guān)極地權(quán)益斗爭的事例。通過普及極地文化，要讓民眾知曉：一方面，極地資源是相對豐富的，是遠未充分開發(fā)的人類賴以生存的資源寶庫；另一方面，極地資源又是有限的，必須堅持可持續(xù)發(fā)展的觀念，注重極地環(huán)境的治理保護，維護極地生態(tài)平衡。將極地文化滲透到社會的每個角落，為我國營造濃厚的極地輿論氛圍，以產(chǎn)生對極地的熱烈興趣和激勵熱愛極地、開發(fā)極地的使命感。

3.3 優(yōu)化極地文化宣傳教育體制機制

(1)建立極地文化宣傳教育理論研究機構(gòu)，加強極地科普理論研究和決策咨詢，提高極地文化宣傳教育宏觀管理決策的科學性。

(2)健全極地文化宣傳教育工作的區(qū)域與區(qū)域、政府與民間、政府與政府之間以及相互之間的聯(lián)動機制，注重發(fā)揮海洋館、水族館、海洋世界等平臺在極地文化宣傳教育工作管理中的職能。

(3)不斷完善極地文化宣傳教育與科研的互動機制，促進極地科學、極地資源的通俗化、普及化，豐富極地文化宣傳教育資源，開展極地相關(guān)事件的公眾討論以及極地文化公眾參與性活動。

(4)優(yōu)化政府主導(dǎo)、全社會共同參與極地文化宣傳教育的運作機制，發(fā)揮大中專學校、科協(xié)、社科聯(lián)等群眾團體和社會團體在極地文化宣傳教育中的作用，不斷發(fā)展各類民間極地文化宣傳教育機構(gòu)。

(5)完善極地文化宣傳教育表彰激勵機制，鼓勵引導(dǎo)社會資本積極參與，對在極地文化宣傳教育工作中做出重要貢獻的組織和個人進行的表彰和獎勵活動。

3.4 完善極地文化宣傳教育政策法規(guī)

(1)完善極地文化宣傳教育政策法規(guī)體系，推進已有極地文化宣傳教育政策落實，提高極地文化宣傳教育政策執(zhí)行效果。

(2)研究制定扶持、促進和規(guī)范極地文化宣傳教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策。

(3)研究制定極地文化宣傳教育人才隊伍建設(shè)相關(guān)政策規(guī)定，建設(shè)一支高素質(zhì)的極地文化宣傳教育人才隊伍，加強對極地文化宣傳教育人才的培訓(xùn)，極地文化宣傳教育管理、極地文化宣傳教育創(chuàng)作等人才的業(yè)績作為獎勵、評聘的重要依據(jù)之一。

(4)研究制定鼓勵出版社、電視臺、廣播電臺、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體開辦極地文化宣傳教育類節(jié)目、欄目，出版文化普及作品，加大極地文化宣傳教育的政策措施，提高極地文化知識傳播的有效性和影響力。

[1] 翟惠琳.淺議中國極地文化建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略[J].中國集體經(jīng)濟，2014(28):37-38.

[2] 曲探宙:學習貫徹十八大精神 做好海洋和極地工作[J].海洋開發(fā)與管理，2012,29(12):22-23.

On the Popular Science Education of Polar Culture in China

SU Yongjun LU Yue JIANG Qi

(Research Center for Marine Culture and Economy，Ningbo University，Ningbo 315211)

Polar culture is an important part of marine culture.In this marine century，the promotion of polar culture education is an important manifestation of the country’s soft power.But compared to the track of the polar expedition，the polar culture education in China is still in its initial stage.During the “13th Five-Year Plan” period，in order to improve the people’s concept of polar and polar consciousness，a polar culture system should be built，and a diversified investment mechanism and the polar science public education work mechanism should be established.

Polar culture，Popular science education，National marine strategy

2014年國家海洋局宣傳教育中心委托研究項目“極地文化的發(fā)展、建設(shè)與宣傳教育問題研究”的研究成果之一.

蘇勇軍，副教授，博士，研究方向為海洋文化、海洋旅游，電子信箱：suyongjun7312@163.com

P72

A

1005-9857(2016)01-0121-04