張 建 明

(河北北方學(xué)院 武裝部，河北 張家口 075000)

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論軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)新生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

張 建 明

(河北北方學(xué)院 武裝部，河北 張家口 075000)

大學(xué)新生軍訓(xùn)是高等院校大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的一種特殊形式，也是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要平臺(tái)。在軍訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)以及中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，把綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)地貫穿在軍訓(xùn)全過(guò)程中。大學(xué)生綜合素質(zhì)主要反映在思想政治和道德、心理和身體以及國(guó)防和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)3個(gè)方面。實(shí)踐證明，通過(guò)優(yōu)化軍訓(xùn)內(nèi)容和創(chuàng)新軍訓(xùn)方法，能夠有效地提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

軍訓(xùn)；大學(xué)生；綜合素質(zhì)；培養(yǎng)

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網(wǎng)絡(luò)出版時(shí)間：2016-07-13 09:38

綜合素質(zhì)是衡量大學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量最為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的要求著眼，強(qiáng)化素質(zhì)教育已經(jīng)成為中國(guó)未來(lái)人才培養(yǎng)的必然趨勢(shì)。近些年來(lái)，新生入學(xué)后的軍訓(xùn)一直扮演著“大學(xué)生活第一課”的角色，并且已經(jīng)成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要平臺(tái)[1]。高校大學(xué)生軍訓(xùn)以其獨(dú)特的手段和形式發(fā)揮著重要的教育功能，并且在素質(zhì)培養(yǎng)方面具備了其他教育方式無(wú)法替代的功效[2]。因此，如何針對(duì)當(dāng)代大學(xué)新生的特點(diǎn)，利用好軍訓(xùn)這一短暫而寶貴的平臺(tái)，有意識(shí)地錘煉和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，是高校面臨的重要任務(wù)和新的挑戰(zhàn)。就此而言，深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)生綜合素質(zhì)內(nèi)涵，理解軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用，對(duì)于有的放矢的安排軍訓(xùn)內(nèi)容和創(chuàng)新軍訓(xùn)方法，從而充分利用軍訓(xùn)平臺(tái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)都具有重要的作用。

一、思想政治和道德素質(zhì)

思想政治素質(zhì)關(guān)乎大學(xué)生政治立場(chǎng)和世界觀，道德素質(zhì)則在很大程度上決定了大學(xué)生自身修養(yǎng)和對(duì)于周?chē)挛锏膽B(tài)度。兩者都是關(guān)系到大學(xué)生為誰(shuí)所學(xué)和為誰(shuí)所用的重大問(wèn)題，也是社會(huì)主義高校必須解決好的頭等大事。

(一)思想政治素質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生世界觀尚未完全形成，遇到政治環(huán)境驟變常出現(xiàn)政治立場(chǎng)不堅(jiān)定、在大是大非面前容易動(dòng)搖以及易受社會(huì)不良思潮侵襲等現(xiàn)象。因此，在大學(xué)生軍訓(xùn)期間有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作，將政治教育與軍訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，可以充分鍛煉和提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)[3]。

在大學(xué)新生軍訓(xùn)中，應(yīng)該努力幫助其確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)地位。通過(guò)軍事化管理與訓(xùn)練，使學(xué)生全身心融入軍隊(duì)生活，自覺(jué)地在政治上和思想上與黨中央保持高度一致；樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，消除追求個(gè)人享受的功利主義，牢固樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的崇高理想。在軍訓(xùn)中，應(yīng)堅(jiān)持有中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的教育，增強(qiáng)中華民族的自豪感和屹立于世界民族之林的信心；通過(guò)參訓(xùn)官兵的言傳身教，使學(xué)生自主形成與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相符合的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；通過(guò)軍訓(xùn)艱苦磨練，幫助大學(xué)生培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力和勇于開(kāi)拓的精神。

在軍訓(xùn)中，還應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、軍事思想教育和愛(ài)國(guó)主義教育，努力提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)，讓大學(xué)生認(rèn)清時(shí)代賦予自己的使命和責(zé)任，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨和解放軍的誠(chéng)摯熱愛(ài)，激勵(lì)其投身于實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大事業(yè)中。

(二)道德素質(zhì)

大學(xué)生道德素質(zhì)不僅影響其自身成長(zhǎng)的道路，而且還關(guān)乎到他們未來(lái)能否為人民服務(wù)的大問(wèn)題。大學(xué)新生處于青春期向成年期轉(zhuǎn)折的關(guān)頭，是道德素質(zhì)形成的關(guān)鍵期。道德素質(zhì)是大學(xué)生處理與他人關(guān)系、能否融入社會(huì)以及保障自身健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生是現(xiàn)代高等教育的最高目標(biāo)。道德素質(zhì)培養(yǎng)主要應(yīng)從遵章守紀(jì)、社會(huì)公德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感幾個(gè)方面進(jìn)行。

首先，在軍訓(xùn)條件下，通過(guò)嚴(yán)格和強(qiáng)制的紀(jì)律要求，不斷強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，普遍存在嬌生慣養(yǎng)、以自我為中心和缺乏自制力等不良習(xí)慣。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的學(xué)生，普遍表現(xiàn)出良好的紀(jì)律和作風(fēng)，遵紀(jì)守法的主動(dòng)性和自覺(jué)性顯著增強(qiáng)；其次，通過(guò)軍訓(xùn)教育和引導(dǎo)，可使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到：作為中華人民共和國(guó)的公民，最基本和最高的公德就是保衛(wèi)國(guó)家安全，堅(jiān)定不移地與各種分裂勢(shì)力作斗爭(zhēng)，始終維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，通過(guò)軍訓(xùn)和軍事化管理，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)公德觀念，逐漸形成毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人、忍辱負(fù)重和大公無(wú)私的價(jià)值觀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有志向和勇于為國(guó)獻(xiàn)身的崇高風(fēng)尚；第三，通過(guò)軍訓(xùn)，大學(xué)生可以深切感受到集體的榮譽(yù)和力量，加深“個(gè)人只有融于集體中才能發(fā)揮出更大的人生價(jià)值”的理解。增強(qiáng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和互助的精神，并建立起友好和諧的新型關(guān)系，為今后培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；第四，通過(guò)軍事教育和訓(xùn)練，可使大學(xué)生充分了解中國(guó)近代飽受帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略壓迫的屈辱史，堅(jiān)信強(qiáng)大的國(guó)防力量是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)后盾和重要保障。從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)，增強(qiáng)為國(guó)分憂的意識(shí)和“天下興亡，匹夫有責(zé)”的社會(huì)責(zé)任感。

二、心理和身體素質(zhì)

在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，大學(xué)生的心理素質(zhì)健康對(duì)于正確處理各方面的關(guān)系顯得非常重要，若心理上出現(xiàn)障礙必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)和事業(yè)的不順甚至失?。欢眢w是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體就無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。所以，培養(yǎng)成熟健康的心理和造就健壯的體魄對(duì)于未來(lái)事業(yè)的成功至關(guān)重要。

(一)心理素質(zhì)

大學(xué)生的心理素質(zhì)對(duì)其學(xué)習(xí)、生活及成才都有很大的影響。練就沉著穩(wěn)定和遇事不慌的心理素質(zhì)有助于正確判斷是非，妥善解決生活、學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生由于受成長(zhǎng)環(huán)境的影響，在家大多受父母和長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，處理問(wèn)題容易以自我為中心，受到挫折或達(dá)不到要求時(shí)往往表現(xiàn)出急躁情緒。因此，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，如何有效調(diào)整大學(xué)生個(gè)人心理狀態(tài)，培養(yǎng)其健康的心理素質(zhì)是高校面臨的重要任務(wù)。通過(guò)軍事教育和訓(xùn)練，能夠克服大學(xué)生自理能力弱的缺陷，增強(qiáng)其獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力；磨練意志和品格，提高心理承受能力，當(dāng)遇到危機(jī)和困難時(shí)，能做到沉著應(yīng)對(duì)，獨(dú)立思考，善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，處理問(wèn)題果敢決斷；還能增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力以及不畏艱難險(xiǎn)阻的膽識(shí)和勇氣[4-5]。

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中必然會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，個(gè)人未來(lái)事業(yè)的發(fā)展也不會(huì)一帆風(fēng)順。為此，不畏艱難困苦和勇于拼搏是大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生以獨(dú)生子女居多，缺乏在艱苦環(huán)境中生活的經(jīng)歷。通過(guò)緊張辛苦的軍訓(xùn)磨練，能夠培養(yǎng)出大學(xué)生堅(jiān)韌不拔和吃苦耐勞的精神，這將使學(xué)生未來(lái)發(fā)展受益無(wú)窮。

(二)身體素質(zhì)

軍訓(xùn)是強(qiáng)身健體的捷徑之一。通過(guò)軍訓(xùn)，大學(xué)生可以磨練自己的意志，提高身體素質(zhì)。中國(guó)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，長(zhǎng)期處在高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)狀態(tài)中，由于鍛煉機(jī)會(huì)少，大學(xué)新生普遍存在身體素質(zhì)不高的問(wèn)題[6]。每年高強(qiáng)度的軍訓(xùn)過(guò)程中，許多新生感覺(jué)到力不從心、甚至病倒退訓(xùn)[7]。通過(guò)集中軍訓(xùn)，有利于增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉的意識(shí)，培養(yǎng)其鍛煉的興趣和自覺(jué)性，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育和身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

根據(jù)河北北方學(xué)院近年的調(diào)查，大學(xué)新生參加軍訓(xùn)以后，顯著增強(qiáng)了積極主動(dòng)參與鍛煉身體的意識(shí)，許多學(xué)生借助軍訓(xùn)養(yǎng)成的習(xí)慣，持之以恒地進(jìn)行身體鍛煉。在校期間主動(dòng)參與身體鍛煉的學(xué)生比例有大幅度提高；其次，學(xué)生的身體素質(zhì)確實(shí)有了明顯的提高，表現(xiàn)在參加體育課或劇烈勞動(dòng)的大學(xué)生，身體感到不適的數(shù)量比以往有大幅度下降。

三、國(guó)防和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)是高科技戰(zhàn)爭(zhēng)，大學(xué)生勢(shì)必成為保家衛(wèi)國(guó)的主角。因此，提高大學(xué)生的國(guó)防素質(zhì)極為重要。大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，科技又是第一生產(chǎn)力，大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力是未來(lái)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的源泉。

(一)國(guó)防素質(zhì)

近些年的世界戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐表明：現(xiàn)代和未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)是高科技的戰(zhàn)爭(zhēng)，大學(xué)生勢(shì)必會(huì)成為戰(zhàn)爭(zhēng)的直接參與和組織者。因此，搶占科技制高點(diǎn)對(duì)于打贏未來(lái)高科技反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)具有重大的戰(zhàn)略意義。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育，激發(fā)其愛(ài)國(guó)主義情懷，不僅是現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的需要，而且還具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。在國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)中，應(yīng)特別注重培養(yǎng)大學(xué)生維護(hù)國(guó)家主權(quán)、維護(hù)國(guó)家利益和保護(hù)國(guó)家安全的3種意識(shí)[8]。

國(guó)防意識(shí)不但是全國(guó)人民捍衛(wèi)國(guó)家利益的共同思想基礎(chǔ)，而且是凝聚民族向心力的強(qiáng)大精神支柱。在軍訓(xùn)期間，通過(guò)人民軍隊(duì)光榮傳統(tǒng)教育，軍史和歷史回顧，中國(guó)周邊安全形勢(shì)教育，國(guó)內(nèi)外軍情形勢(shì)講座，軍營(yíng)參觀和基本軍事技能訓(xùn)練，能夠顯著提高大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心，樹(shù)立為國(guó)獻(xiàn)身、居安思危和心系中華民族榮辱興衰的信念，把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，樹(shù)立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義情懷。

(二)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

軍訓(xùn)有助于拓寬大學(xué)生的視野，改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式，增強(qiáng)克服困難的勇氣，培養(yǎng)在艱苦條件下積極向上的心態(tài)，養(yǎng)成保持健壯體魄的習(xí)慣，從而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。此外，在有條件的地方，將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練緊密地結(jié)合在一起，更能達(dá)到相得益彰的效果。

例如，在軍訓(xùn)中河北北方學(xué)院醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就尋找到了良好的契合點(diǎn)。該專(zhuān)業(yè)結(jié)合現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)和戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)的實(shí)際需要，主動(dòng)調(diào)整了軍事訓(xùn)練內(nèi)容，使軍事訓(xùn)練更加貼近醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，不僅激發(fā)了學(xué)生們對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，而且有效地鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為大學(xué)生今后進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定了牢固的基礎(chǔ)。

總之，軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)作用顯著，對(duì)大學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)的影響極為深遠(yuǎn)。高校應(yīng)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求，不斷改革和創(chuàng)新軍訓(xùn)內(nèi)容和方法，以使軍訓(xùn)平臺(tái)在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大的實(shí)效。

[1]胡麗慧.新形勢(shì)下大學(xué)生軍訓(xùn)工作探析[J].科技信息，2012,(11):167-169.

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[3]侯明暉.探索思想政治教育工作在大學(xué)生軍訓(xùn)中的作用[J].時(shí)代金融,2013,(8):185-186.

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(責(zé)任編輯治丹丹)

On the Cultivation of Comprehensive Qualities for University Freshmen through Military Training

ZHANG Jian-ming

(Security Department,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China)

The military training of university freshmen provides an important platform for the quality cultivation of university students.The military training should be carried out according to the ideological,psychological and physiological features of students as well as the requirements for the comprehensive qualities of university students by the socialist modernization of our country.The comprehensive qualities of university students involve ideology,politics and morality,mental and physical health as well as national defense and professional qualities.It is proven that the improvement of the comprehensive qualities of university students can be accomplished by optimizing the content of military training and innovating the methods of military training.

military training;university student;comprehensive quality;cultivation

2016-05-12

河北省高等教育科學(xué)研究項(xiàng)目(GJXH2013-156)

張建明(1967-)，男，河北武安人，河北北方學(xué)院武裝部政工師，主要研究方向?yàn)楦咝?guó)防教育。

G 641

A

2095-462X(2016)04-0106-03