□楊凡會　邵林海（.牡丹江師范學(xué)院　黑龍江　牡丹江57000；.牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)院　黑龍江　牡丹江57000）

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3D模擬滑雪儀應(yīng)用方向探析

□楊凡會1邵林海2（1.牡丹江師范學(xué)院黑龍江牡丹江157000；2.牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)院黑龍江牡丹江157000）

摘要：2015年5月17日3D模擬滑雪儀登陸中國，在滑雪競技、大眾培訓(xùn)、非傳統(tǒng)健身、醫(yī)療康復(fù)和冰雪教育推廣等方面存在很大發(fā)展?jié)摿?。作為一款高端精密的?xùn)練儀器，需要時間去融合中國的實際市場需求，希望國家出臺相關(guān)鼓勵政策，同時建議相關(guān)部門加強國內(nèi)外技術(shù)交流，在實踐的基礎(chǔ)上將新型的儀器設(shè)備應(yīng)用到促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展上來，進而為中國的滑雪事業(yè)貢獻力量。

關(guān)鍵詞：3D模擬滑雪儀滑雪訓(xùn)練應(yīng)用探析

引言

2015年7月31日，北京在國際奧委會第127次全會上投票勝出，獲得2022年冬奧會舉辦權(quán)，這對展示我國發(fā)展綜合實力、提升我國際影響力，并推動我國滑雪事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。由于中國的雪季時間較短，實際滑雪訓(xùn)練時間有限，通過3D模擬滑雪儀進行模擬滑雪訓(xùn)練，可有效增加訓(xùn)練時間，另外滑雪儀綜合了數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物力學(xué)知識，在健身、醫(yī)療、滑雪培訓(xùn)等方面應(yīng)用前景廣闊。

1、3D模擬滑雪儀介紹

1.1、模擬機類型

總統(tǒng)級模擬機主要特征：可以全方位地復(fù)制現(xiàn)實滑雪坡道中的動力學(xué)特征?？梢詭椭?xùn)練者掌握不同類型坡道上的復(fù)雜切滑技術(shù)，包括不同地形和雪層條件。

奧林匹克級模擬機主要特征：可以讓訓(xùn)練者充分體驗到競技場高山滑雪現(xiàn)代切換技術(shù)的負荷，極致接近真實雪坡上的感覺。允許訓(xùn)練者精確地改進其在現(xiàn)代高山滑雪和單板滑雪小回轉(zhuǎn)、大回轉(zhuǎn)和超級回轉(zhuǎn)項目上的主要技術(shù)。

1.2、模擬機的工作原理

傳感器跟蹤身體運動——通過無線連接方式發(fā)送傳感器中的所有數(shù)據(jù)——計算機主機分析滑雪板或滑板的反應(yīng)數(shù)據(jù)——驅(qū)動系統(tǒng)創(chuàng)建重力效果——虛擬現(xiàn)實模擬系統(tǒng)呈現(xiàn)出體感過程。

1.3、功能

3D模擬滑雪儀能夠給予體驗者逼真的向心力感受，并可隨意調(diào)整速度、坡度、雪況等參數(shù)。同時，模擬儀通過采集數(shù)據(jù)，能夠?qū)κ褂谜叩膭幼鳌⒓夹g(shù)提供專業(yè)分析和建議，定制相應(yīng)課程，有針對性的提高滑雪水平。此外，模擬儀還可以利用GPS導(dǎo)航再現(xiàn)世界滑雪勝地和世錦賽、冬奧會等大賽的賽道，令使用者足不出戶即可體驗身臨其境的滑雪運動。

2、3D模擬滑雪儀應(yīng)用方向探析

2.1、滑雪專業(yè)隊協(xié)助訓(xùn)練

中國的滑雪項目起步較晚，雪季時間較短，運動員實際上雪訓(xùn)練時間有限，再加上自然和客觀等原因，國家滑雪運動員總體成績水平與國外相比存在一定差距。在雪季，滑雪運動員除常規(guī)戶外滑雪訓(xùn)練外，可以配合使用3D模擬訓(xùn)練儀進行訓(xùn)練。通過室內(nèi)模擬滑雪訓(xùn)練追蹤運動參數(shù)，分析訓(xùn)練成績，對改善錯誤動作，提高滑雪成績有很大幫助。據(jù)調(diào)查一個職業(yè)滑雪運動員平均每年有1500小時需要在雪山上訓(xùn)練，訓(xùn)練機會被季節(jié)以及氣候條件所限制，而且滑雪運動是下坡運動，需要先下去再上來，每年需要花費1300個小時來乘坐滑雪纜車，結(jié)果一年下來平均只剩下146小時真正對這項滑雪運動進行實際訓(xùn)練。按照這樣算，專業(yè)滑雪選手每天只有24分鐘的訓(xùn)練時間，這對運動員訓(xùn)練來說遠遠是不夠用的。在非雪季，滑雪運動員通過室內(nèi)模擬滑雪訓(xùn)練，可以維持原有滑雪技術(shù)動力定型，鞏固滑雪體能，提前熟悉賽道，相比選擇去國外訓(xùn)練，從花費時間、金錢成本方面考慮，室內(nèi)3D模擬滑雪性價比更高。

2.2、滑雪場館大眾滑雪培訓(xùn)

在滑雪場、滑雪館滑雪俱樂部，業(yè)余滑雪者可以依據(jù)其個人能力的不同，可以參加初學(xué)、中級、專業(yè)比賽培訓(xùn)課程。對于初學(xué)者，通過訓(xùn)練課程可以掌握正確滑行姿勢、身體平衡和重量分配，學(xué)習雙板卡賓技術(shù)，鍛煉整個身體耐力，改正平時錯誤動作。對于中高級水平，通過訓(xùn)練課程可以改正長期以來的錯誤動作，掌握幾種滑雪技術(shù)、垂直運動和減重，以及反復(fù)的平衡法則。對于專業(yè)比賽級水平，可以掌握復(fù)雜的卡賓技術(shù)，不同類型的減重，旋轉(zhuǎn)法則。3D模擬滑雪儀能提供在惡劣條件下完美的替代，可以讓滑雪業(yè)余愛好者在節(jié)約滑雪時間的情況下有效地減少戶外運動傷害，并獲得真實的滑雪體驗。

2.3、非傳統(tǒng)體育健身

在德國慕尼黑和美國洛杉磯等城市的運動中心，使用室內(nèi)3D模擬滑雪進行健身受到很多會員的認可，目前加盟3D模擬滑雪儀的健身中心、健身俱樂部等連鎖店有40余家，會員保有量已經(jīng)超過20萬人。與40年前健美時代的力量訓(xùn)練和近期健身時代的心臟鍛煉相比，通過3D模擬滑雪儀的互動訓(xùn)練更加受到人們的青睞。3D模擬滑雪儀可以精確再現(xiàn)各種雪上運動加速度和負荷特征，通過訓(xùn)練人的視覺、觸覺和聽覺等各項感官，提供有氧練習獨特組合以及連鎖的平衡感，使股四頭肌、縫匠肌與二頭肌、小腿和臀肌都會在鍛煉中得到最大程度地利用。這種既符合大塊肌肉人群又符合平衡型肌肉人群的鍛煉要求的訓(xùn)練方式與傳統(tǒng)的健身訓(xùn)練方式相比更加新穎，而且通過滑雪儀可以更準確的設(shè)置適合運動者的運動參數(shù)，在室內(nèi)模擬滑雪體驗的同時，可以更加人性化的達到個人訓(xùn)練效果。

2.4、運動損傷與醫(yī)療康復(fù)

所有的競技運動都存在引發(fā)不同程度和種類的風險，這是不可避免的。對于滑雪者來說最典型的創(chuàng)傷是膝關(guān)節(jié)損害、前交叉韌帶和半月板損害和腿骨折損害，而對于運動員來說，更易于受傷的是他們的手臂，有時會導(dǎo)致上肢骨折和肩關(guān)節(jié)韌帶組織損傷。傳統(tǒng)的治療方法是外科手術(shù)、石膏固定，然后等待康復(fù)以及適時的簡單功能性練習。但這對于運動員的恢復(fù)而言存在很大的隱患，長期缺乏體力鍛煉和被迫靜養(yǎng)會引發(fā)包括血管問題和肌肉萎縮等在內(nèi)的病理學(xué)變化。通過3D模擬滑雪儀進行康復(fù)訓(xùn)練可以將有氧運動、平衡和力量訓(xùn)練完美結(jié)合在一起，同時提供所需程度的鍛煉強度，直接影響細胞的天然補償機制，改善組織內(nèi)的微循環(huán)，并預(yù)防阻塞的出現(xiàn)，從而夠幫助患者維持健康的生命活力并加速恢復(fù)。此外，交互式計算機系統(tǒng)控制著模擬儀對訓(xùn)練者動作所做出的反應(yīng)，這樣可以讓醫(yī)生獲得實時反饋數(shù)據(jù)，并根據(jù)患者的恢復(fù)速度調(diào)整治療計劃。

2.5、學(xué)校和青少年冰雪教育推廣

國外滑雪選手一般在2-4歲就開始接受訓(xùn)練，國內(nèi)滑雪選手開始接觸冰雪的年齡普遍延后，由于地理位置、氣候環(huán)境、風俗傳

統(tǒng)等差異，對青少年開展冰雪教育推廣存在很大的難度。目前冰雪項目開展集中在北方地區(qū)，其他大部分地區(qū)對滑雪項目的認識存在一定局限性。3D模擬滑雪儀有不同的規(guī)格方便運輸，進入校園可在室內(nèi)組織滑雪培訓(xùn)課程和講座，可有效地將滑雪模擬訓(xùn)練同普及滑雪知識，推廣冰雪教育結(jié)合起來，克服因地域性差異造成的困難。這種滑雪培訓(xùn)教育既安全又高效，不僅可以促進青少年生長發(fā)育，而且還可以為國家培養(yǎng)滑雪后備資源。

3、展望

在備戰(zhàn)2022年冬季奧林匹克運動會之際，3D模擬滑雪儀進入中國，對促進國內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一個機遇，針對國內(nèi)滑雪項目發(fā)展情況，3D模擬滑雪在滑雪競技、大眾培訓(xùn)、非傳統(tǒng)健身、醫(yī)療康復(fù)和冰雪教育推廣等方面具有很大的發(fā)展?jié)摿ΑＷ鳛橐环N新型的訓(xùn)練設(shè)備，其應(yīng)用尚未被認識和接納，需要時間去融合中國市場的需求，建議將3D模擬滑雪與滑雪場、學(xué)校、健身中心等機構(gòu)結(jié)合，推出適合大眾的體驗服務(wù)。此外，應(yīng)加大宣傳力度，積極組織模擬滑雪體驗交流會、滑雪損傷與康復(fù)講座、室內(nèi)3D模擬滑雪比賽等活動，讓更多的人通過3D模擬滑雪進一步認識滑雪項目，從而推廣全民健身為中國的滑雪事業(yè)貢獻力量。

參考文獻：

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