【摘要】環(huán)境保護是我國的一項基本國策，它不僅僅是政府單方面的職能，也不僅僅是少數(shù)環(huán)保專家及環(huán)保志愿者的事，它是全民的行動，需要的是全國上下億萬萬公眾共同參與和支持。保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，是人和自然和諧相處的基本素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】幼兒 低碳環(huán)保 教育

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0004-02

幼兒階段是人一生中良好品格養(yǎng)成的最好時機，對幼兒進行低碳環(huán)保教育已成為幼兒園教育的重要內(nèi)容之一。但是，我們必須明確對幼兒進行環(huán)境保護教育的目的不是為了培養(yǎng)眾多的環(huán)境保護專家，更重要的是培養(yǎng)有社會責(zé)任感、適應(yīng)社會發(fā)展需要的自覺環(huán)境保護者。幼兒的年齡小，大道理他們理解不了，環(huán)保自律意識不是只靠單純的說教和提一些保護環(huán)境的要求就可以形成，這需要通過多種教育途徑和方法，以及反復(fù)參與實踐活動才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識，外化變成環(huán)保行為。幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)要從幼兒身邊可以做的小事做起，從“我”做起。

1.培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣

幼兒園一日生活中處處有環(huán)保，勿以善小而不為，每一個人若做好自己的小事，匯集起來就是對保護環(huán)境的大貢獻。教師在日常生活中教育幼兒不隨地吐痰、有痰吐在衛(wèi)生紙里、并包好放入垃圾箱里、不亂擤鼻涕等，經(jīng)常提名表揚那些講究衛(wèi)生的幼兒，對那些不大講究衛(wèi)生的孩子要耐心的教育，時間長了，孩子們都會養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒的公共環(huán)境保護意識

活動室是幼兒每天呆的時間最長的場所。教師在各種活動中有意識地教育幼兒不要亂扔垃圾，及時引導(dǎo)孩子自覺發(fā)現(xiàn)自己附近地上的垃圾，并且撿起來放進廢紙簍里。平時指導(dǎo)幼兒活動室里各功能廚的物品按規(guī)定要求擺放整齊，用時有次序的去拿，用完有程序的放回去。幼兒喝水前排好隊，喝水的時候教育幼兒不擠不搶不交頭接耳，不把水灑在地上或倒在其他小朋友的身上；入廁前教育幼兒不在廁所亂動，大便入坑，小便入池，特別是男小朋友，教育他們小便不能尿到池子外邊，只有大家都做到了，才能保持廁所干凈沒有異味。飯前飯后的洗手時，教育幼兒要節(jié)約用水，不玩水造成水源的浪費，洗完及時關(guān)好水龍頭；幼兒用餐的時候，教育他們不邊說邊吃邊玩，不把飯菜撒在飯桌上造成食物的浪費，好好吃飯不偏食。離園的時候教育幼兒收拾好自己的東西，把小椅子按要求擺整齊，再有次序的排好隊，安安靜靜的離開。

戶外活動是幼兒必不可少的活動，利用戶外活動讓幼兒力所能及的給幼兒園的花草樹木澆水施肥捉蟲子，教育他們不攀折花木，不踐踏草坪等。這些看似各種不起眼的小事，只要老師持之以恒加以教育引導(dǎo)，幼兒的公共環(huán)境保護意識就會提高。

3.幫助幼兒認識破壞環(huán)境的危害

新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，通過地震、火災(zāi)、洪水的錄像等系列教育節(jié)目，幫助幼兒了解我國森林資源面臨的危害及帶來的嚴重后果；我國水資源的現(xiàn)狀，污染的程度及帶來的嚴重后果；我國生物資源的現(xiàn)狀，生物種類和數(shù)量的穩(wěn)定對整個生態(tài)系統(tǒng)的意義；我國的空氣污染程度及帶來的嚴重后果。通過各種各樣環(huán)境保護的故事增強幼兒的環(huán)保意識，引導(dǎo)幼兒從小認識破壞環(huán)境給我們的生活帶來的不安全，培養(yǎng)幼兒愛護自然資源的意識。讓幼兒從愛護身邊花草樹木這樣的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步關(guān)心自己周圍的環(huán)境，珍惜現(xiàn)有的自然資源，提高愛護自然界的環(huán)保意識和行為。立足實際，利用幼兒的一日生活活動，利用幼兒園的環(huán)境、幼兒自己居住的社區(qū)環(huán)境，因材施教，因地制宜地對幼兒進行環(huán)保教育，增強環(huán)保意識，強化環(huán)保行為，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的愛護自然環(huán)境好習(xí)慣。

4.幼兒園室內(nèi)利用墻壁和走廊空間，為幼兒營造低碳環(huán)保氣氛

根據(jù)低碳環(huán)保教育主題分別創(chuàng)設(shè)幼兒園和班級的環(huán)境，利用走廊張貼低碳環(huán)保的圖片，倡導(dǎo)幼兒在家中提醒爸爸每天少抽一根煙，一周少喝一點酒，一月少開一次車等。在教育教學(xué)活動中組織形式多樣的實踐活動，幫助幼兒獲得對環(huán)境污染的直觀認識，增強環(huán)保意識在低碳環(huán)保教育中作用。根據(jù)季節(jié)有計劃地組織幼兒栽草澆花，到自己的社區(qū)撿垃圾并分裝垃圾，豐富幼兒的實踐活動，提高幼兒的環(huán)境保護能力。

5.結(jié)論

地球是我們共同的家，她的美麗靠大家。作為從事幼兒教育的教師，有責(zé)任、有義務(wù)將環(huán)保教育滲透到幼兒的早期教育中去，讓祖國的新一代轉(zhuǎn)變觀念，認識到以破壞環(huán)境為代價換不來幸福的生活，換來的只會是更多更大的災(zāi)難，讓更多未來的棟梁都懂得從我做起，從身邊的事做起。祝愿我們的地球媽媽更加健康，更加美麗！

作者簡介：

位俠（1976年5月12-），女，漢，山東鄒城人，本科，幼兒園業(yè)務(wù)園長，研究方向：幼兒健康教育。